南京高校体育教学急救护理能力调查与普及推广策略研究①

王毅贤

(南京工业职业技术学院 江苏南京 210023)

南京高校体育教学急救护理能力调查与普及推广策略研究①

王毅贤

(南京工业职业技术学院 江苏南京 210023)

根据媒体的报道近年来在南京高校上体育课、运动会、体能测试、课外锻炼的过程中出现了很多起大学生受伤或者猝死的安全事故,并且在社会很多地区都出现了类似的案例,该案例引起了强烈的社会反响,为了能够有效的提升当前大学生的应急急救能力,文章对于当前的体育教学现状进行分析,并且通过调查问卷的方式分析出当前大学生应急急救水平有待提高,并且针对性的提出了相应的解决问题的方法。旨在创造一个良好舒适的运动环境的同时,进一步的提高当代大学生的应急急救能力和水平。

高职院校 体育教学 急救能力 安全教育

近年来随着高校体育教学活动的逐渐丰富,在体育教学过程中出现的意外事故逐渐的增多,在南京高校中出现了在体育教学的过程中,因为学校缺乏安全防护措施,造成了学生在体育锻炼的过程中受到意外的伤害。每一起意外的事故都会造成巨大的经济和财产的损失,并且对于高校的社会形象造成了巨大的影响,不禁让社会对于高校大学教育的水平和质量产生了疑问。体育教学过程中应该在锻炼学生体能素质的前提下,注重对于大学生应急急救知识和能力的培养。在以后的体育教学过程中如何在保证学生体能训练的前提下,注重对于学生应急急救护理能力的培养。

1 高职院校体育教学现状

1.1 高职院校体育教学现状

体育教学模式普遍落后是当前高职体育院校教学过程中存在的现状,另外在教学过程中教学内容不科学也是一种弊病。在中国传统的以老师当做中心、以课堂当作中心的现状已经在学生和老师们思想中根深蒂固,学生在教学过程中普遍处于不被重视的地位。体育教学的过程中应该在锻炼学生身体素质的前提下,培养学生的良好的素养和能力,其中应急急救能力就是必不可少的内容之一。当前体育教育过程中甚少将职业保健能力当作其教学科目,应急急救、逃生技能、心理教学普遍在教学过程中普遍缺乏。当前的体育教学内容和时代发展的需求出现了错位,过分的强调学生身体素质和运动技能的培养,而忽视了对于学生安全防护意识的培养,就会导致学生在出现安全事故以后不能够及时的自救,从而延误了病情加重了伤害。同时这也严重的偏离了体育教学过程中健康放在第一位的思想。

1.2 体育教学资源现状

在南京高职院校中体育教师师资力量不足已经成为了普遍存在的问题,随着高校不断的扩招,并没有在师资配置上及时补充,并且通常存在专项的体育教师同时身兼数职的情况存在,这样就会导致体育教学的质量严重下降,安全问题非常严重。体育场馆设施的不健全不完善,同样存在着很多的安全隐患,并且高校在体育设施方面的维护经费普遍不够,能够让学生真正使用的体育题材少之又少。

2 研究设计、结果分析

2.1 调查问卷

为了能够更好的了解当前南京高职院校对于急救知识与技能学习必要性的认识、急救心理、急救知识的现实状况,在采访南京高职院校大学生应急急救知识调查过程中进行了详细的记录,并且对于分发的调查问卷的数据进行充分的整理分析,为了能够更好的保证调查问卷的质量,随机在南京高校中抽取了60名学生进行问卷测试,并且形成了一个比较正式的调查问卷。

2.2 调查过程

在调查的过程中采用的随机抽样的方法进行调查,并且对于学生进行随机的测试,为了能够让调查数据尽可能的真实有效,还进行了相关的应急急救技能的调查,并且对于不同年纪的学生进行现场的调查问卷,现场调查学生的数量有60名,其中男生有35人,女生的数量有25人。

2.3 结果分析

2.3.1 不同性别学生对于知识的掌握不同

通过调查发现大学生的性别不同对于急救知识的认识和掌握都算是不一样的,并且存在非常明显的差异,通过调查发现男生对于应急急救知识的认识和掌握相对来说是比较好的,女生对于应急急救之后死的掌握程度和男生相比是比较高的,并且对于应急急救知识的掌握和其学习成绩有很大的关联。

2.3.2 不同专业的学生对于应急急救知识的学习和急救心理都存在很大的差异

调查结果现实不同专业的大学生对于应急急救知识的学习和掌握是存在明显差距的,一般来说医学类和文科类别的学生对于应急急救知识的学习意愿和掌握的知识都是非常不错的,经管类和理工类的学生对于急救知识学习的意愿相对较差。但是医学类和经管理的学生对于急救知识的心理承受能力相对较强。不同专业的学生对于应急急救知识的学习能力和学习速度的快慢和其对于急救医学的态度有很大的关联。

3 对策与建议

3.1 不断完善应急救护培训体系

学校的卫生工作条例将对于应急知识的教学当作体育教育的必备内容,并且注重对于学生安全意识和自救能力的培养,教育部门注重对于学校开展应急知识教育进行相关的指导和监督。政府部门应该在学校建立比较完善的应急急救体系,并且紧抓学校对于急救知识和相关技能的推广和普及,政府部门应该给予更多的政策上的优惠,并且应该减少在制度上对于高校体育教育的限制。应该将应急急救知识当作是精神文明健身过程中的重要组成部门。应该善于利用社会组织对于社会优质资源的调配和运用,应该在学校中不断的加强急救知识和相关技能的培训和推广,只有这样才能够将急救知识在学校教育中真正切实有效的进行推广。

3.2 深度扩展应急救护培训平台

关于应急急救知识的相关理论我们可以分为理论知识和实际的操作技能,对于相关理论知识的学习应该在学校基础教育和高等教育的教学过程中完成,对于技能操作应该在培训老师的指导下去学习,并且应该给予大学生更多的实际操作的机会,只有这样才能够将理论知识和实际技能能够完美的结合在一起,并且应该给予大学生更多的实际操作的机会,并且在过程中还应该加强理论知识的传播,增强对于操作技能的基础培训的力度,只有这样才能够让更多的大学生在学校教育过程中掌握更多的急救知识和急救的技能。当前大学生的急救心理相对来说比较薄弱,应该给予大学生更多的技能培训的机会,相信真正的实际操作是能够让学生迅速的掌握知识和技能的最好的机会。高职学校应该充分的发挥自身的职责,在急救医护培训过程中扮演好自己的角色,只有这样才能够让大学生真正的普及急救知识。

3.3 合作建设应急救护培训基地

单纯的借助培训基地加大对于大学生的应急急救知识的培训还是不够的,学校应该充分利用自身的资源优势,在社会中寻找更多的急救培训合作基地,只有这样才能够给予大学生急救知识教学提供更广阔的舞台,有条件的学校还应该在学校内部开设相关的培训基地,只有这样才能让学生有接触实践的机会,让学生能通过实际操作掌握基本的技能。

4 结语

在体育教学的过程中,培养高职院校在校大学生的应急救护知识与技能能够让学生掌握一定的急救知识,对于未来的生存和发展具有重要的意义,并且也应该成为当代大学教育的重要内容之一,对于推动当前的红十字会事业的发展具有重要的促进作用。通过对于在校大学生的应急急救知识和技能进行调查研究的过程中,发现当代大学生对于急救知识的知识掌握的很少,并且面对体育运动以后出现的各种各样的状况往往会表现出非常微弱的应急急救能力,从而体现出当前的培训体系还存在不完善的地方,因此,教育部门应该做好相关的教育培训工作,把大学体育课堂当作是大学生应急急救知识普及的一个推广点,这对于培养全民的急救培训具有重要的意义。

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G81811

:A

:2095-2813(2015)09(a)-0214-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.25.214

南京市高校大学生急救知识和技能现状分析及对策研究(课题编号:GJ15－05)。

王毅贤(1983,2—),女,江苏南京人,硕士,讲师,研究方向:运动训练与体育。