高校开展啦啦操课程的可行性探析

张晓

（武汉商学院 湖北武汉 430056）

啦啦操是指运动员在音乐的伴奏下,集体完成复杂、高难的基本手位与舞蹈动作、过渡配合等动作的一项体育运动。啦啦操于19世纪末首先在美国兴起,其标志性事件是发生于1888年美国明尼苏达州的一次足球比赛,队员们的啦啦操由最初的呐喊助威活动部分演变为竞技赛事的重要组成部分,并受到广大青少年的追捧热爱。从20世纪80年代开始,啦啦操逐渐走出美国,并迅速风靡全世界。

1 啦啦操运动的特点

1.1 青春与时尚并存

从技术特征上来看,啦啦操与健美操和体操不同,它一般出现在竞技赛事中作为加油鼓励的一项辅助性的体育活动。而在编排上,啦啦操不仅要体现“青春活力、健康”的主题风格,还要突出运动员们的动感与活力、快乐与激情。

1.2 强调团队精神

根据国际全明星啦啦操协会的规定,啦啦操赛事活动要求参赛人数为6～30人,人员性别不限。首先,啦啦操运动作为一项团体参与运动,在技能上,队员们必须要有高度默契,在拖举、抛接、金字塔组合中更是要求队员间的团结协作能力。其次,啦啦操队伍的整体能力如果想要得到最大限度的发挥,除了强调成员之间的配合度之外,队员们都必须把集体至上的团队精神和协作精神,以及服务精神和大局意识时刻镌刻在心里,这样才能争取团队目标的实现,同时这也是啦啦操的核心思想。

1.3 彰显健康、朝气

啦啦操运动是集艺术、个性、健身、动力于一体的运动项目。它首先要求参与的队员们都拥有一个青春的形象和一个健康的体魄。它以其奔放热情、刚柔相济的形式,和能够激起大学生的探索欲和好奇心的的技巧性,高度契合我们大学生的天性。

2 高校开展啦啦操的价值分析

2.1 具有生物运动学价值

它可以全面提高运动者的身体素质，同时锻炼了运动者的心理素质。啦啦操运动因为具有综合锻炼价值和功能,从影响人们的身体机能、身体素质、身体形态和运动能力进而促进运动员们心理素质的提高。

2.2 促进大学生的审美情趣

我们知道,现代的啦啦操己不单单局限于与作为一项体育运动的存在,而是作为一种体育与表演艺术相结合的综合性艺术形式。它的讲究颇多,从舞台、舞蹈艺术到服饰、总体效果及观众效应等。但是,啦啦操无论是作为表演还是竞赛,观众们都可以得到许多关于美的享受。再加之运动员的美丽的服饰美、道具、形体、道德等。这种多维的美不仅能使人们的心灵得到净化,还能提高人们的审美情趣。

2.3 推进我国全民健身活动的开展

啦啦操在一定程度上,是能推进全民健身计划的实施的。而在高校增设啦啦操课,能培养坚实、广泛的群众基础,使啦啦操运动得以迅速、高效的发展,从而实现终身体育教育和全民健身。高校体育教育在人生学生时期关于体育锻炼方面占有一定的主导地位,它是自主性较大的一次锻炼和学习的好机会,它影响着学生终身体育思想。

2.4 利于提高学生抗挫能力

啦啦操运动的教学训练要求中包含一些难度动作,具有一定的危险性。其中难度系数最大的是啦啦队员间必须相互配合完成这些高难度动作和套路动作,而要想动作完美获得成功,就必须配合艰辛的付出和加倍的努力。这样的抗挫折训练对学生来说,将是一笔丰富的财富,为他们日后遇到困难和困惑时迅速调整好心态成功处理突发情况奠下基石。

2.5 提供展当代大学生现实力的平台

啦啦操运动为广大青年热爱,一定程度上反映了当代大学生们挑战极限,超越自我的精神追求。随着我国市场经济专业运动队的俱乐部制的改革,国内运动员参加国际赛事逐渐增多,这样将为我国大学生提供了更多的展示自我的空间,增加了当代大学生展现实力的平台和机会,使得校园文化与素质教育密切相关。

2.6 利于当代大学生综合素质与能力的提高

在比赛或表演过程中,队员们必须保持高度集中的精神面貌,手持道具,配合节奏感强劲的音乐,做到动作自然灵活,喊出高度个性化的口号,并保持开朗的笑容,以激发观众的激情,最终实现队员与观众的情感一致的目标,方可获得成功。这样高难度多维度的系列动作的训练有助于提高运动者的人际交往能力和情感能力,也发展了个性,利于提高当代大学生提高综合素质。

3 高校开设啦啦操运动的可行性探析

3.1 满足当代大学生的心理需求

啦啦操运动的适时出现,符合当代大学生的身体的要求,也同时满足他们的心理需要。啦啦操以追求健美为运动的核心目标,一方面,它不仅能塑造形体美、增强自信心,长期进行啦啦操运动还可改善身体不良的习惯,提高大学生的气质修养,增强其自信心,帮助提高社交能力以更好地适应社会。另一方面,啦啦操运动还能够缓解不良情绪,防止不良行为的发生。

3.2 满足学生浓厚的学习兴趣的需求

兴趣是最好的老师,学生是这项运动的主体,是使得啦啦操能够得以普及的关键。学生们在啦啦操运动中表现出来的浓厚学习兴趣以及他们的热情和激情,这些积极性行为的表现是舞蹈啦啦操的进一步发展最好的动力。

3.3 满足高校体育文化的需要

一方面,大学生们时尚、创造、个性的特征恰好符合啦啦操课程的要求。另一方面来说,啦啦操运动在高校的开展对学生的德、智、体全面发展也具有相当积极的意义,它不仅能丰富了高校体育课程,同时还能丰富教学内容与形式,并为广大学生所喜爱。

4 高校开设啦啦操课程的优势解析

4.1 理想的发展环境

啦啦操运动一则需要调动观众的情绪,这就决定了其表演者必须是充满激情、活力的一个群体,二则对集体风貌和团队精神要求严格。而拥有组织纪律性强、又富有青春活力的团体,各大高校无疑是最得天独厚的。其次,学校是拥有各种大小赛事和活动最多的地方,都为开展啦啦操运动的竞技提高了最有利的条件。最后,高校具也是能具有啦啦操专业的指导人员最多也最专业的地方,这样使得啦啦操运动的能够得以比较正确、规范的发展。

4.2 啦啦操课程的优势

顺应CUBA的发展,啦啦操为广大学生喜爱将成为各高校大学体育文化创建的一个新亮点,势必会引起和获得各院校领导的重视。学校体育赛事需要啦啦操,啦啦操的发展也离不开学校以体育文化课程的开展作为支撑,他们将相互依存、彼此进步、共同发展。

4.3 魅力独特,深受学生喜爱

啦啦操从传入至今,在我国已成功举办了6次,每次都取得了较好的效果,且在群众中反映热烈,效果极好。各参赛队员们高涨的热情感染着现场所有的观众,而每次的竞技水平都在不断提高,加之啦啦操以其独特的魅力深受广大学生的喜爱,这无疑为高校开设该课程奠定了良好的基础。

4.4 啦啦队的文化内涵推动校园文化建设

当代学生求新求异的心理特征越来越明显,啦啦队以独特魅力与文化内涵吸引着这样一个群体的注意,给予了他们心理上最大限度的满足。啦啦操运动还能鼓舞到更多的没有加入到运动项目上来的同学参与进来,有利于同学间的友谊、拉近师生间的距离。啦啦操运动对丰富了校园文化,促进了校园精神文明建设起到了积极的影响作用。

5 结语

虽然在我国高校,啦啦操运动目前还是以一项新兴的运动项目的身份存在,但是它极具有发展前景,加之它深受学生的喜爱,随着参与者的逐渐增多和比赛规模的逐年增大,各高校也给与啦啦操运动越来越多的重视。总之,啦啦操运动的开展不仅能丰富校园文化建设,还能加快促进学生个性发展和适应学生的需求,在我国高校广泛开展该项目具有可行性。

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