云南边境地区高校高水平运动队培养初探①

黎玺(德宏师范高等专科学校　云南德宏　678400)

云南边境地区高校高水平运动队培养初探①

黎玺
(德宏师范高等专科学校云南德宏678400)

云南边境地区高校对高水平运动队培养工作还不尽如人意,在新的历史条件下,必须加深对高校高水平运动队培养重要性的认识,并采取更加积极有效的措施强化云南边境地区高校高水平运动队培养工作。该文以云南边境地区高校高水平运动队培养问题为研究对象,首先分析了云南边境地区高校高水平运动培养的重要性,然后对云南边境地区高校高水平运动队培养方面存在的制约因素进行了分析,最后就云南边境地区高校如何开展高水平运动队培养工作提出对策。

云南边境地区高校高水平运动队问题对策

自高校试办高水平运动队以来,我国高校高水平运动队建设队伍了显著成效,在培养高水平运动队、提升大学生竞技运动水平等诸多方面都发挥了重要作用。由于云南边境地区各级各类高校,不仅对大学生缺乏较强的吸引力,而且在体育教育教学资源方面也不占有优势,这就使得云南边境地区高校高水平运动队培养工作存在着很多制约因素,存在着一些不容忽视的问题。这就需要云南边境地区各级各类高校,进一步深化高水平运动队培养重要性的认识,特别是要针对当前云南边境地区高校高水平运动队培养方面存在的突出问题,积极推动高校高水平运动队培养方面的改革与创新,推动云南边境地区高校高水平运动队培养工作取得新的更大的成效。

1　云南边境地区高校高水平运动队培养的重要性

云南边境地区高校培养高水平运动队,能够把体育教育与文化教育紧密结合起来,不仅有利于培养“精品”运动员,而且也有利于为国家输送高水平运动人才,具体说有几个方面的重要作用。

1.1有利于培养高水平运动员

这主要是由于高校具有强大的体育教育、文化教育、思想教育、政治教育等教育资源,而高水平的运动员必须具备良好的运动素质和文化素质,只有将这两个素质结合起来,才能培养出高水平的运动员,而高校正是具有这样的基础和条件,因而云南边境地区应该发挥这样的作用,通过培养高水平运动队来培养大批高水平运动员。

1.2有利于提高高校大学生的竞技运动水平

云南边境地区在开展高水平运动队过程中,可能直接提高大学生竞技运动水平,进而提高我国体育运动的整体竞争水平,同时也能够进一步提升非高水平体育运动队大学生的积极性和主动性,使他们能够更多的投入到体育竞技运动与比赛中来。

1.3有利于丰富校园体育文化

云南边境地区高校培养水平运动队,能够使校园体育文化更加丰富多彩,使竞技、消遣、健身、娱乐、传播、审美等功能得到更有效的发挥;同时还能够促进云南边境地区课外群体性活动的开展,高水平运动员也会对其他大学生产生重要的影响,进而对于促进“阳光体育”的开展以及引导大学生树立“终身体育”意识同样具有十分重要的意义。

2　云南边境地区高校高水平运动队培养的制约因素

2.1学生来源制约

从总体上来看,高校体育高水平运动队的生源主要来自于具有较强运动技能的高中学生、各级各类体校的部分学生、省市专业队退役或者部门在役运动员,这三个方面是高校体育运动队的主要生源。从云南边境地区高校高水平运动队生源来看,由于云南边境地区属于经济欠发达地区,加之个别高校对高水平运动队的培养不够重视,因而云南边境地区高校高水平运动队的生源受到了极大的制约,无论是生源的数量、还是生源的质量,都无法与发达地区高校高水平运动队生源相比,因而制约了云南边境地区高校高水平运动队的培养工作。

2.2学训矛盾制约

文化知识与体育训练的矛盾,始终是制约高校高水平运动员培养的重要瓶颈,对云南边境地区高校高水平运动队培养工作也同样如何。由于高校运动队队员既是大学生又是运动员,特别是由于其生源具有很强的特殊性,运动队的整体素质参差不齐,因而必须加强文化知识的教育,但这就冲击了体育训练时间,导致体育训练缺乏连续性,因而制约了云南边境地区高水平运动队的培养。

2.3比赛不足制约

对于高校高水平运动队来说,检验运动队的重要标准就是比赛成本。从云南边境地区高校运动队来看,参加全国性乃至世界性高水平运动竞争的机会相对较少,由于比赛层次受到制约,因而使得云南边境地区高校运动队无法得到更全面的锻炼,不仅对高校运动队的竞争水平是个制约,而且也容易挫伤运动员的积极性。

3　云南边境地区高校高水平运动队培养的有效对策

3.1解决学生来源问题

云南边境地区高校要想培养高水平运动队,首先必须解决生源问题。这就需要云南边境地区各级各类高校进一步明确高水平运动队的培养目标和培养计划,特别是要在生源的待遇等方面加大力度,以此能够更有效的解决生源问题。比如,云南边境地区各级各类高校,应当制约培养计划,并深入到全国范围内的高中、体校、省市专业队进行宣传,这样能够更好的吸引生源,解决云南边境地区高校高水平运动队生源制约瓶颈。再比如,可以在各级各类高校大学生中选拔运动员,将那些具有较好体育运动天赋的大学生充实到运动队中来,这样能够使云南边境地区高校运动队运动员的规模得到扩大,同时也有利于形成良好的体育氛围。

3.2解决学训矛盾问题

要想解决好云南边境地区高校高水平运动队的学训矛盾问题,就必须在教育教学创新上狠下功夫。一方面,云南边境地区各级各类高校要从招生状况,有针对性的制定训练计划、训练目标和训练时间,特别是着眼于建设可持续发展的高水平运动队,正确处理好文化教育与体育训练之间的关系,将运动队的文化课程与体育训练紧密结合起来,使运动员能够在文化教育的内容、时间、方法、模式等方面有所创新,解决学训矛盾。比如,要中探索建立高校运动队运动员“1+1”互帮互助模式,将文化课好的大学生与运动队运动员结成“对子”,文化课好的学生可以帮助运动员实习文化课,运动员同时也可以帮助文化课好的大学生补习体育课,这样能够形成优势互补,不仅能够解决学训矛盾问题,而且也有利于云南边境地区大学生体育教学的开展。

3.3解决比赛不足问题

比赛不足是制约云南边境地区高校高水平运动培养的重要因素,因而云南边境地区各级各类高校必须高度重视解决这一问题。一方面,要积极创造条件参加全国性的大学生体育运动方面的各类比赛,搜集各类比赛信息,能参加的要尽量参加;另一方面,要积极开展高校之间的体育比赛,使云南边境地区各级各类高校体育运动队能够参加更多的赛事,使运动员在比赛过程中得到锻炼、提高和升华,特别是通过对比赛的总结和分析,有的放矢的加以解决,这样能够持续性的提高运动队的水平。

综上所述,高校高水平运动队培养不仅对高校、而且对国家体育运动都具有十分重要的意义,但云南边境地区高校高水平运动队培养方面还存在很多制约因素,这在很大程度上影响了运动边境地区高校高水平运动队培养工作的深入开展。云南边境地区高校必须对高水平运动队培养的重要性有清醒的认识,特别是着眼于破解当前制约高校高水平运动队培养方面的各方面因素,解放思想,开拓创新,大胆改革,积极探索符合云南边境地区高校实际的高水平运动队培养模式,使云南边境地区高校高水平运动队培养工作步入更加科学化、规范化、制度化轨道。

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G807.4

A

2095-2813(2015)01(b)-0108-02

黎玺(1989,10—),女,汉族,云南丽江人,大学本科,助教,研究方向:体育教育与运动训练。