沐川县青少年篮球发展现状及对策研究

2015-12-02黄震

长江丛刊 2015年34期

黄震

一、前言

青少年作为体育运动项目的重要储蓄后备力量，对于青少年篮球的发展至关重要。沐川县青少年篮球发展现阶段处于相对落后的水平，中小学生由于缺少运动锻炼，出现肥胖、近视等现象。学校和社会机构对于篮球运动的重视程度较低以及家长们传统的思想观念等因素，导致青少年篮球运动在沐川县发展速度缓慢，发展程度较浅，发展范围狭小。篮球运动强调技巧性和趣味性，通过有效的篮球教学训练，刺激沐川县中小学生的篮球学习兴趣，提升其技能水平，促进沐川县青少年整体的体育素养和篮球技艺。经常参加篮球练习，可以发展人的灵敏性、协调性等素质，还能发展人的智力。通过篮球运动能有效实现青少年身体机能的发展以及对沐川县青少年篮球事业的发展。青少年是社会的希望，其身体素质关系着社会的发展。

二、研究对象与研究方法

（一）研究对象

沐川县中小学的教师和学生

（二）研究方法

1.问卷调查法

调查情况就是：2014年9月向沐川县学生和教师发放问卷600份，回收556份，其中有效问卷520份，有效率86%，学生498人，老师22人。

2.文献资料法

通过网上查阅大量资料总结整理相关文献资料，为论文的撰写提供参考依据

3.访谈法

通过对沐川县实验中学的学校领导，篮球教师和学生进行访谈和现状分析。

三、研究结果与分析

（一）沐川县中小学篮球开展现状情况

1.沐川县中小学篮球场地器材

表1 沐川县中小学篮球场地器材

场地和器材是学生参与运动的前提，是参与篮球运动不可缺少的保证。从数据中可以看出只有实验中学拥有塑胶篮球场，而其他两个学校都是水泥篮球场，水泥篮球场地多的原因就在于其成本低，易维护的特点。实验中学学生人数和篮球场地数的比例是414:1，实验一小的是612:1，实验二小的是523:1。明显的学校人数和篮球场地的比例超出了300:1的比例。

（二）影响沐川县中小学篮球开展状况

1.重视程度不够

在访谈调查中我感受到学校对篮球运动开展重视程度不够。在对我国《2010—2013年体育事业年鉴》的检索中，发现针对学校体育运动，特别是篮球运动的专项经费支出基本无处可考，可以用忽略不予以考虑来形容。经费的不足导致正常的体育运动无法开展，经济的窘迫也导致教练员的积极性大为降低。除此之外，受应试教育的影响，升学率成了考核学校的唯一指标，学校为了提高学生的主业成绩，人为占有了学生篮球体育锻炼的时间。总的来说，无论是家长还是学校对篮球运动重视程度普遍不足。

2.课程设置不合理

调查中发现部分中小学在篮球课课程设置上也不太合理。在参照的三所学校中，篮球运动基本处于体育运动课程中的边缘状态。开展篮球运动课程的学校教学内容枯燥单一，硬件设施也跟不上教学的实际需要。在具体的教学策略上只注重于教条的技术培养，忽视了学生自我的技术特征培养，导致学生参与篮球课的积极性和兴趣度不高。导致教学目标和效果的环节性脱节，出现学生喜爱篮球运动而不喜欢篮球课的怪现象。

3.观念因素下的生源不足

受传统文化观念的影响，在多数教师、家长和学生的思想中，“万般皆下品，唯有读书高”，在这种观念的影响下，篮球运动成了偏门或是不务正业。对于篮球途径的人生上升途径，社会抱着怀疑和不认可的态度。这种观念的扩散造成选择篮球运动的生源数量急剧下降，大量有天赋的学生也摒弃了自己的兴趣和爱好，而和更多普通的学生一样挤读书高考的独木桥。这种普遍性的社会歧视，导致生源需求的下降，也是造成学校不重视的重要原因。

（三）沐川县中小学篮球教练员情况

表2 沐川县中小学教练员情况

通过对所调查学校的体育教研组组长的访谈，对篮球教师的职称、年龄等进行了了解，结果为中学篮球教师以中青年为主，年龄结构比较合理。篮球教师基本上都是中级或高级，有较长的教学实践和丰富的教学经验。由于很长一段时间内教师岗位不会变动，缺少年轻篮球教师的补进和年轻教师缺少带队经验，不利于今后篮球运动的发展。此外调查还发现：由于受到岗位编制的限制，中学篮球课有部分不是有篮球专项教师授课，专业不足是各学校最突出的问题。这就造成了学生技术水平很难达到较高水平。对于篮球这种技术性很强的运动项目，如不具备一定的条件和科学有效的指导，就很难谈得上提高了。

（四）影响沐川县中小学篮球教学因素分析

从获得的数据分析可以看出，场地器材不足，领导重视不够，师资缺乏都是影响到沐川县中小学篮球教学的动机因素。青少年阶段是学生形成篮球体育锻炼习惯的黄金时期，错过这一黄金时期，对学生的篮球学习是不利的。传统的教学过程中只重视运动技能的教授，而忽视了学生的身心发展。

四、促进沐川县青少年篮球运动进一步发展的对策

本文通过对沐川县三所中小学篮球教学状况进行调查,分析发现：中小学的篮球教学由于受多种因素的制约，发展过程中存在着很多的问题。针对这些存在的问题，提出了相应的对策。通过培养学生的运动兴趣，提高教师的自身水平，改善学校的硬件设施来促进篮球教学的开展，促进学生的全面发展。

（一）建议

1、适当增加篮球课课时数量

课时的数量是关系到能够顺利完成教学计划的关键所在。根据目前的实际情况，可以适当增加篮球课的课时数量，以此来慢慢培养学生们对于篮球的兴趣，从而使得他们能够更加积极、主动地参与到篮球运动中来，为终身体育意识的养成奠定坚实、有力的基础。

2、树立先进的篮球教学理念

从上面的论述中，我们不难看出，沐川县的中小学生对于篮球运动的参与程度并不高，其中最为主要的原因就是教师依然习惯采用传统的教学模式，即教师讲解、示范，然后学生自由练习。这样的模式看似给了学生足够的自由和空间，实则不然。为此，作为一线的教师，一定要尽快树立先进的篮球教学理念，改变传统的授课模式，采用先进的教学方法和教学手段，有效激发学生们对于篮球运动的兴趣，进而为各项活动的树立开展奠定坚实、有力的基础。为此，我们可以从以下几个方面着手努力：

第一，讲解示范法

讲解与示范依然是篮球教学中必要的教学手段。但是运用讲解示范法的时候，教师要特别注意：

首先，在讲解的时候，语言要简单、易懂，不仅要将动作的基本要领讲给学生听，同时要将动作的攻防含义、易犯错误和关键环节等明确告诉学生，以便学生快速掌握。但是，特别需要注意的是，在讲解的时候，一定要注意方法，可以通过导入的方式正式拉开教学活动的序幕。

其次，在进行动作示范的时候，务必要保证准确，以便帮助学生建立正确的动作表象，同时注意根据动作的难度和特点，将完整示范与分解示范相结合。

第二，多媒体演示法

在篮球教学的教学过程中，教师可以充分借助多媒体，将一些篮球图片或者视频统统展现在学生面前，让学生能够直接感受到来自篮球的特殊魅力，进而引起学生们强烈的求学欲望，为学生能够更好地参与篮球运动打下了坚实的基础。

第三，探究与合作教学法

根据班级的实际人数，进行合理分组，让学生就相关内容进行思考与练习，让学生们在小组探究与合作中掌握篮球知识与技能。

3、重视篮球课外活动

从当前的情况来看，篮球课外活动基本是流于一种形式。为此，我们必须尽快改变这种局面：

第一，学校要重视篮球课外活动，不仅对课外的活动要有严格的规定，同时要有相关的规章制度，来约束教师，以便教师能够及时给予学生必要的指导；

第二，经常性开展体育节，组织篮球对抗赛，让学生们充分领略篮球的魅力；