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2015-11-28
中小学德育 2015年11期
教育部:加强家庭教育,不做“虎妈”“狼爸”
教育部网站近日印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》(以下简称《意见》),强调要积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用,促进学生健康成长和全面发展。
《意见》要求,家长要依法履行家庭教育职责、严格遵循孩子成长规律、不断提升家庭教育水平。学校要强化家庭教育工作指导、丰富学校指导服务内容、发挥好家长委员会作用、与家长共同办好家长学校。在各方力量努力下,加快形成家庭教育社会支持网络,完善家庭教育工作保障措施。
《意见》特别强调,中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育,培养孩子积极学业态度,与学校配合减轻孩子过重学业负担,指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负,不问兴趣、盲目报班的不良倾向,不做“虎妈”“狼爸”。
(来源:教育部网站 2015年10月11日)
北京:学区内中小学校课程将打通
小学、初中相互割裂?海淀区将以学区制改革为契机,从打通小学与初中课程入手,构建12年一贯制的人才培养模式。作为首个试点的羊坊店学区将在年内完成3所中小学的走访,通过课程展示寻找各校间的融合点。
海淀区教委主任陆云泉表示,学区制的真正作用在于消除各学段学校间割裂办学的状态,因此,将从课程和培养模式方面入手,使12年一贯制成为可能。他解释说,目前,学区成立学区管理中心,这是一个具有单独法人资格的行政单位。主要负责義务教育阶段的入学问题,另外负责校际间教育、教学的资源整合,如操场、游泳馆等场馆共用,艺术科技教育的共同培养,更重要的是课程方面的整合。他特别提到,学校可以利用校本课程,整合国家、地方教材,打通中小衔接。
(来源:《北京晨报》2015年10月29日)