素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性探究

2015-12-01岳安生

当代体育科技 2015年25期

关键词：体育教师素质过程

岳安生

(国网技术学院山东泰安 271000)

素质拓展训练在高校体育教学中开展的必要性探究

岳安生

(国网技术学院山东泰安 271000)

随着我国国民素质水平的不断进步和提升,当代人想要更好适应社会的发展就应该具有良好的心理素质水平。体育教学是高校为了提高学生的身体素质而开设的,但是高校为了满足社会对人才的要求,把素质拓展训练融入到了高校体育教学中,这对高校人才的培养具有非常关键的意义。基于此,该文将探究在高校体育教学中,素质拓展训练对学生发展的必要性,希望能为高校体育教学良好发展提供借鉴。

素质拓展训练高校体育教学必要性

近年来,随着我国社会经济水平的不断提高,高校体育教学也正在日益革新,素质拓展训练在体育教学中的开展,备受高校和学生的欢迎。因为,素质拓展训练是一种以提高学生心理素质为主要目标,使得学生能够兼具体能和实践能力的综合素质水平,能够激发学生潜能,培养学生良好心态和坚强意志。因此,下文将阐述素质拓展训练在高校体育教学中开展的重要意义,以及如何对高校人才进行素质拓展训练[1]。

1 素质拓展训练的基本特点

在传统的体育教学过程中,主要是以学生的身体锻炼和竞技为核心目标,但是素质拓展训练则不同,它是以培养学生心理素质为主体、提高学生的创新能力和团队协作意识,以此来增强学生适应社会发展的能力和水平。素质拓展训练在高校体育教学中开展,不仅可以增强学生的自信心和毅力,同时也能够培养学生积极乐观的心理素质。因此,在高校体育教学中,素质拓展训练占有着良好优势,其主要的基本特点有如下几个方面。

1.1 投入为先

素质拓展训练的项目主要是以体能活动为指导,进而引发出学生的认知活动和情感活动以及相应的意志活动,在其进行的过程中,有明确制定的操作过程,只有学生全身心投入才能够获得训练的价值。

1.2 挑战自我

在素质拓展训练过程中,每一项进行项目都有一定的难度,这些都需要考验学生的心理素质,需要学生挑战极限,从而跨越心理极限,挑战自我。

1.3 熔炼团队

在高校体育教学中融入素质拓展训练,可以让学生体验团队协作的重要力量,从而增强学生在团队中的责任心和责任意识。在训练过程中相互配合、相互支持,提高群体合作的能力。

1.4 自我教育

在体育教学过程中,素质拓展训练师会在训练之前把本节课的课程内容、目的和要求向学生讲清楚,训练中教师不会再进行讲述,把学生放在主体地位,让学生进行自我学习、自我教育。

2 开展素质拓展训练在高校体育教学中的必要性

2.1 高校体育教学课改要遵循时代发展趋势

近年来,随着我国课改进程的加快,高校体育教学也作出了相应的课程改革,在2002年出台的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出,为了推进高校学生综合素质发展、遵循时代发展趋势,高校体育教学需要达到课内和课外有机结合,在体育教学过程中,学校应该为学生建设有计划、有目标的课内外活动。为此,高校体育教学在改革过程中,要把素质拓展训练融入其中,这样高校不仅能够促进体育教学发展,提高学生自身素质,与此同时还能使高校发展顺应时代要求,满足社会发展需要[2]。

2.2 适合我国当代人才培养目标要求

随着我国高等学府扩招政策的实施,学校的教育规模也在不断扩大,因此在当前形式下,学生毕业后就业状况比较严峻。在我国人才量大于社会所需的情况下,不断提升人才素质是高等教育学校的首要任务。基于此,高等教育学校在教学设置过程中,一定要以当前社会发展趋势为向导来培养社会所需人才。高校在对人才培养的过程中,不仅要提升学生的综合素质以及专业基础知识,同时还应加强学生的团队协作精神。体育作为高校教学中重要课程,需要对学生开展素质拓展训练,这样可以为学生提供挑战自我的机会,对学生心理素质的培养和强化具有关键性的作用。在素质拓展训练过程中,学生不仅可以提升自身的控制能力,也能不断克服自身的恐惧心理,在训练的过程中,锻炼学生坚强的品质[3]。

2.3 符合对高校学生体育价值观的培养目标

和传统的价值观相比较来看,目前高校学生的价值观发生了一定变化,它们的共同点都是注重对自身德、智、美、体素质的培养。但是,当代大学生却更加注重体育运动的时尚性和激情性,注重对培养自己的竞争能力水平以及社交能力。为此,高校为了适应学生体育价值观的变化,在体育教学课程中做出了相应的改革并对其进行创新发展。在大部分高校中,为了培养学生综合素质,学校都开设了大学体育选修课以及素质拓展训练课。素质拓展训练课更好的发挥了体育教学课内外的有机结合,在基础上打破了高校体育传统的教学模式,使得学生的体育教学内容更加丰富多彩。高校体育教学中开展素质拓展训练,可以使教学内容更加贴近实际生活,从而使学生达到人文教育的目标,训练学生解决问题的能力,增强对社会的适应能力。

3 素质拓展训练在高校体育教学中开展的具体措施

3.1 加强学生对素质拓展训练的认识

在高校体育教学过程中,加入素质拓展训练,不但可以加强学校的素质教育,还能为体育教学注入全新的时尚动力,这不仅能全方位的提升学生综合素质,同时也有利于提高高校的教学质量。为此,高校的相关管理人员要重视对素质拓展训练活动的开展,体育教师在教学过程中,应加强学生对素质拓展训练的认识程度,以此来培养学生的综合素质[4]。体育教师在教学的过程中,除了讲述理论知识外,还要组织学生进行活动,比如,组织篮球比赛、拔河比赛、足球比赛等活动。这样不仅可以深化学生对素质拓展训练的认识,也能增强学生的团队合作精神。

3.2 加强高校体育教师师资力量的培养

随着高校教学改革脚步的不断加快,高校体育在开展素质拓展训练过程中缺乏一定的师资力量,这就会阻碍高校体育教学开展拓展训练的发展。为此,高校为了满足社会对人才形式的需求,就应该加大对体育教师师资力量培训的投入力度,培养体育教师的技术经验水平。除此之外,高校应该鼓励教师多开展素质拓展训练的教学科研,对科研结果进行考核并实施。高校还可以聘请国内外专家学者对体育教师进行指导,从而深化教师和学生对素质拓展训练的了解,使得素质拓展训练在高校体育教学中更好的开展。

3.3 努力获取社会资金力量的支持

社会资金力量的支持,是高校进行改革发展的重要途径,在国外的发达国家中,这种途径比较受高校欢迎。因此,我国的高校应该借鉴发达国家的技术和经验,在学校改革中得到社会资金力量的支持,制定出科学合理的方案对策与社会知名企业进行合作,获得社会资金帮助[5]。把社会资金运用到建设素质拓展训练基础设施建设中,为学生创造良好的拓展训练场地和环境,为培养学生综合素质水平提供良好保障。

3.4 提升高校学生训练安全指数

素质拓展训练和体育运动相比较而言有一定的危险性。为此,高校体育教学中开展素质拓展训练要保障学生安全性,学校在课程体系建设的过程中,一定要完善相应的拓展训练制度。体育教师在对学生进行拓展训练过程中,必须要把学生的安全放在教学的重要位置,只有这样才能够保证素质拓展取得良好结果。高校学生在进行素质拓展训练过程中,首先,学校以及体育教师一定要对运动机械设备进行检查,对于存在问题的运动器材要及时上报学校并更换;其次,体育教师应该对训练的学生进行全方位监管,以此来减少学生在训练过程中存在的安全隐患;最后,高校应该建立完善的医务制度,在素质拓展训练过程中发生的意外事故中能够对学生给予及时的处理。只有这样才能保障素质拓展训练在高校体育教学中顺利开展,从而提高学生素质水平[6]。