如何做到歌唱中的声情并茂

【摘 要】本文主要从以下三方面阐述如何在歌唱中做到声情并茂：首先，是如何提高音乐修养与审美能力；其次，对所要演唱作品的创作背景、意图、表达内容等要充分理解把握，并联系自己的生活体验激发情感充分表达；最后，在对于情感表达的论述中，歌唱者应注意的问题和表达的途径等。

【关键词】音乐修养；审美能力；情感表达

中图分类号：J604.6 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）11-0061-01

一、如何提高音乐修养和审美能力

审美的研究能让人们从形式、气质、形象、情感等各个方面感受到音乐艺术的魅力，从而提高音乐的鉴赏力，培养正确的审美观和高尚的情趣。音乐修养的提高，势必促进道德修养的提高。如何提高音乐修养主要从以下几方面去努力：首先，审美能力的提高是要经过长期的艺术实践慢慢形成，因此我们后天要多多培养和积累；其次，强化审美听觉、激活审美心理、开阔审美的视野，从多个方面对音乐修养和审美能力加以提升；再次，对演唱（演奏）的音乐作品要全方位地去了解，不能只局限于音乐本身，对于音乐之外的如戏曲、美术、历史等都要多多关注。总之，音乐审美能力的提高是一个长期而缓慢的过程，需要做好长期恒远的不断努力。

二、对演唱作品要充分把握其内涵

声乐的学习、表演和演唱过程中，除了单纯歌唱技巧的训练之外，还应重视对作品中蕴含的思想感情的表达，并运用形象的描述、生动的讲解，从作品历史背景、作者创作意图、具体思想内容出发，培养和激发学生的表现欲，让他们展开心灵的翅膀，感受、挖掘和表现艺术。演唱者对一首歌曲理解的准确、深刻与否，将直接影响到表演者对作品表达的完美度。要正确深刻地理解歌曲，首要的是了解作品的创作背景、民族特色、区域风格和作者的创作意图，从而掌握歌曲所要表达的思想实质和表现方式。例如《教我如何不想她》这首作品，单从字面上理解是一首爱情歌曲，但仔细研究了解其创作背景后，就会知道这是首创作于“五四”时期的歌曲，表达了作者想摆脱封建枷锁，追求个性解放的思想情感。同时创作这首歌时作者身在国外，从另一层面讲也表达了其对祖国的眷恋。其次，对收集的资料进行反复的视听，并对其加以比较，取他人之长，补己之短。最后，还要勤奋钻研，思考，分析作品中的人物个性与情节发展，准确理解并安排音乐的起伏、转折、高潮等，再结合自己的情况对作品做一个较全面的构思。

三、充分的情感表达

在歌唱前的案头工作做得较充分后，要结合自己的情感和歌唱习惯来仔细安排自己的歌曲。如强弱放收等地对比，从而更充分地表达歌曲所承载的音乐内涵。这不仅要求歌唱者具备冗长而完美的呼吸，同时也要求歌唱者对个去逐字逐句的认真揣摩。以一首小歌《故乡情》为例：刚开始一句要“含着一些”，气息要沉，深吸慢吐增强气息的控制，说着唱让声音落到心里来，声音要弱而轻，这样才能表达对故乡的思念和依恋；第二句“梦中我又回到故乡”声音比第一句稍微放一些，“梦”咬准字头，整句由弱渐强，气息要流畅舒展；第三句带回忆性的叙述，要唱得亲切、自然（注意呼吸），像讲故事一样向大家娓娓道来，使情绪不断慢慢积累，在八度大跳时达到高潮。此时也是全曲的高潮，强度上要强，控制上要放。慢慢再回落，到歌曲结束时，情感上走心、强度上较弱、气息控制上要收，使歌曲又回归主题，即对故乡的思念、依恋。歌曲结束时一定要控制气息保持开放式终止，使歌曲不产生收束的终止感。声音时值结束时，气息要保持持续送的感觉，这样就产生了“曲终意未尽”的美好意境。

以上只是对具体歌曲的简单分析，在实际演唱过程中每一句的每个字的具体处理都是要歌唱者不断进行尝试和考究的。当然，在不同时间段唱同一首歌曲亦会有不同的微妙变化。

综上所述，要想在歌唱中做到“声情并茂”，不仅需要歌唱者扎实的歌唱基本功（气息、咬字、吐字等），还需要歌唱者对音乐基本修养的提高（良好的听辨能力、夯实的文学功底等），更需要歌唱者对歌唱有着永恒的热爱。在歌唱的学习过程中，要注重对情感的体会，培养丰富的想象力，提高自身的文化修养和开阔的专业视野。除此之外，还需要歌唱者对声乐作品有熟练的掌握和深刻的理解，这样才能完美地演绎一首歌曲。真正做到“声情并茂”，既能感动自己又能感染他人，这是声乐艺术表演者永远的追求。我们不能保证每首作品都能近乎完美地做到这一点，但我们应该用心竭力地去追求这一理想的状态！

参考文献：

[1]张晓忠，王必主.歌唱呼吸的情感功能[J].星海音乐学院学报，2002，（2）：58-59.

[2]杨常梅.论歌唱情感[J].内蒙古民族学院学报，2010，（1）：135-136.

作者简介：

罗鸿敏，云南省临沧市滇西科技师范学院艺术系副教授，研究方向：边疆地区少数民族音乐和音乐教育。endprint