高校足球文化建设的研究

2015-12-01付江平

当代体育科技 2015年30期

付江平

(正德职业技术学院江苏南京 211106)

由于长期处于传统教育理念的指导下,我国大多数高校对足球课程都不够重视,认为足球只是体育课程的从属部分,而体育课本身对学生来说就没有太大的作用,他们的主要任务是在文化课程的学习上。显然,在这种思想观念的影响下,我国高校足球文化发展进程缓慢,绝大部分学生对足球知识与技能的认知水平偏低。要改善这一现状,只有将足球文化建设提到高度重视的地位,大力普及高校学生的足球基本知识和技能,建设一支身强体健、全面发展的优秀足球人才队伍。

1 高校足球文化建设的意义

1.1 对学生的影响

高校足球文化建设作为高校文化建设的一部分,其发展与高校整体文化的发展是相辅相成的,校园足球文化对学生的成长起着重要的影响作用,其影响作用主要表现在以下几个方面:第一,高校足球文化有利于培养学生良好的意志品质。一般来说,足球比赛持续的时间为一个半小时左右,在比赛过程中,学生的忍耐力、体力等素质都会面临极大的挑战,为了赢得比赛,学生往往会拼尽全力坚持下来,这就有助于培养他们坚持不懈、永不言败的精神品质,此外,在规范化的足球比赛中,学生不仅仅要为自己的团队争得荣誉,同时也要时刻遵循比赛规则,这就有助于帮助他们树立正确的竞争意识。第二,高校足球文化建设有利于培养和提高学生的团队协作能力。足球是一项国际性的竞技类体育项目,在足球比赛的过程中,需要团队成员互相协作,并运用灵活的集体战术来击败对方。对于这种集体性的运动项目来说,光靠自身力量是不能获胜的,只有通过团队的默契配合与协作才能争取到最终胜利。这就能让学生从比赛中体会到团队合作的重要性,从而提高其团队协作能力。第三,高校足球文化能使学生在毕业后更好地融入到社会之中,一方面,学生在学校参加足球比赛能认识到更多的球友,大家相互交谈并建立友谊,这就扩大了学生的交际圈,锻炼了他们的社交能力。另一方面,热爱足球的学生在校外往往会观看世界级的足球盛会,例如：亚洲杯、世界杯,这就能使学生认识到来自社会各界,甚至世界各地的足球爱好者,从而建立更广泛的社交圈,为更好地融入社会奠定基础。

1.2 高校足球文化建设对我国足球事业发展的影响

众所周知,我国的足球事业发展总体水平偏低,在世界比赛中的战绩也明显不佳,这就进一步为我国高校足球文化建设敲响了警钟,构建良好的校园足球文化,不仅能为学生身心健康发展提供保障,同时也能为我国足球人才队伍的建设提供一个良好的文化环境,目前,我国足球职业俱乐部的发展正面临多个方面的问题,包括球员不足、素质不高等,这就更需要搞好高校足球文化建设,从高校中培养大量的优秀足球队员,让他们在学校中就树立为中国足球事业再创辉煌的远大目标。

2 高校足球文化建设存在的问题

2.1 学生足球基础薄弱

从目前的现状来看,我国高校学生对足球方面的知识了解甚少,有些学生甚至根本没有接触过足球课,这就导致他们对足球文化建设持怀疑的态度,不了解足球对于他们来说有什么作用,由于学生的足球基础薄弱,在训练的过程中往往不能掌握基本足球要领,学习的积极性也不高,一旦遇到受伤等意外事故的发生,很容易就轻言放弃,这样不仅不能起到锻炼身体的作用,还会造成学生对足球的不良印象,最终阻碍高校足球文化建设的向前推进。

2.2 高校足球课程设置不合理

足球课程设置是学生学习足球基本知识的主要途径,只有科学合理的课程设置,才能使学生真正掌握足球理论知识与技能,然而,从目前高校足球课程设置的现状来看,多数高校的足球课程设置都存在不合理的现象,问题主要表现在以下几个方面:第一是足球课程的数量不合理。受传统教学思想的影响,学校普遍认为足球课程对学生来说无足轻重,因此,在课程数量的设置上往往偏重于文化课,据调查统计,我国近80%的高校课表中每周都只安排一节足球课,而其它文化课每周至少也有两节。这足以看出学校对足球课的轻视。第二是足球课安排的时间不恰当,许多高校的足球课都安排在上午或下午的最后一节课,由于前几节课已经消耗了较多的精力,到最后一节足球课的时候难免会觉得疲劳、体力不支,尤其是对于上午的最后一节课,大多数学生都会处于饥饿的状态,再加上有的学生本身没有吃早饭的习惯,在面对上午最后一堂课时根本不在状态,只期盼着早点下课,如果恰好碰上是足球课,那就更不用说了。这种不合理的时间设置,只能使学生学习足球技能的效率和质量大打折扣。第三是高校足球选修课程设置不合理。足球课一般是高校公共体育课的选修课程,对于选修课来说,学生具有很大的自主性,在选课上也会比较自由,但是,目前我国绝大部分高校都是按照学生所在院系上课的时间段来开设选修课的,这就导致一些喜欢足球课的学生选不上足球课,而选上足球课的学生却不喜欢足球课。总之,高校足球课程设置的不合理已经成为阻碍足球文化建设的一大关键因素之一。

2.3 高校对足球文化的宣传不够重视

足球文化不同于一般的文化,它是一种兼具智慧与创新的特殊文化类型,是人们为了促进足球运动的发展而构建的一种文化,对于一个国家来说,足球运动水平的高低不仅象征着其国民身体素质的高低,同时也代表着这个国家物质与精神文明建设的程度。从我国足球运动发展的现状来看,足球从业人员数量较少,素质普遍偏低,优秀的足球队员屈指可数,这也是导致我国高校足球教学质量低下的重要原因之一。此外,我国高校足球发展缺乏一个良好的文化环境,许多高校并不重视对足球文化的宣传,在日常教学中只重视文化课程的强化教育,而忽略了体育课给学生身心带来的愉悦,有的学校甚至不愿意出资修建一个小小的足球场地,认为这种做法完全是浪费时间和金钱,这些狭隘错误的思想已经严重阻碍了足球文化在高校的传播。

3 高校足球文化建设的策略

3.1 提高对足球文化的认识

随着国际足球水平的不断提高,我国的足球文化内涵也越来越丰富,大多数人都认为足球就是一项简单的体育运动而已,事实上,这种看法是片面的,当今的足球已经超越了体育运动界限,开始成为一种文化信仰,高校足球运动不再追求简单的强身健体,而是要让学生通过对足球课程的学习,从内心真正热爱足球,认可足球文化,并向身边的人传播足球文化。由于长期处于传统教育思想之下,高校在足球文化建设方面并不重视,为了改变这一现状,必须提高高校对足球文化的认识,摒弃陈旧观念,将足球文化提到一个新的高度,一方面,学校领导应支持足球场地的建设,为足球课程教学提供一个优越的环境。另一方面,教师应当改变教学方法,注重激发学生对足球的学习兴趣,培养品学兼优、全面发展的足球人才,最终打造出开放型、创新型的先进足球文化。

3.2 加大对足球文化的宣传力度

由于大多数高校学生对足球知之甚少,因此,在开展足球教学之前,首先，必须加强对足球文化的宣传,让学生真正了解到足球对他们的意义,从而喜欢上足球运动。宣传足球文化的方式有很多,首先,学校可通过设立宣传橱窗,张贴宣传海报的方式来增加学生对足球文化的了解。其次,也可采取组织足球社团的方法,让学生参加社团活动,并与其它社团成员相互交流,获得启发,最终加深对足球文化的认识。再次,各班级可通过班级黑板报来宣传足球的相关知识,包括世界足球的产生与发展历史、大型足球盛会、足球明星以及足球小故事等。最后,广播宣传也是一种有效的宣传方法,通过“快乐足球”等口号,让学生体验到足球文化氛围,并鼓励学生积极投稿,发表自己对足球文化的看法,形成一种独具特色的校园足球文化。

3.3 完善高校足球行为制度

高校足球行为制度是高校足球文化建设的保障,要进一步完善高校足球行为制度,应做到以下几个方面:第一,应建立健全高校的足球联赛制度,对足球竞赛的规则加以简化,并改变传统的比赛形式。第二,学校应对足球课程体系进行改革,在传统的足球课程体系之中,课堂教学所占的比重较大,而实践教学所占比重较小,这种课程配置显然是不合理的,学校必须设立以实践技术教学为主的足球课程体系,重视对足球基本技能的训练,避免出现教条主义。第三,学校应加强对足球俱乐部的管理,根据足球会员的实际水平进行分层教学,并利用俱乐部的经费来完善俱乐部的基本设施和器材,让俱乐部成员能得到更好的发展。