刍议新课程理念下新的学生观

高鸿

摘 要：新的课程标准中最为明显的一点就是新的学生观要求的体现。在如今教育突飞猛进的时代，教育工作者必须摒弃陈旧落后的不利于学生健康发展的学生观，全方位树立嶄新的学生观，让学生健康成长。

关键词：新课程；新的学生观；自我拙见

在教育教学活动中，它的出发点不是放在平等、健康、和谐、民主、友爱、互助的师生关系上，那我们所教育的学生怎么能形成优秀的人格、良好的品质，真正达到健康、和谐发展，又怎么能够充分展现学生的主动性呢？所以，当今教育的根本应该是真正落实学生的主体地位，建立当代发展的新的师生关系，树立全新的学生观，让我们的学生健康茁壮成长，成为国家的合格人才。

一、对教育好每个学生应充满信心

作为一名教育者，应该用我们积极向上的态度去看待我们的学生，多关注学生身上所呈现出来的优良品性，多关注学生所表现出来的内心需要及心理倾向，要百分百地相信我们的每一个学生都是可以健康茁壮成长的，是完全可以成为社会有用人才的，是可以进步和有自身要求的，我们每个教育工作者都要有信心，都要有每个学生都能教育好的信心。这样我们就基本扭转了过去陈旧的不利于学生健康发展的学生观。

二、要百分百地相信我们的学生

作为教育工作者，都希望他的学生有所发展，有所作为。这只是愿望而已，如果想让愿望成为现实，那我们教育工作者应该懂得，相信它也是每一个教师对他所教学生的期待，每一个教师都应该相信我们所教的学生心中都蕴藏着巨大的发展潜能，巨大的发展能量，要百分百地相信每个学生都是可以取得成就、获得成功的。在我们教育领域，多少成功的实例，不正是源于每个学生都有获得学习成功的潜能的信念吗？他才会取得全面提高学生学习成绩的最佳效果。

三、把学生作为一个发展的人来对待

每个学生都是可以健康发展的，但是学生还不成熟，他们是正在发展的人，是正在成长的人。在我们的实践中，不少人却忽略了学生正在成长的特点，而是要求学生百分百地十全十美，不许有问题发生，不许有缺点存在。这样，就与学生的健康发展观念相违背。要知道，作为发展中的人，学生的不完美是完全正常的事情，而我们所要求的十全十美是绝对不符合现状的，不符合实际情况的，把学生作为一个发展的人来对待，就要充分理解每个学生身上存在的问题，允许学生出现问题，出现错误，重要的是我们师者要帮助学生解决问题，改正错误，让我们的学生不断进步和发展。

编辑 张珍珍