构建思想品德高效课堂初探

侯艳

摘 要：初中思想品德的教学是学生德育培养的一个重要阵地，随着课改的进行，思想品德教学也应该提高效率，促进学生主动思考，培养正确的价值观、人生观、世界观，促进初中生德育的健康发展。

关键词：思想品德；高效课堂；探究

思想品德在初中教学中是一门很重要的课程，但是，由于内容枯燥，老师上课方式落入俗套，大多数学生对老师的课堂教学不感冒，甚至很厌烦。这就需要老师反省一下自己的教学方式，是否还是和传统教学一样，老师在讲台上照本宣科，而学生在下面昏昏欲睡。随着新的教学理念逐渐深入人心，我们今天就来讨论思想品德高效课堂的构建，让初中思想品德远离这种尴尬的境地。

一、情景设计，激发学生兴趣

兴趣是最好的老师，在教学的过程中我们要注意凝聚学生的注意力，激发学生主动去探讨。在高效课堂实施的过程中，首先，老师要有一个精彩的导入，把学生带入一个学习的氛围，也为整个高效课堂奠定了一个基调。对此，我推荐几种好的导入方式：（1）PPT导入，设计一个精美的PPT抓住学生眼球；（2）利用现实生活进行导入，寻找学生日常生活中的素材，以求和学生产生共鸣；（3）生动有趣的故事导入，由故事激起学生的求知欲。这些都不失为好方法，希望在具体实践中能给教师带去一点灵感。

二、注重师生之间的互动交流

在教学过程中，学生和老师的互动十分重要，特别是新课改以来，一直倡导师生之间的友好互动，教学，本身就是教与学的结合，师生双方平等交流，相互沟通。在交流的过程中，老师作为参与者、组织者、指导者，学生互相交流、沟通、学习，充分实现教学相长。既活跃了课堂气氛，同时也增进了师生之间的感情。

三、夯实基础，梳理脉络

初中思想品德内容比较散，知识点比较细，需要学生掌握一个高效的学习方法，在此，我的建议是：首先夯实基础，“万丈高楼平地起”思想品德中概念比较多，我们要求学生一遍一遍加深对概念的理解，然后通过做题举一反三，把握基本概念的基本原理。然后在自己的脑海中形成自己的结构框架，这是学习初中思想品德最有效的方式，把书上的长篇大论缩小为知识点，然后一一串联在一起。

四、关注时事热点

思想品德的教学和时事热点是分不开的，我们可以利用课前几分钟和学生分享一些最近的热点新闻，逐渐培养学生积累时事的好习惯。同时，我们也要把时事热点和教学内容有机地结合在一起，引导学生用所学原理来分析，不断强化学生理論联系实际的能力。

总之，初中思想品德高效课堂的建立是一个长久的过程，需要学生和老师的积极配合，少一些浮躁，多一些务实的探究，才能达到课改的真正目的。

参考文献：

[1]赵睿.小说教学的常用课型初探[J].文学教育：上，2013（04）.

[2]蔡之舞.自学、展示、习得三课型的探究与思考[J].新课程学习：中，2014（07）.

编辑 谢尾合