开发冰雪体育活动培育阳光少年

学校冰雪体育活动的开发与实施，对地处北方的中小学校具有极其重大的理论和实际应用价值。哈尔滨医科大学附属逸夫学校以“阳光教育‘育阳光少年”为特色，以“阳光体育”为切入点，以“培养全面发展的阳光少年”为办学目标，在强健体魄上切入，在培养阳光心态上着力，在学生综合素质上拓展。学校在“十五”课题《面向全体学生，全面开展健身运动的实验研究》的基础上，根据“十二五”课题的总体规划，结合学校的实际情况，决定在课题《学校冰雪体育活动的开发与实施》上进行研究和探索。探讨在新的历史条件下如何使学校冰雪体育活动真正达到面向全体学生，促进学生健康成长，减轻学生过重课业负担，突出学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养，强调学生生动、活泼、主动地发展。通过学校开展冬季体育活动，逐步拓宽冬季体育活动的领域，通过开展学校冰上课教学方法的研究提高冬季冰上课的实效性，打造具有时代气息和地域特点的校本课程，为推进冰雪运动的普及和提高做出新贡献。

课题研究的基本任务

1.深入开发学校冰雪活动的内容和形式，加强学校冰雪活动教育体系建设。

2.开展学校冰雪体育活动，使全校学生人人会滑冰，个个能滑雪。

3.以“全民健身活动”和“阳光体育工程”为依托，加强学校、家庭、小区之间的沟通和联系的纽带建设。

4. 探索学校办学特色的形成和学生特长的培养之间的关系。

5. 探索体育教育资源和体育教师人力资源的共享，推进学校体育工作的发展，提高学生身体素质并形成终身体育意识。

以上研究与实施的内容，学校坚持以学生发展为本，采取边工作、边研究、边提高、边推广及全方位、多层次、多方法的方式，促进学校体育的和谐发展，促进学生素质整体提高。

课题实施策略

学校成立以校长为组长的课题领导小组，认真学习上级文件，理解文件精神，统一思想，提高认识，关键要有明确的职能分工。领导小组负责在主管领导的组织下，明确活动的分工，对各个职能部门进行任务确定，落实到人，各个部门协同合作，以确保活动的顺利进行。

活动项目的组织与指导以课堂教学为主管道，在开齐开足体育课程的基础上，把冰雪活动的相关内容纳入教学计划，使学生选择的项目能够有目的、有计划地实施，充分保证活动质量。

体育组负责充分利用课堂、大课间和学校体育活动课时间，开展全员轮滑、滑冰活动，通过兴趣小组、运动队等形式组织丰富多彩的校园冰雪体育活动。通过小型竞赛、冰上运动会等多种形式，激励学生更好地发展身体素质，提高运动技能。德育部负责组织学生进行有序的活动，保证活动的正常秩序，使得各种活动充分发挥德育教育作用。利用班会课，做到从宣传到总结时刻关注学生的动态，积极对学生进行引导。校医负责提供学生的基本身体健康情况信息，在学校的各项冰雪活动中进行监控，密切关注学生的身体动态，确保活动在健康的情况下顺利进行，并及时对学生锻炼时身体的变化进行汇总。

具体实施步骤

（一）宣传发动阶段

学校领导、体育组、学年组长以及所有任课教师，多渠道进行宣传教育，做到师生、家长人人知晓，切实提高对开展冰雪体育活动重要性的认识，并自觉参与其中。

（二）全面实施阶段

从2010年3月开始，学校按照制订的实施方案，分工负责，多渠道并行，全面实施冰雪体育活动。在实施过程中不断总结，及时完善实施方案。学校积极宣传，坚持全员参与，各个部门通力合作，积极探索，不断创新，努力做到计划完善，全力投入。同时全体教师向学生和家长做好宣传和引导工作，了解学生的发展需要和家长的期望，激发学生对冰雪体育的热爱，实现真正意义上的全员参与。积极开展各种有效的学习活动，使教师更好地了解、认识和掌握特色学校创建的意义和策略，明确目标、统一思想、提高认识，为活动的顺利开展做好准备。

在深入实施素质教育和全面推进基础教育课程改革的实践中，学校把学校体育活动与提高教师队伍专业素质、提高教育教学质量、促进学生个性发展、丰富学校文化等工作有机结合起来。坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育。立足学校实际，以体育课堂教学为主，全面整合学校的教育资源，坚持开展体育大课间活动，设立体育活动月，深化体育特色项目等多种渠道，全方位实施阳光体育运动，让健康的体魄、健全的人格和阳光的心态落实在每个学生的身上，让体育意识、体育精神和文明素质渗透到每一个学生的心中。

学校周围绿树环抱，环境安静幽雅，教学设施齐备，学校拥有一块占地近万平方米的操场。每到冬季这块操场就成了学生们的冰上“基地”。因坐落于哈医科大学校园内，学校充分利用大学优越的办学条件，篮球、排球场、标准田径运动场、篮球馆、游泳馆……依托大学的办学力量，学校在场地上的优势显而易见，开展各种体育活动如虎添翼。

学校坚定“让每个学生在阳光下快乐成长”这一工作理念，全面开展阳光体育运动，通过阳光体育活动促进学生德智体美全面发展，即“以体健体，成就学生的成长梦想”“以体育德，涵养学生的阳光梦想”“以体启智，丰富学生的知识梦想”“以体示美，展示学生的美丽梦想”，让阳光体育涵养学生的阳光成长，培育逸夫七彩的阳光少年。

1.注重管理，合理设计。

抓制度建设。为了防止体育课被挤占、挪用甚至不上体育课，学校领导首先树立“健康第一”的思想，组建阳光体育运动领导小组，明确分工、责任到人，加强对学校体育课的督促检查，防止体育课缩水。学校将每周二、周四下午第七节课设定为全校学生体育活动课，有计划地组织学生参加轮滑、篮球、排球、跳绳、长跑等适合全员参与的体育项目，让学生真正运动起来，走向操场、走进大自然、走到阳光下。

第一，欣赏体育之美。因为天气等原因不能在室外上体育课时，学校要求体育老师在室内上体育欣赏课，让学生学习体育知识和比赛规则，感受体育的魅力，领略体育的精神，体会体育的智慧，欣赏体育的美。endprint

第二，注重课堂教学。在体育课教学中，学校以学生的学习和锻炼为中心，着重树立学生的体育意识，培养锻炼习惯。同时注重体育文化、卫生保健知识的传授，培养具有全面体育文化修养的学生。

第三，优化课程设置。以校本课程为突破口，是学校实现面向全体学生，让每一位学生拥有健康的体魄、良好的品质、敏捷的思维和健康审美的主要措施。早在上世纪90年代初，学校就开发了轮滑、滑冰、篮球、跳绳、围棋等具有体育特色的校本课程。全校学生每人一双轮滑鞋、一双滑冰鞋、一根跳绳、一个篮球、一副围棋，孩子们全面参与并各有所长。随着特色发展的深入，学校在2010年开设了滑雪课，2013年开设了飞镖课，受到学生和家长的欢迎。这些课程不仅让学生掌握了一些体育技能，更激发学生体育锻炼的兴趣，使他们受益终身。

2.课内教学与课外体育活动相结合。

学校每开展一次体育活动都要精心设计，力求活动的群体性、游戏性、竞技性、教育性，吸引学生，让学生在活动中实现健康与快乐、锻炼与幸福的和谐统一。

（1）大课间活动——落实到位。学校始终坚持以大课间活动为抓手，规范体育运动秩序，重视学生养成教育。学校常年坚持春季做团体操，秋季做广播操，冬季长跑，通过落实时间、落实制度、落实内容这“三个落实”扎实开展大课间活动。稳定的大课间活动的开展，不仅使学生掌握了一定的体育技术和技能，并使他们养成终身体育锻炼的习惯。

（2）冰上课——全面普及。学校有这样一个规定：“冰上课一节都不能停，课堂上一个学生都不能少。”学校的每一名学生都接触滑冰、学习滑冰、掌握滑冰、爱上滑冰、享受滑冰运动。通过多年的实践，学校的冰上教学已经形成了一套行之有效的教学模式。每年的11月中旬，体育教师开始组织立冰球界墙，中下旬开始浇冰。11月的最后一周组织学生上好冰上安全防护课，进行一周的陆地模仿课，为冰上课教学做好充分准备。在学校统一部署下，将小课合并成大课（由40分钟增加到90分钟），上满5周冰上课。

冰上课磨炼了学生的意志，不畏严寒、不怕困难，让学生成长为具有独特气质的阳光少年。

（3）冰上运动会——全员参与。在认真上好每一节冰上课的基础上，每年一次的冰上运动会坚持了20年。学校的冰上运动会突出的也是全员性，冰上运动会的班级检阅、大型冰上集体舞、冰舞展示等往往给与会的领导、师生、家长留下难忘的印象。

具体活动项目：

轮滑：学校在体育课当中进行有计划的轮滑教学，并利用每周二和周四艺体活动课时间进行全校性的轮滑活动。

滑冰：学校利用冬季开设滑冰课。1～5学年学生按照课表，以90分钟大课的形式进行授课。确保学生上满上好五周冰上课。期末（年末）召开一次冰上运动会。

冰球：通过春夏秋三季的轮滑活动，从中挑选出优秀学生参加学校冰球队，进行专业的冰球训练。

滑雪：每年的一月份，寒假前夕，学校组织三年级及以上的学生在哈尔滨明珠滑雪场开展“我们爱冰雪”滑雪活动，让学生在寒假前夕亲身体验滑雪的乐趣，并提倡每个学生寒假期间参加滑雪活动。主要目的是让学生参与滑雪活动，感受滑雪的乐趣，提高身体抗寒能力。

随着课题的不断推进，学生取得一项又一项冰雪运动的优异成绩。冰球赛、速滑赛……哈尔滨市举办的各项中小学冬季体育项目，这所不足千人的小学校屡屡榜上有名。

学校的教师专业化得到发展。课题研究带动了教师教学实践能力的提高，教师与学生的互动提高了阳光心态，更促进了教师专业化的发展。在学校56位教师中，体育教师就有4人，而且都是大学本科以上学历，其中有2人是冰球专业。郭金平老师是国家冰球一级裁判；富裕老师是国际冰球裁判，经常担任国际、国内冰球赛事的裁判，在冰球界小有名气。其他两位体育教师专业素质强，技术过硬，对体育工作由衷热爱。

学校的冰雪特色教学的影响不断扩大和提高。2011年为黑龙江省“国培计划（2011）中西部农村骨干教师培训项目”提供现场观摩展示。2013年12月5日，国家教育部在学校录制关于《中学生假期体育、卫生安全系列片第三集：滑冰安全》的节目。2013年12月23日吉林省延吉市体育教师来学校参观冰上活动现场。黑龙江省电视台新闻频道多次报道学校的冰上活动，国家教育部也录制了专题片并向全国推荐。

多元的冰雪体育活动让孩子们在课上、课余时间得到了充分的锻炼，人人参与生机勃勃的“阳光体育”，不仅极大地增强了学生的体质，促进了学生德智体美全面发展，而且丰富了学生的课余生活，学校的教育教学和综合办学水平也得到进一步提升。逸夫人以学生为本，立足学校实际，以冰雪体育活动促进阳光教育，培养阳光少年，得到了上级部门、家长、社会的高度评价。endprint