南京市普通高校民族传统体育开展现状与未来发展的审视

刘媛

(南京师范大学体育科学学院 江苏南京 210097)

随着时代的发展社会的进步,人们的思想也在不断改进,越来越多的人们开始追求精神文明的建设,越来越重视传统民族文化的发展。民族传统体育作为民族传统文化的重要组成部分,具有其他文化不可替代的文化价值。现阶段,在普通高校开展民族传统体育教育,对于增加学生对民族传统文化的认识,提高学生的民族荣誉感,以及培养学生的健康体魄和综合素质具有非常重要的作用。因此,普通高校对于继承民族传统体育具有非常重要的责任。而经过近几年的不断推动与发展,民族传统体育已经逐渐成为普通高校体育教学内容的主要组成部分,同时,很多高校也建立了拥有当地特色的民族传统体育课程与项目,这在形式与内容方面弥补了很多传统体育教学的不足。但是在当前的新形势下,普通高校如何更好地开展民族传统体育教育,成为很多人需要研究的新课题。文章首先对于民族传统体育教育在普通高校教学中的作用进行了详细介绍,然后阐述了当前南京市普通高校民族传统体育教育的开展现状,并对未来发展的方向做出了审视。

1 民族传统体育在普通高校体育教学中的主要作用

民族传统体育教育在普通高校中开展,对于受教育的学生以及整个社会都有很重要的作用。首先,对于受教育的大学生来说,民族传统体育教育在学校中的开展不仅能够培养大学生的思想意志品质,而且对于培养健康的体魄以及积极向上的心态有很重要的作用,有利于大学生将来更快更好地适应复杂的社会。学校建立一些民族传统的体育项目进行课上教学,课下举办一些相应的体育项目的比赛,学生通过学习与参与,深刻地了解了民族传统体育文化,从而提高了综合素质能力。其次,对于民族传统体育来说,结合民族传统体育娱乐性与观赏性的特点,运用到现有的体育教学当中,不仅丰富了普通高校体育课堂教学的内容,而且很大程度上调动了学生积极参加体育锻炼的主观能动性,也增加了学生体育锻炼的选择。最后,对于整个教育事业来说,传统的体育项目,例如武术、太极拳、舞龙舞狮等,不需要太多的运动器材,也不需要太先进的运动设备设施,只要有一个普通的运动场地就可以了,这在很大程度上减轻了高校对体育教育的经济投入,解决了当前教育存在的经费不足的问题。总之,民族传统体育教育在普通高校中的开展,不管是对于受教育的大学生、民族传统体育本身,还是整个教育事业来说,都具有非常重要的作用。

2 南京市普通高校民族传统体育开展的现状

经过调查分析,当前南京市普通高校当中民族传统体育教育开展很不全面,只有少部分的高校将民族传统体育纳入体育教学内容,大部分高校都只是将民族传统体育放在课外活动当中作为培养学生的兴趣爱好,丰富课外活动时间的。这主要是由于大部分的民族传统体育产生于自然经济时代,并没有摆脱原生形态,很多民族学传统体育项目大多和杂技、舞蹈等混合在一起,娱乐性很强,没有制定相应的运动规则和规定,因此显得很不专业。尤其现在很多民族性比较强的传统体育项目更是逐渐受到国际奥林匹克运动会影响,更多的学生觉得现代运动与世界接轨、比较时尚,更愿意选择一些现代体育项目进行锻炼,而忽略了民族传统体育项目。

南京市普通高校中对于民族传统体育教育的经费投入不足,而且缺乏专业从事传统体育教学的教师进行教学。学校体育的教育是实现终生体育的重要关键,但是目前南京市普通高校对于开展民族传统体育没有足够的重视,本身民族传统体育不需要太多的经费投入,但其经济投入仍然严重不足,而且缺乏专业从事民族传统体育教学的教师,这严重制约了民族传统体育的顺利开展。

目前南京市普通高校对于教学改革的目标还很不明确,部分高校的体育教育虽然得到了相应的发展,但是很多仍然是以运动技术为主导,不能完全适应当前社会主义市场经济的发展。高校体育教育的最终目标是要提高学生的综合素质能力,培养学生的终生体育观念,但是目前很多高校多是以运动技术为主的传统教育模式[1]。

3 普通高校民族传统体育未来发展的审视

结合南京市普通高校民族传统体育的开展情况来看,目前普通高校中民族传统体育的发展还存在很多问题,需要不断的审视与改进才能够更好地开展。以下是针对以上问题提出的相应的对策。

(1)首先要提高高校以及学生对于民族传统体育的认识,学校转变过去传统的体育教学模式。民族传统体育是民族传统文化的重要组成部分,不论学校还是学生都应该认识到民族传统体育教育在普通高校体育教育中的重要作用和意义。在普通高校开展民族传统体育教育课程,可以使大学生全面系统地了解民族传统文化的精髓,并通过对民族传统文化的学习,起到弘扬民族精神的作用。作为学校,要改变过去传统的“应试教育”的体育教学模式,由原来的只注重运动技能转变为培养身心俱健的合格大学生。在原有的体育教学的基础上引入民族传统体育教育,这样从体育文化开始着手教学,先让学生深刻了解体育文化,才能在此基础上更好地开展民族传统体育运动项目,从而培养大学生的体育文化上的修养、思想道德修养。

(2)在普通高校中多组织一些民族传统体育的竞赛活动,从而全面推动民族传统体育教学的发展。目前南京市很多普通高校当中民族传统体育教育开展很不全面,大部分的高校只是把民族传统体育作为学生的课外活动课,并没有实际引用到教学课堂上,这样一来,高校的学生根本认识不到民族传统体育教学的重要作用。因此,在普通高校中多组织一些民族传统体育项目的竞赛活动,让学生逐渐地对民族传统体育项目感兴趣,结合当地原有的传统体育项目开设部分民族传统体育项目作为既定课程,这样全面推动民族传统体育的发展,让学生有更多机会去学习和掌握民族传统体育项目,从而提高学生的综合素质。

（3）增加民族传统体育教育的经费投入,培养更多的民族传统体育教学的专业教师。民族传统体育课程,虽然不像很多现代体育项目一样需要高端配套的运动器械及场地,但是也一样离不开必要的物质基础。过去国家教育有关部门对于传统体育教育很不重视,自然经费投入不多,这导致很多高校更是不愿意将有限的经费投入到民族传统体育中。因此,要想在普通高校中更好地开展民族传统体育教育,这就需要国家以及相关政府部门积极的支持,投入充足的经费,培养一些专门从事民族传统体育教学的教师进行教学,从而顺利保证民族传统体育教育的全面开展[2]。

4 结语

综上所述,民族传统体育是民族文化的重要组成部分,具有很重要的社会价值。在普通高校中开展民族传统体育教育是现代高等教育发展的需要,也是现阶段社会发展的需要,对于受教育的学生以及整个社会都有很重要的作用。民族传统体育的开展对于增加学生对民族传统文化的认识,提高学生的民族荣誉感,以及培养学生的健康体魄都具有非常重要的作用。近年来,各界对于民族传统体育也在不断推动与发展,民族传统体育已经逐渐成为普通高校体育教学内容的主要组成部分,很多高校也逐渐建立了拥有当地特色的民族传统体育课程与项目,这在形式与内容方面弥补了很多传统体育教学的不足。但是通过对南京市普通高校中民族传统体育教育的开展情况的分析可以看出,目前民族传统体育在普通高校中的开展还很薄弱,仍然存在很多问题需要我们解决。这就需要我们必须对于民族传统体育在普通高校中的发展重新做出审视。首先,作为学校和学生必须要提高对民族传统体育的认识,加深多民族传统文化的了解,才能够逐渐认识到开展民族传统体育的重要性。学校必须要改变传统的体育教育模式,变“应试教育”为“素质教育”。其次,学校必须全面开展民族传统体育教学,结合当地特色,选择部分民族传统体育项目设置成教学课程的一部分,而不是仅仅作为课外活动。最后,学校以及国家相关政府部门必须要加大对民族传统体育教育的经费投入,加强对专业教师的培养。总之,只有这样民族传统体育才能够在普通高校中全面顺利的开展。

[1]单静怡.普通高校民族传统体育课外活动及运动代表队开展现状与发展建议[J].搏击：武术科学，2014,7(4):72-73.

[2]单锡文,单静怡,梅杭强,等.天津市普通高校民族传统体育开展现状及新时期发展对策研究[J].首都体育学院学报，2009(3)：303-307.