数学后进生也可以向前进

祁银龙

没有天生的后进生，只有不求上进的后进生。他们或不喜欢学习枯燥无味的数学，或学习没有目标，得过且过，或学习缺乏主动性等等，久而久之，他们最终会放弃对数学的学习。这将严重地影响着后进生的智力发展，阻碍后进生学习上的进步。因此做好后进生的转化工作，对提高初中数学教学质量有重要的意义。本人就结合几年来的教学经验谈谈自己对如何转化初中数学学科后进生的一些看法。

一、走近后进生，帮他们树立自信，让他们体验成功，走出后进生的阴影

后进生感情丰富但脆弱，易受打击，排他性较强。马卡连柯说过，爱是教育的基础，没有爱就没有教育。因此，我首先注重对他们进行情感教育，课上课下，我深入到他们中间，关心他们的学习、生活，用爱心去感染学生，拉近师生的距离，让他们愿意和老师交流，敢于说出自己心中的想法，走出自卑，增强自信，树立主人翁的责任感，为自己的美好人生努力奋斗。其次，在教育中我少批评，不讽刺，不歧视他们，而是用慧眼找他们的长处和优点，及时进行鼓励和肯定，引导他们走向成功之路。我班的李同学成绩不好，不服从老师的管教，不求上进，推天度日。通过走访调查发现，李同学上小学时曾经是一位品学兼优的好学生，自从父母离异后，情绪低落，无心学习，自暴自弃，一度欲逃学。了解情况后，我开始想办法，动员各方面力量，动之以情，晓之以理，李同学终于走出了生活的阴影，开始发奋学习，并表示不会让我们失望，请我们相信，他一定会成为一名优秀的中学生。

二、加强课堂教学，注重学法指导

数学是一门具有科学性、严密性的抽象性学科。首先，教学时，通过直观性使学生理解概念、性质，恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极的思维状态，让教学生动、有趣，从而达到教学目的。其次，我教会学生预习的方法、听讲的方法、做作业的方法、解题的方法等等。这样学生在上课前就能熟悉本节课的内容，对自己不会的点做到心中有数；上课时才能做到有的放矢，提高学习效率；课后，学生就会认真完成课堂练习，将所学知识掌握巩固。另外，在布置作业时，注意难易程度。我很注重加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真独立完成作业。对作业做得较好或作业有所进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。

我们要清醒地认识到，后进生不是拖班级后腿的包袱。我们要想办法激励他们积极争取，努力向上，从而达到转化后进生的目的。對待后进生，要放低要求，采取循序渐进的原则、谆谆诱导的方法，从起点开始，耐心地辅导他们一点一滴地补习功课，后进生也可以一步步转化为优秀的学生。

编辑 韩 晓