浅析影响河南省高校参加河南省大学生乒乓球比赛的因素

孙岩　杜庚(河南大学体育学院　河南开封　475000)

浅析影响河南省高校参加河南省大学生乒乓球比赛的因素

孙岩杜庚
(河南大学体育学院河南开封475000)

我国高等院校的乒乓球教学以贯彻“健康第一”的指导思想,以强身健体,提高学校体育运动水平、丰富校园文化生活,培养终身体育为目标,肩负着实现全民健身的使命。本文在阐明河南省大学生乒乓球竞赛重要性的基础上,河南省各高校参加大学生乒乓球竞赛的积极性存在差异。建议要提高河南省大学生乒乓球竞赛办赛质量,深化高校对体育竞赛的观念,要充分借鉴和吸收国外的成功经验,提高河南省各高校参加乒乓球竞赛的积极性。

河南省高校乒乓球竞赛影响因素

近年来,在河南省大学生“华光”体育活动的开展与推动下,以“华光体育活动”和“河南省全运会”为名的河南省大学生乒乓球比赛的连续举办,体现出了河南省教育厅、河南省体育局对“华光”体育活动的重视,以及河南省各高校在开展“华光”体育活动所作出的努力和取得的成果。

乒乓球比赛还可激发大学生的自我奋斗精神,满足身心发展的需要,给学生运动员了一个锤炼的机会和展示自己的舞台,对大学生有着特殊的价值。从近五年来看,参加河南省大学生乒乓球比赛的高校数量逐年增多,比赛制度也不断完善,但是,同时也存在着这样活那样的问题。参加河南省大学生乒乓球比赛的高校数量不及河南省高校总数的50%;各学校训练和比赛的经费都来自于学校的行政专项拨款,给学校造成了一定的财政负担;各高校参加比赛的积极性和参加比赛的次数存在差距;举办河南省大学生乒乓球比赛的经费来自河南省教育厅和承办比赛的学校共同承担,没有企业或品牌进行赞助;各组别运动员资格界定存在异议,更有甚者在运动员资格问题上弄虚作假等,所有这些因素集中到一点就形成了目前在河南省大学生乒乓球比赛中普遍存在的问题——参赛影响因素。参赛影响因素是指河南省各高校对参加河南省大学生乒乓球比赛的问题上,起到使各高校积极参加比赛或阻碍高校参加比赛的因素。

1　高校政策因子对高校参加河南省大学生乒乓球比赛的影响

本届河南省第十二届运动会暨首届全民健身大会大学生组乒乓球比赛和往届的河南省“华光”体育乒乓球锦标赛都是以学校为单位报名参赛,院系领导对比赛的态度,直接影响了学校是否可以组队并参加比赛。非商品化是中国传统教育和体育事业管理制度的一个基本特征,在传统计划经济体制下,高校竞技运动的活动都被视为社会事业的非经济活动,这种非经济化的定位,必然导致将学校竞技运动排斥于社会经济活动之外,由于中国学校竞技运动与社会经济活动的长期分离使我国的学校竞技运动丧失了自我生存自我发展的活力源泉,沉了行政体制下的附属品,学校竞技运动失去了同社会经济的联系,同时也抑制了学校竞技运动的社会化、商品化,致使体育经费问题成了制约学校竞技运动发展的瓶颈。从目前情况来看,训练和比赛经费全部依靠学校行政拨款加重了学校的负担,高校要放办法拓展经费的来源渠道,要依靠自身力量多方面募集训练和比赛经费。

2　竞赛组织因子对高校参加河南省大学生乒乓球比赛的影响

公平竞争是竞技体育管理过程最敏感和最重要的环节之一。目前河南省大学生乒乓球比赛组别是根据学校类别、录取办法及专业类别三个因素划分,这种多重的划分的方法将参赛的学校和运动员分成不同的组别,使运动员在不同组别内进行比赛较量。这种分类方法看似可以公平合理的分组竞赛,但从实际的比赛中发现了这种分类方法的问题,就上文也提到的有乒乓球特长生招生政策的学校与没有乒乓球特长生招生政策的学校在总体竞技水平上出现了两极分化。

河南省大学生乒乓球比赛是由河南省教育厅和河南省体育总局共同主办,河南省教育厅是河南省教育事业的政府部门,起到贯彻实施国家教育工作方针、政策,起草有关教育的地方性法规、规章草案,制定全省教育改革与发展战略和教育事业发展规划及年度计划,拟定教育体制改革的政策,并负责指导、协调、督促实施的作用;河南省体育总局起到推行全民健身计划,指导开展群众性体育活动,组织举办全省综合性运动会,统筹规划全省青少年体育发展,指导和推进青少年体育工作。所以对招收运动训练专业或体育教育专业的院校提出参加比赛的硬性要求,将增加河南省高校乒乓球比赛的参赛人数和比赛的整体竞技水平,提高比赛的竞争性和观赏性。同时竞赛组织方也要发挥职能作用,指导那些没有招收高水平运动员、没有体育教育专业和运动训练专业的院校开展校园乒乓球运动,充分发挥学生社团的作用,组建乒乓球运动队并进行乒乓球训练。鼓励参加河南省大学生乒乓球比赛,使之成为“华光”体育开展状况的评价指标之一。

在河南省教育厅与河南省体育局共同印发,关于《河南省第十二届运动会暨首届全民健身大会大学生组竞赛规程总则》的通知中,设有“校长杯”奖励,本科院校与专科院校分别设立校长杯奖,向各代表团运动员参加所有组别、所有比赛项目所获得分总和在前10名的学校颁发“校长杯奖杯”。“校长杯”奖项的设立对河南省各高校体育运动的开展起到了积极的推动作用,若想获得“校长杯”奖励,每个学校不仅要参加的比赛项目多,而且还需要在比赛中取得较好的名次,这就要求河南省各高校在开展学校体育工作时要全面发展各个项目,满足不同学生的体育生活需要。

3　环境因子对高校参加河南省大学生乒乓球比赛的影响

2009年至2014年,连续举行了六届河南省大学生乒乓球比赛,参加此项赛事的高校总数呈逐年上升趋势,在河南省各高校间具有一定的影响力和知名度,参加此项赛事逐渐成为河南省高校的一个传统。一方面河南省高校大学生乒乓球比赛举办的连续性体现出了高校乒乓球运动开展的成果;另一方面河南省各高校乒乓球运动的开展也促进了河南省大学生乒乓球比赛的举办,使此项赛事在河南省各高校中具有一定的影响力和知名度,两者相辅相成,相互促进。所以,河南省各高校参加河南省大学生乒乓球比赛维持着比赛的连续性、提升此项赛事的知名度,而河南省大学生乒乓球比赛的连续性和知名度也影响着高校乒乓球运动的开展和参加比赛的积极性。

河南省大学生乒乓球比赛目前还处于社会化的运作模式,每年比赛的经费由河南省教育厅(主办方)和承办此次比赛的学校（承办方)共同承担,没有企业或品牌对此项赛事进行冠名或赞助。企业及品牌对河南省大学生乒乓球比赛的冠名或赞助,是此项赛事实施和推进社会化、产业化运作模式相结合的首要前提,在市场化的发展过程中河南省大学生乒乓球比赛的赛事质量和知名度随之提高的同时,也在提升学校知名度、推动校园文化建设、促进校际间交流和素质教育实施等方面发挥着积极作用。更实实在在的为各参赛高校和承办比赛的高校给与经费上的补助,用以提高赛会的整体质量和鼓励高校积极参加此项赛事,提高运动员、教练员和裁判员在比赛期间的待遇,促进高校参加河南省大学生乒乓球比赛的积极性。

4　结论与建议

提高学校相关领导对参加河南省大学生乒乓球比赛的重视,使其深入认识到此项赛事对教学成果的检验、乒乓球运动在高校的普及和开展、取得较好名次后对高校的正面影响等作用,河南省各高校应增加体育经费的投入,同时放宽筹集乒乓球运动队训练及比赛的资金来源渠道,进一步改善乒乓球场馆设施,为高校参加乒乓球比赛提供充裕的资金支持。赛事组织者应对没有乒乓球特长生招生政策的高校给与一定的鼓励参赛政策,提高此类高校的参赛积极性。

完善现行的不同组别运动员资格的界定办法,使水平相近资格相同的运动员分在同一组别,使比赛的竞争更为激烈、更有看点,体现比赛的竞争性和公平性,避免“一家独大”的现象发生。

借鉴CUBA大学生篮球联赛和“飞利浦”大学生足球联赛的经验,完善河南省大学生乒乓球比赛的各个方面,拓宽办赛经费来源,寻求品牌或企业赞助,推动河南省大学生乒乓球比赛向社会化和产业化模式转变。采用多种形式的宣传方法,把河南省大学生乒乓球比赛打造成一个在河南省各高校之间乃至社会大众广泛关注的知名赛事,推动此项赛事的连续举行,带动河南省各高校乒乓球运动的发展。

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2095-2813(2015)01(b)-0245-02