如何激发学生对高中政治课程的兴趣

李秀琴

摘要：面对高考，高中教师和高中生都有着较大的升学压力，高中课程是繁重的，每一门学科都要学好抓紧，只有这样，高中生才能进入理想的大学。在这样的环境下，我们要重视兴趣对高中生政治课程的学习的重要作用，让学生在轻松的氛围内学好高中政治课程。笔者结合自身的教学经验，谈一谈如何激发学生对高中政治课程的兴趣。

关键词：激发 高中政治课程 兴趣

兴趣是最好的老师。高中生的学习兴趣一旦被激发出来，他们将会克服各种困难去探求知识。在高中政治课堂上，我们要提高学生的学习兴趣，才能够让他们在众多课程中更好地学习政治课程。

一、高中政治课程教学现状

目前，我校高中政治课程存在的主要问题是缺乏吸引力，在新课改的指导下，学校提倡素质教育，让学生在课堂上能够主动地参与进来，活跃课堂氛围。高中政治课程也有了一定的进步，同时，仍存在着一些问题。例如：学校对政治课程不够重视，教师的教学方法和教育观点不能与时俱进，从而导致高中生对政治课程不够感兴趣，甚至有的学生认为高中政治课程的内容考试前集中背诵下即可。由此可见，高中政治教学现状不够理想，作为高中政治教师我们要正视这些问题，并积极给予解决，让高中生对政治课程充满兴趣，充分发挥学生学习的主动性。

心理学表明兴趣和动机是行为的两大动力，兴趣是高中生学习政治课程最好的教师。学生是学习的主体，能否调动学生学习的兴趣，是课程能否顺利开展的先决条件。如果我们不重视学生学习兴趣的培养，只是进行传统的填鸭式教学，高中生将会失去学习的动力。因此，高中政治课程的教学必须重视学生兴趣的激发和培养。

二、如何激发学生对高中政治课程的兴趣

如何激发学生的学习兴趣是值得高中教师思考的问题，我们要从高中生的思维特点出发，形象直观的材料更能引起高中生的学习兴趣。我们高中政治的课堂教学，要让学生如临其境，引发思维，加深印象，提高学生的学习兴趣，从而获得更佳的教学效果。

（一）从高中政治的教学内容入手

1.以趣引趣，定好基调。良好的开端是高中政治教学成功的一半，成功的开头犹如乐章的序曲，会让学生感受强烈的感染性，它引导着学生竞相登堂入室。例如：哲学课堂之前都是死气沉沉的，如果在课堂上引入一些趣例，来导入新课，定会活跃课堂氛围，激起学生的学习兴趣和求知的欲望，打开学生的思维，为课程的开展打好基础。

2.与时俱进，增加现实的材料。高中生大多住宿在学校，他们生活的范围是一定的，与外界的接触不是很广泛，他们更渴望与社会有更进一步、更深层次的接触，如高中政治课堂与现实紧密联系起来，把政治课程中的知识点与生活实际相结合，去处理学生实际中遇到的问题。这样一来，学生便会对高中政治课程大感兴趣，并学有所用。

3.增加趣味案例，激发学生的学习兴趣。趣味案例可以是历史故事、现实新闻、寓言故事等内容。专家调研显示：高中生85%以上喜欢趣味性的故事。在课堂上我们就高中生的这一心理趋向，来做好政治课程的教学。认真结合教材内容，选取历史故事、现实新闻、寓言故事等进行教学，将高中政治中枯燥乏味的内容趣味化，抽象问题具体化，复杂问题简明化，深刻问题通俗化，从而提高学生的学习兴趣，实现高中政治的高效课堂。

（二）改进教学方法

教师的教学方法不同，面对相同的教学内容，也会产生不同的教学效果。我校高中政治教师大多采用传统的教学方法进行教学，这点我们要积极改进，创新教学方法，才能激发学生的学习兴趣。

1.夯实基础，这是改进教学方法的基础。首先，教师要做好充足的准备。课堂教学既要有教师传递信息的过程、又要有学生反馈过程，作为高中政治教师，是课程的信息源，一定要处理好教材、充分备课、设计板书，根据学生特点选择合适的教学方法。在课上，教师要善于观察、针对知识点设计提问，从而了解学生的学习情况。其次，在高中政治课堂上，教师要围绕教材的中心内容，做出适当的拓展，从而开阔学生的视野，生动灵活的内容穿插，会收到较好的教学效果。再次，在高中政治教学中，每位教师的教学语言要有艺术性，语言是我们教师传递知识的媒介体，语言是否具有艺术性对教学效果有着很大的影响。优秀的教师在语言的运用上会做到简明扼要、准确无误、逻辑性强，在阐述观点时会深入浅出，理论联系实际，让学生更好地掌握相关知识点。

2.改革传统的教学手段。高中政治课堂也可以适当地采用多媒体教学，让形象生动的图片、声音等，展现在课堂上，创设一种有趣的课堂意境，从而提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。这样我们教师会更容易实现教学目标，完成教学计划。

3.积极吸取当前政治教学方法的最新研究成果，并运用于我们的教学实践中去。随着科研项目的不断进步，各个学科的教学方法被不断总结出来，我们要善于运用科研成果，将新的教学方法很好地运用起来。例如：现在教育学家都提倡幽默教学，幽默是一种智慧，它不仅让教师教学更加自然风趣，还让学生学起来轻松自如。这种教学方法能够很大程度地提高学生的学习兴趣，我们高中政治教师应该积极采用。

三、总结

综上所述，作为一名高中政治教师，我们要打破传统的教学观念，改进以往的教学方法，积极引进新的教学方式，让学生在轻松和谐的课堂氛围中逐步提高对政治课程的兴趣，充分发挥学生对高中政治课程学习的主动性，从而改变政治课程的教学现状，实现高中政治的高效课堂。

参考文献：

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（责编 金 东）