网球文化在高校中的传播与教学研究①

韦雪亮

（广西大学体育学院　广西南宁　530004）

网球文化在高校中的传播与教学研究①

韦雪亮

（广西大学体育学院广西南宁530004）

网球运动已经成为我国人民最喜爱的体育项目，尤其受大学生喜爱，通过调查研究发现，很多高校网球课程经常出现爆满情况，由于网球运动有广泛的群众基础，其文化在高校中的传播也将备受关注。因此，该文将从网球文化入手，联系在网球教学中应坚持的原则，进而提出在高校中传播网球文化的方式方法。

网球文化 高校 传播 教学

随着李娜在法网公开赛中获得大满贯，网球运动在我国就迎来了新的发展契机，越来越多的人参与到网球运动中，特别是高校学生对网球运动充满了期待，作为体育选修课程的网球会在很短时间内被抢空，这也是在高校传播网球文化的最佳方式，有利于高校开展网球教学，针对这种情况，有必要深入研究网球文化传播与教学方式。

1　网球文化概述

网球文化是伴随着网球运动而出现的，它涉及到人类工作、学习、生活的方方面面，并通过人类行为活动体现出来，在网球文化中不仅有物质内容的存在，也有非物质内容的存在，这些文化还体现在价值观念与思维方式上，由此可见，网球文化与人类文化有很大关系，它不仅是体育文化中的重要组成部分，也是人类文化中十分重要的部分［1］。通常情况下，运动项目自身形象将影响到运动精神本质，只有符合群众要求的项目才能得以持久发展，网球运动经常被称为绅士运动，这样就意味着网球文化中有礼教性的存在，同时其赛制也较为特殊，以信任机制为主，因网球文化与其他文化不同，也使得网球教学也需要采取不同的方式，不仅要注重与传统文化的联系，也要将现代科学技术融入其中，使网球爱好者在运动中展现诚信、团结的优良品质。

2　网球教学中应坚持的原则

高校在进行网球教学中应坚持以下原则：首先，坚持以人为本，以人为本是我国一直提倡的，网球文化发展至今对人们影响很大，尤其是在以注重诚信的今天，网球文化更是与高校教育目标相一致，要做好网球教学应坚持以人为本原则，在教学中充分发挥网球文化中的礼教性；其次，坚持以技能掌握为基础的原则。网球技能对于网球文化传播来说十分重要，高校开展网球教育也是促进网球运动普及的主要方式，但网球运动能否普及也与网球文化传播有很大关系，所以，在网球文化传播过程中一定要重视网球技能的融入，做到网球技能与文化共同发展，只有这样才能充分体现网球文化价值；再次，坚持以强化学生思维方式为原则，应引导学生对网球文化有全新认识，从以往的身体认识转移到思想认识上，通过同学的相互帮助提升学生团结他人的意识；最后，坚持增强学生对网球文化全面认识的原则，在网球教学中，教师应联系学生实际情况提高他人对网球的认识，并从技能上逐渐完善教学，让学生在学习中认识与传播网球文化，成为新一代网球文化传播者［2］。

3　高校网球文化传播的主要内容

网球文化传播中涵盖的内容有很多，这就需要高校网球教师在教学中重视正确把握这些内容，并重点传播。首先，物质文化的传播，在物质文化传播中涉及的内容有很多，以往的网球是布球，随着社会发展，网球由布球转变为橡皮球，并融入了趣味性，国际网联还为其制定了多种规格，满足了不同人群的不同需求。在服装上也融入了运动性与时尚性，让观众在欣赏比赛的同时也体会到美的存在；其次，技能文化的传播，网球比赛并不需要与对手进行身体接触，使比赛充满绅士气息，在比赛中需要身体有良好的协调性，不仅可以展现运动员的形体美，还能将其技能水平体现出来；再次，规则文化的传播，网球规则较为重视公正性与公平性，这也是现代社会关注重点，网球比赛规定每局比赛都要交换发球权，这为公正公平文化传播提供了良好机遇；最后，绅士文化的传播。网球最早是贵族最喜爱的运动，也就使网球文化始终带有高贵、文明的氛围，在网球比赛中也有信任、尊重成分的存在，这些都是需要在网球文化中传播的重点。

4　高校做好网球文化传播的方式方法

4.1强化网球基础设施建设

为做好高校网球文化传播工作，就要大力发展网球教育，也就意味着高校需要为网球文化传播奠定良好基础，如果缺少网球场地就不能进行网球训练，也就难以传播网球文化，促进网球文化发展。在实际教学中发现，很多高校网球基础设施较差，尤其是网球场馆较少，导致高校网球教学与网球文化传播效果较差，这也是高校普遍存在问题，长此以往就会降低学生对网球学习兴趣。针对这种情况，就需要教育部门加大对高校网球场地投入，帮助高校做好网球文化转播工作。高校也要为网球基础设施建设提供必要教学资源支持，为网球教学配备专业教师，并根据学生实际情况设置教学课程，让有意愿学习网球的学生都能参与到网球教学中，同时也要为网球教学提供多媒体设备，为学生播放精彩比赛视频，调动学生学习积极性。

4.2改变网球教学模式

现阶段，我国很多高校在网球教学中依然采用教师讲解、示范，学生模仿的教学方式，这样的教学方式只能让学生掌握网球技巧，要真正学习网球文化还需要通过观看视频与亲身体验才可以，所以，高校网球教师应转变现有教学模式，在网球文化教学与传播中不4.3优化教师网球教学理念

仅要进行实战演练，还要通过观看比赛等方式完成教学，并在观看比赛中向学生传播网球文化，让学生对网球文化有更全面更深刻的理解，这样不仅可以调动学生学习网球的兴趣，还能提高学生素质，带动网球文化进一步向前发展。

在长期的工作中发现，不少高校网球教师在教学中一味的关注是否完成了教学任务，在教学中只是传授网球技巧，为学生讲解网球明星光辉的一面，几乎不重视网球文化传播，更未向学生讲授网球明星在背后所付出的努力，不利于学生形成正确价值观，这就需要教师转变自身教学理念，在教给学生网球文化的同时注重网球文化传播，要求学生在进行网球运动时自身的举手投足都应表现得当，这样不仅可以强化学生自身修养，还可以提升教学效果，真正体现网球文化价值。在网球教学中，教师应告知学生要以锻炼身体为主，避免让学生形成一味取胜的心理，并在网球运动中学习与他人相处，强化自身人际交往能力，规范自身行为，提升自身价值。

4.4建设网络文化教育体系

随着热爱网球人数的增多，网球文化对人们的影响也在不断扩大，对高校网球教学所提出的要求也就高了很多。所以，在网球文化传播中，一定要重视与现代高校之间的联系，找到两者的契合点，将培养高素质人才作为发展目标，充分展现网球运动中的礼教性。高校在网球文化传播与教育中，不仅要依靠课上教学，提升学生品质，更要成立专门网球社团与组织等促进网球发展，并经常组织网球比赛等，为学生提供更加系统、全面的网球文化传播途径，同时也可以邀请网球运动健身到学校为学生讲解网球运动要领，指引学生学习网球文化，这样也可以充分地调动学生学习兴趣，促进网球知识普及［3］。在内外一体化的网球文化教育体系，高校网球文化也将迎来新的发展契机，促进高校网球进一步向前发展，也可以为高效网球运动奠定良好基础。

5　结语

通过以上研究了解到，网球文化所涵盖的内容较多，不仅与现代教育目标相一致，与高校文化传播也有很多相同之处，正因如此，使得网球文化传播在高校开展成为了可能。为做好网球文化在高校中的教育与传播工作，高校管理者应联系实际情况采取有效措施应对，成立网球协会、定期举办讲座与比赛，让学生真正参与到网球运动中，用自身行动验证网球运动给自己所带来的好处，以便促进学生全面发展。

［1］孙杨.网球文化在长春市普通高校传播的现状与对策研究［D］.吉林体育学院，2015.

［2］陶弥锋.高校网球教学中的文化传播研究［J］.江西科技学院学报，2013（2）：22-24.

［3］左茜颖.高校网球教学中的体育文化传播分析［J］.当代体育科技，2015（10）：161-162.

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2095-2813（2015）12（c）-0151-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.151

韦雪亮（1978，2—），男，壮族，广西人，硕士，广西大学体育学院讲师，研究方向为体育教育训练学。