新形势下高校篮球教学改革创新思路与设想①

汪　虎（西安财经学院体育教学部　陕西西安 710100）

新形势下高校篮球教学改革创新思路与设想①

汪虎
（西安财经学院体育教学部陕西西安 710100）

高校篮球教学是实现素质教育、培养现代新型创新人才的重要手段，以培养大学生团队协作、集体荣誉、顽强拼搏以及创新精神和实践能力的重要目标，通过高校篮球体育教学全面培养大学生的德、智、体、美等全面发展。高校篮球作为高校体育教育的重要组成部分，是大学生喜爱的体育项目之一，体育教师在教学实践中通过积极地发挥篮球自身的魅力和特点，积极探索篮球运动对促进学生养成素质教育的提升具有积极地影响和价值意义，进而有效地培养学生终身体育意识与能力，为大学生将来的事业发展打下良好的身体素质基础和心理素质基础。据此深入研究高校篮球教学创新思路，培养大学生创新思维的样书，不仅可以培养大学生高尚的运动情操，而且还能培养学生积极向上的人生观、价值观，全面促进大学生，使学生能够在完成学业基础之上，还能利用篮球运动培养学生创新意识、获得知识信息能力、敏锐的观察力、发展创造性思维能力、培养自身终身体育意识修养的重要发展课程。

高校篮球运动教学改革创新思路设想

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.31.072

近年来，随着我国教育体制的深入变革，高校体育教育核心发生了翻天覆地的变化，篮球运动作为四大球技运动的教学也及时改革教学思路和教学模式，然而，由于应试教育的深入影响，部分体育教师在教学改革思路上并未达成一致的标准和目标，因此面对新形势，新发展，创新改革，在体育教育的改革道路中我们必须注入一笔新的力量和智慧。因此，为有效提升大学生终身体育意识和“健康第一”的教育理念，在篮球教学中我们应开辟新的教学思路，以期为学生营造一个良好的篮球教学环境。篮球创新改革是培养大学生素质教育情操为前提，通过确立指导方向和教学目标，规范每个学生的素质教育的培养，进而有效地激励大学生奋发向上的精神力量。

1　篮球运动在高校大学生身心健康发展的影响力

篮球运动是一个以全身运动为主的球技运动，是当代大学生最喜爱和最受挑战的球类运动之一。大学生积极参加篮球运动能够在篮球场上真正感受到篮球运动的魅力，培养大学生团队合作意识、培养大学生思考以及身体协调能力，同时由于现代大学生面对学业和就业的双重压力。在高校篮球体育教学当中，体育教师通过科学的、循序渐进的方法帮助学生根据其自身身体素质有计划有目标的选择运动对象和训练方法，从而有效促进大学生养成持之以恒的运动训练习惯，培养学生终身体育意识与能力，为培养我国篮球人才打下坚持的基础。

2　现阶段我国高校篮球选项课教学中存在的问题

2.1篮球教学目标设计不科学，教学观念陈旧落后

当前，我国普通高校的篮球选项课，在教学目标设计上，由于受传统教学观念和教学方式的负面影响，在体育教学课堂之中仍然出现重技术、轻理论的倾向，相比之下，部分体育教师为提高学生的技战技术，例如后仰跳投、背身单打假动作以及变向过人等高难度篮球动作，在教学中对学生进行反复的加强训练，造成学生心理产生严重的学习负担。与此同时，在高校中由于篮球体育设施的完备程度不一，表现出体育教学方法简单、内容不充实等问题。学生通常比较懒散，所以需要半强迫的手段，方能让学生在体育课中表现较强的体育运动氛围，只有如此他们才开始接触体育。但我们只有通过创新改革，力求先行，深化高校体院羽毛球领域的教学改革，才能使大学生体育教育模式更趋于先进性、可行性、规范性以及统一性。

2.2教学结构不严谨，理论指导知识不充实

当前就我国地方高校篮球运动在教学内容和教学结构来看，各教学方法和教学模式仍然存在传统教学弊端，在教学改革中仍然无法跟上现代体育教育的时代步伐。突出表现为：在实践教学中，由于受传统教学理念、教学价值观的束缚，篮球教学内容相对来说枯燥乏味，教学方法缺乏新颖性，篮球教学结构不严谨，往往不能突出学生的主体地位，学生无法在篮球场上真正发挥自身实力，往往由于灌输式的学习方式，导致篮球的各项技术都是照搬照抄，无法突破陈旧技术尤其是女生上课时经常表现出无精打采，畏难情绪较大等情况，对篮球教学产生严重的厌倦心理。教学理论知识方法无法与国际教育接轨，例如：田径运动的科学健身理念、通过篮球运动对培养大学生的团结协作意识，集体荣誉精神，如何通过科学地健身方法提高学生身体素质以及心理健康等等无法满足学生身体素质发展需求以及人文关怀，在实践教学中仍然存在一定的缺陷。篮球课堂教学时数短，学生往往只单单掌握篮球运动中的技术要领，而在对于学习过程中的各项技术要领的巩固、消化、提高的过程在篮球课堂理论课中很难体现出来。

3　新形势下重构篮球教学改革的创新思路及重要举措

3.1构建和完备高校篮球课程教学体系，坚持“以人为本”的教学理念

随着现代科技信息的高速发展，高校篮球运动教学课程亟待我们以教育素质为指导思想，以现代化教学手段为重要举措，以社会发展需求为教学基础，更好地解决学生教学知识体系改革、全面发展机制、以及满足社会的发展需求的三者之间的整合制度。因此，体育教师在实际教学过程中，在篮球教学内容方面应更为充实，融入一些篮球自身特有具有的健身性、娱乐性以及学生相互合作功能，使之更加协调、自然，符合当代大学生健身娱乐的需求，为实现高校篮球教学的可持续发展奠定坚实的基础。在教学过程当中，首要的就是体育教师要积极地改变传统的教学观念，坚持以人为本的教学新理念，将篮球教学内容融入一些篮球运动自身所具有的娱乐性、健身性以及观赏性，使篮球运动符合现代大学生身体健康需求，进而为实现高校篮球教学的可持续发展奠定坚实的基础。

3.2科学编排篮球教学内容，引领篮球教学顶层设计

篮球教学内容是整个篮球教学体系的核心部分，很多篮球动作往往是学生通过单独训练或突发奇想而创新出来的，因此体育教师在教学过程当中应根据每个学生的自身专长，激发学生篮球爆发力，通过一连串丰富的篮球动作以娱乐健身为主体的篮球技术进行科学编排，以全面提高篮球教学质量为主线，坚持学生全员

参与、统筹协调的原则，以学生兴趣、特长为基础，以打造民乐和篮球特色为重点。篮球教学方法作为教学内容的实施手段，科学合理的教学方法不仅可以有效地调动学生锻炼的积极性，而且在相同的教学内容上运用不同的教学方法却展现出不同的教学效果，当前，高校篮球在教学设计上往往受传统教学方法的影响而发展缓慢，在很大程度上禁锢了学生的个性发展，因此，在篮球教学中体育教师应充分发挥学生的主体地位，坚持“以生为本，健康第一”的原则，将培养大学生终身体育意识作为教学目标，创新教学思想，因材施教，寓教于乐、科学颗粒的进行教学设计，从全面提升大学生身体素质以及心理素质的良性发展。

4　结语

总之，篮球教学改革是是一项复杂而严峻的工程，这要求我们体育教师要有极高的篮球修养，而参加训练的大学生更要有刻苦的精神。只有如此，我们方能使得我国高校篮球运动在教学改革中独树一帜，成为其他体育项目的楷模。篮球教学改革在今后的发展道路上仍然面临重重挑战，其改革任道而重远，作为一名一线体育教师，我们应时刻懂得自己身上所背负的责任和义务，如此，在教学改革道路上才能创新前行，不断突破旧观念、旧思想，真正发挥篮球运动的内在价值，体现篮球运动的自身魅力和美学特征，进一步提高篮球运动的观赏魅力，促进篮球运动更好地发展。

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G807

A

2095-2813（2015）11（a）-0072-02

①汪虎（1975，11—），男，汉族，陕西西安人，西安财经学院体育教学部，教育学硕士，讲师，从事学校体育等问题研究。