教学中如何建立和谐的师生关系

陈德玖

在教学过程中，教师和学生是诸多要素中两个最主要的因素，正是教师的教和学生的学才构成了整个教学过程。“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。”要想实现这一目标，和谐的师生关系尤为重要，它有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。那么怎样才能建立和谐的师生关系呢？

一、要尊重学生，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不体罚或变相体罚学生，这是对教师的基本要求

印度作家泰戈尔说过：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”教师育人就如水磨卵石，应该春风化雨，熏陶渐染。这就要求老师用平和的心态，平民的意识，理解学生，尊重学生，只有这样，学生面对老师才无需仰视，无需恐惧，师生关系才能和谐，思想的小溪才会自由流淌。这一点在教学过程中，我深有体会：在刚从事教学工作时，自以为有较深厚的专业功底，又有满腔的工作热情，学生一定会配合我的。果然，学生上课认真听讲，回答问题也很积极。可是好景不长，提问问题和回答问题的学生越来越少。上课时，我成了导演兼演员，我苦思冥思：是我教得不好，还是方法不当？这些都否定了。不得已我找来了课代表，一问才知道，我没有尊重学生，无意中伤害了学生的自尊心。因为在学生回答问题时，我经常用“风马牛不相及”“孤家寡人”等词语对学生的回答作为总结，挫伤了学生的积极性，他们怕说错了，才保持沉默。我了解了原因之后，公开向学生道歉，并让学生做老师的监督员。经过一段时间，我不但取消了“孤家寡人”“驴唇不对马嘴”等不雅的词语，也逐渐开始用欣赏的眼光去对待学生的回答，哪怕只有一点点正确，我也给予鼓励，即使还没有想出来，也让学生坐下，再认真思考。我还鼓励学生敢于向老师、向课本提出质疑，给予学生质疑的勇气。我眼中有了学生，学生受到了鼓舞，课堂气氛又活跃了起来，学生的学习兴趣更加浓厚。

我们要热爱尊重每一位学生，在评价学生时应多一把尺子，让每一位学生在学校生活中都有自己的舞台，找到自己的位置，只有这样，才能提高学生学习的积极性，才能激发学生的学习兴趣。一个人不可能尽善尽美，我们也没有理由要求学生十全十美，因为我们自己也不曾做到。因此，我常常告诫自己：要尊重、善待每一位学生。

二、关心爱护学生，时刻想着学生，同情他们的痛苦或不幸，关心他们生活的冷暖和学习的进步，关心他们各方面的发展，这是作为一名合格教师最起码的职业道德

严格要求学生，积极为他们的成长创造条件，在他们需要的时候给予及时的帮助和指导。帮助他们解决学习和生活中遇到的实际问题。在我所教的学生中，有一个叫夏晓荣（化名）的女学生，她长得较胖，学习又不是很好，同学们给她起了一个不雅的绰号。她在日记中诉说了自己的“不幸”，总觉得在学生面前抬不起头来，产生了厌学情绪。对于一个正处于花季的女生，起这样一个绰号，的确不雅。我在她的日记上洋洋洒洒写了一大篇，说明外表的美与丑是次要的，鼓励她要向安徒生笔下的丑小鸭学习。只要努力学习、勇于拼搏，就一定能取得成功，一定能赢得学生的尊重。我又在班上劝学生不要给同学起不雅的绰号，这样会伤害学生的自尊心。绰号消失了，她在学生面前终于抬起了头。初中毕业后，她去了滨州卫校，在给我的来信中写道：“老师，是您让我扬起学习的风帆，让我找回了自信，我在卫校，每次活动我都积极参加，从不怯场。在一次演讲比赛中，我演讲的题目是《我心中的山》，当时，在场的老师和同学们都感动地流下了热泪，我的演讲得到了老师和学生们的好评。老师，谢谢您，要是没有您的关心，至今，我可能还是那个又丑又可怜的‘丑小鸭。”读着学生的来信，我深深地感觉到：教师在教育中的一切活动，都应自觉地、完全地建立在关心学生的基础之上。

三、要平等、公正地对待学生，要与学生保持民主、平等的关系，做学生的良师、益友，这一点是最重要的

“教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师要有纳百川于一身的大海般宽大的胸襟，要把爱心献给每一个学生，使学生在亲身体验中感悟师爱，做到“亲其师，信其道”。以前，我总认为和学生关系太近了，有失教师尊严，除了上课，我能微笑着面对他们，课下我总是板起面孔，保持着那所谓教师的“矜持”。自从实施了素质教育后，我的观念发生了很大的转变。现在我的年龄比学生的年龄大两倍，但我却能和他们以朋友关系相处。学生在我面前无拘無束，愉快地学习、生活。有时有想不开的事情都愿意告诉我，让我帮助解决，有些内向的学生，以日记的形式敞开心扉，寻求援助，我都耐心地帮助他们，使他们走出困境。作用是相互的，从学生的尊敬和信任中，我也获得了乐趣。我觉得我们的距离拉近了，和学生在一起，我变得年轻了，浑身有使不完的劲。在教学上，我更是一碗水端平，不因为一个学生学习差一点而放弃他们。相反，我更加关心帮助他们，洋思中学的办学宗旨是：“没有教不好的学生。”实际上，我一从事教学工作，就坚持了这一观点（在我的眼里没有差生），上课回答问题时（难度小的问题），我经常叫他们，把机会让给他们，给他们树立自信心，把师爱均匀地撒向学生，使每个学生的心田都有师爱的阳光，只有这样，教师才能调动全体学生的积极性，才能被全体学生爱戴，才能增强师生之间的凝聚力，形成健康和谐的师生关系。这也是我教学以来，学生的语文成绩一直在镇统考中位居前列的秘诀吧！

教师只有做到以上三点，才能真正建立和谐的师生关系，才能在教学过程中为其他各要素的和谐发展打下坚实的基础，提高课堂教学效率，才有可能使“丑小鸭”变成美丽的“白天鹅”。

编辑 张珍珍