浅谈体育高职院校足球教学中游戏教学法的合理运用①

罗卿

（广东体育职业技术学院　广东广州　510663）

浅谈体育高职院校足球教学中游戏教学法的合理运用①

罗卿

（广东体育职业技术学院广东广州510663）

随着社会的发展和进步，教育模式也在不断地改革，所以很多新的教学方法应运而生。新的教学方法相对于传统的教学模式来说，可以有效地提高课堂的效率，对提升学生各方面的能力有着更大的帮助，游戏教学法就是其中之一。这种新的教学模式可以最大限度的吸引学生的兴趣，使学生在快乐中得到能力的提升。目前足球已经成为了越来越多学生喜欢的运动，所以不少学校针对这一情况特意开展对足球的教学，游戏教学法正是最适合足球教学的教学手段之一，那么在教师的教学过程当中，应该如何利用游戏教学法来进行对学生的教学呢？

体育生 足球教学 游戏教学法 应用

足球这一运动受到很多学生的喜爱，而在体校中足球也是一种很受欢迎的项目。传统的足球教学当中，主要是对足球理论知识的讲解和标准动作的示范，传统的教育模式固然有着它的优点，但是它不能充分的照顾到每个学生，忽视学生的个人发展，有些情况下会让学生感受到枯燥乏味的感觉，而游戏教学法作为一种新兴的教育模式很大程度上解决了这一问题，游戏教学法在课堂教学中的有效应用极大地提高了课堂的效率，提高了教师的教学质量，让学生在有限的上课时间内得到更大的提升。

1　游戏教学法在教学过程中的作用

1.1为学生的学习提供一个良好的环境

任何事情的学习都离不开一个良好的环境，一个好的环境，对学生能力的提升，有着很大的帮助。游戏教学法作为一种新兴的教学模式自然有着其他教学法所不能比拟的优点：提供一个良好的氛围，让学生在快乐中得到足球水平的提升。在传统的足球教学中，教师讲课的内容主要是传球运球等动作的讲解，让学生对于某一个标准的动作进行反复的练习，而这种单一的练习模式很容易让学生产生厌烦的心理，从而降低学生对于学习足球的兴趣，造成学生不愿意上足球课这种情况的发生。而游戏教学法的推出极大地改善了这种情况，它使课堂的教学过程当中充满了更多的去趣味性和积极性，这对培养学生，学生的足球的水平得到提高十分重要。

1.2提高课堂的竞技性

足球教学中，更多的是对学生的理论知识和标准的动作来进行教学，而这样的教学方式很不利于学生充分的发挥着自己的能力水平，所以教师要让游戏教学法和自己的教学过程充分有效地结合起来，教师可以采用这样的方法来教学：在对每节课的知识讲解之后将学生分成两组进行足球比赛，因为比赛就是学生的实践，是对刚刚学过的知识的一种体验，通过这种方法可以使学生将学到的知识更快的融入到自身当中，既提高了课堂的效率，又让提高了学生的团结协作能力，让学生在比赛的过程中得到更大的提升。

1.3提高学生的兴趣和积极性

教师在对足球的教学过程当中，怎样才能使学生对于学习内容的兴趣一直保持在最佳的状态中呢，这时教师就可以利用游戏教学法进行教学。目前大多数学生都十分热爱足球这一项运动，所以教师要紧紧地围绕这一点来进行教学，因为游戏教学法应用可以在很大程度上避免学生在教师的教学过程当中感受到枯燥和单调的消极心理，更容易的激发起学生的学习积极性，这对提升课教师的教学质量和教学效率有着很大的帮助。

1.4提高教学效率

教师通过游戏的方式来进行教学，可以在一定程度上提高教学的效率，游戏教学法，可以很大程度的提高学生的注意力和兴趣，大大缩短了教师由于学生不注意听而去引导学生的这一过程的时间，让学生在有限的上课时间内接受更多的知识，也就增加的学生练习的时间，可以更快地让学生掌握自己的能力，提高自己的水平，在快乐中得到各项能力全面而均衡的发展。因此，游戏教学法的有效应用可以极大地提高教师的上课效率。

1.5促进学生的身心健康发展

有关资料表明：经常参加足球这一项目的运动的人，都有着较强的团结协作能力和人际交往能力，而且他们的身心十分健康。因为足球的教学大多是有很多学生一起听讲，一起实践，共同进步。在一定程度上对于提升学生的心理素质也有着很大的帮助，经常踢足球的学生，往往经历过比别人更多的成功和失败，这样就是这些学生能够对自己的情绪有着更好的掌控能力。学生情绪掌控能力的提高就是心理素质的增强，就使学生的交往能力也随着之而不断提高，促进学生身心共同发展，为日后有更大的成就而打下坚实的基础。

2　游戏教学法在足球教学中的应用

2.1教师备课阶段的应用

在上课之前，就是要多和学生交流，充分地了解学生的兴趣和身体素质，针对不同学生的不同，身体素质来进行不同程度的教学。对于体质较强的学生可以适当的提高对他们的目标，对于体质弱的同学就可以稍微降低一下目标，使学生在一起，能够共同学习，共同提升自己的能力水平，所以，教师在课前的准备是提高教学效率的十分重要的因素。

2.2教师教学过程的应用

教师在教学的过程当中应当注意将游戏教学法和自己的教学目标充分有效地结合，还用游戏的方式进行教学，这种教学方式对提高学生的兴趣有着十分重要的作用，教师在教学当中可以设立一定的竞技性游戏，让学生学过的知识更快的融入到自身的能力当中。这时教师要注意到一个问题，那就是游戏的类型和方式要和自己的教室目标紧密的联系起来，尽量做到学生的身体素质，足球水平，团结协作能力三个方面能够共同的提高。另外，教师在教学的过程当中，要起一个引导者的作用，引导学生怎样正确的进行学习和竞赛。在比赛的之后，教室要适当的进行一定的总结和评价。对表现好的同学进行一定的鼓励，指出同学不标准的动作并引导2.3注意选择合适的游戏

他们加以改正，这就让学生在一堂课的教学过程中得到两节课，甚至三节课都学不到的内容，最大限度的提升学生的能力水平。

游戏教学法的运用需要教师在运用这一教学方式的时候一定要注意选择合适的游戏来辅助教学。高职院校的学生的身体素质和运动能力有着比较大的差别。这是因为不同的学生受到不同的生活环境、生活经历等的影响其各方面能力也存在有一定的差别。而如果教师没有考虑到这些内容而胡乱选择游戏来辅助教学的话，其效果可能并不会很理想。此外，教师在选择游戏的时候还需要考虑到游戏和实际教学内容之间的联系。确保能够将教学内容融合到游戏中去以更好的训练学生。不同的教学内容对游戏的需求也是不一样的。教学在制定教学目标的时候需要结合教学大纲和学生的实际情况，同时还需要考虑到学生的感受。而选择游戏的时候不仅要考虑学生的感受，还要考虑到游戏对教学目标的作用。

选择合适的游戏进行教学不仅要求教师考虑学生的情况、教学目标，同时还需要教师将学生进行分类。比如部分学生的耐力需要加强，而有一部分的学生则是应该着重加强他们的爆发力。还有的学生则是应该进行灵活性相关的训练。所以教师在训练的时候也要考虑到这一点。只有这样教师才能够真正的做好教学工作，在高职院校体育教学过程中真正的发挥游戏教学法的价值。

3　结语

游戏教学法对于学生的足球能力水平提高有着十分重要的帮助，是目前最适合学生进行足球能力提升的有效途径。适当的对抗就是游戏教学法的有效手段之一，它可以让学生的大脑处于活跃的状态，这对增强学生的记忆力也有的很大的帮助。游戏教学法的应用正在越来越广泛，因为这是现代教育改革的必然结果，这种教学模式可以最大限度的提升学生的学习兴趣和积极性，让学生在快乐中得到能力的提高。

［1］吴超.探究游戏教学法在高校足球教学中的运用［J］.文体用品与科技，2014（22）：126，174.

［2］谢羡芝.足球游戏在大学生足球教学中的运用［J］.当代体育科技，2014（35）：58.

［3］叶孝顶.浅谈中学生终身体育意识的培养［J］.宁德师范学报：自然科学版，2009（3）：297-299.

G807.4

A

2095-2813（2015）12（c）-0133-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.133

罗卿（1984，9—），男，汉，广东梅州人，本科，助教，研究方向：体育教学。