浅谈课堂提问对教学的重要性

李虎　胥倩

如今我们身处一个美好的时代，这个时代是百家争鸣、推陈出新的时代，因此，我们倍感幸福，在幸运的同时，我们更觉得是对我们的挑战。回想以往的小学语文教学，我们沿用的多是“一言堂”“满堂灌”等教学模式，这样的教学方式不利于学生的全面发展，我们越来越觉得“一本书、一块黑板”的傳统方式行不通了，语文教学要改革、要发展，在这样的召唤下，新课改终于诞生了。

一、课堂提问符合现代教学理论的要求

新课改下的教学已由“教师为主”转变为“学生为主”，教师不再是课堂的主人，只是课堂教学的引导者和组织者，课堂的真正主人是学生，课堂上，我们听到的是学生声情并茂的朗读和妙语连珠的话语。新课改真正轰轰烈烈地登场了，让我们的课堂充满了生机与活力，让我们的课堂光芒四射。

二、课堂提问提高了学生学习的动力

通过课堂提问能激起学生的好奇心与兴趣。兴趣是最好的老师，让学生产生好奇心也就是激发了学生的兴趣。课堂提问能激发学生学习动机。回答问题是面向全班同学的，对问题所做出的回答体现了学生的知识水平以及能力，因此，学生在回答问题时总是希望得到称赞和自尊心的满足。

三、课堂提问加强了老师对学生的了解

课堂提问使得教学活动成为教师与学生进行信息交换的双向活动，而不是过去那种教师输出信息、学生接受信息的单向活动。提问可以使学生了解本节课的重点，使教师了解到哪些方面对学生来说是困难的，需要仔细讲解，哪些方面学生已经理解，只需一笔带过，并根据学生反馈的信息及时调整教学活动，详略结合，拓展适当。提问能使教师了解到哪些问题是由于学生基础薄弱，哪些问题需要加强并及时给予指导。提问能使师生双方相互了解，共同努力，搞好教学活动。

四、课堂提问培养了学生的学习思维

在课堂中的提问，为的就是让学生更好地理解学习内容，训练和提高思维能力，因而教师应善于从不同的角度启发学生，可以使学生掌握解决同一问题的多种解答方法，既拓宽思维的空间，又能培养发散型思维能力。

五、课堂提问增强了师生的感情

教学活动是教师和学生共同参与的双向活动，在这种活动进程中，师生不仅存在知识的传递，而且还存在着感情的交流。实现师生互动、双向交流的方法很多，其中常用且有效的就是恰当地进行课堂提问。

总之，教师课堂提问符合现阶段整个教育大环境的教育观念，有效的课堂提问可以帮助教师加强课堂教学过程中对学生的把握，还可以增强师生之间的感情；课堂提问可以有效调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，进一步锻炼学生的思维能力。因此，合理巧妙的课堂提问是促进师生互动教学的有效手段，是一节成功课堂的重要组成部分。

编辑 谢尾合