高中生思想政治教育面临的挑战和创新研究

孙秀丽

摘要：教师对高中学生的思想政治方面的教育工作，要本着以社会主义发展的方向，不断加强对学生的道德修养、智力、体育等方面的培养。在目前，学校的思想教育工作中，根据其针对性、艺术性，要顺应新时代的要求，适合高中学生的行为特点而进行科学、有效的方法，让思想教育工作顺利完成。我结合实践，从以下几个方面阐述在高中院校的思想教育面临的挑战和创新研究。

关键词：高中生 思想政治教育 挑战 创新研究

一、新形势下高中生思想政治教育面临的挑战

（一）宏观层面：国内外大环境的深刻变化所导致或引发的新挑战

1.现代社会的不断发展，带来了全球经济的变化，加快了人与人之间的文化交流，因此，高中生的思想和政治意识的要求也越来越强烈了。在国际方面，高中生很容易受到一些政治观点的影响，从而影响自己对事物的正确的价值观，这种力量是不可小觑的。

2.互联网的飞速发展，对高中生平时的日常生活中起到了很大的影响。可以说互联网起到了一个双重的作用，它不仅能够给学生带来很多知识，但是同时也有一些不健康的内容、虚假的内容信息参杂其中，使学生的身心严重受到干扰。

3.现代高中生的个性特征更加的鲜明。学生往往有着自己对事物的看法，较强的个性，使得他们当中有不少学生桀骜不驯，对教师的一些观点表现出了反对，造成了教学与个人之见的不协调现象。同时还有一部分学生没有较强地面对挫折的能力，遇到事情就哭鼻子，不去想解决的办法，一味地依靠父母，总是处于一个长不大的阶段。

（二）微观层面：思想政治教育绩效欠佳和对象本身的变化所形成的挑战

1.学生在学校学习的这一段时间，总是会出现压力大的问题，有的学生面对就业、升学的压力，导致自己心理方面也出现了不少的问题。比如说有些学生是独生子女，被家人宠惯了，遇到一点事情，就表现出了娇气，没有较强的生活阅历，在情绪上很容易就出现了波动的现象。与此同时，面对较为复杂的社会化大环境，很难融入到社会中，使得自己感觉到自己很多余，逐渐产生一种消极应对的心理。

2.在学校中，都会设置辅导员，主要负责的就是高中生思想政治教育。但是由于目前并没有相关的激励机制，辅导员的功能还没有得到有效地施展。所以在高等院校，需要进一步加强辅导员队伍的建设，只有这样，才能使得辅导员的工作做到位，学生的思想政治教育情况也能朝着好的方向发展。

二、高中生思想政治教育工作创新研究

（一）重视情感的投入

在我们思想教育过程中，注重以情感作为主导，会取得意想不到的良好的效应。所以，在进行教学时，所有的教育者应学会用自己的肢体语言来描绘;用自己的语言去引导学生;用自己的真情实感去感染学生。在进行思想工作时，尤其在创新的过程时，注意在学生之间，师生之间在情感方面的交流与表达，从而，使得教育工作变得很宽松、很有趣。

（二）构建思想工作网络体系

信息技术在逐渐的向前发展，在高校，应该把网络的应用作为一个重要的部分来抓，不论在学习中，还是在生活中，都应用网络工具来进行工作和学习。让思想工作变得优化、创新，这不愧是一个很好的条件。在思想工作、教育的实施中，通过马克思主义理念来引导学生的学习，从而使其思想、觉悟得到很好的提高。

第一，教育的信息、思想的信息达到共享和交流。还要随时更新在思想工作、教育的各种情况，给予学生更加多的学习资料而进行学习。

第二，通过开展在网上进行问题的询问，以及在学术方面的讨论、研究等，让学生能够在这样的氛围中去解决自己不会的解难问题，以致达到交流和共享。

另外，在网上，也可以进行问题的调研，为了把学生的思想、信息弄清楚而进行的，能够随时把大学生的思想问题找出来，并在此基础上而设置一些教育的课程。所以，在进行思想工作过程中，对于教师需要做的是创新，即对计算机、多媒体使用的创新，从而让课堂变得形象化、生动化。

（三）创新思想工作的优化性

教学的思维也需得到更新而活泼，最终为了教学模式的创新，我们结合自己的教学、经验，以及学生的日常生活，来制定出更加科学、更有时效的安排。对于学校而言，要把思想工作作为主要工作来抓，所以，在思想教育过程中，需要加大资金的投入，尤其是对计算机、多媒体等的投入，从而，让课堂变得创新化、多元化。

（四）构建新型的师生关系

在大学，尤其进行思想工作时，把学生作为主导的角色，而把教师作为引导的角色，在思想教育工作的过程中，对学生的感受、体验、需求结合起来分析，因为学生是不同的群体。所以，制定出的教育方案也是不同的，主要是为了教师能够与学生距离缩短而设计。对于家庭状况不好的学生，我们要关注其生活的情况，再给予其思想方面的指导。在工作的具体过程中，教师要逐步去创新自己的教学方法，从而解放自己的想法，而不要对学生的思维加以限制、约束，而要尊重学生的思维方法，而让学生去更好地学习。

总而言之，大学生属于社会主义的接班人，也属于社会主义的人才后备力量，他们的思想对现代化、社会主义的建设有着直接的影响，所以，对于高校的教育，应该从教学的措施、工作的方法、教师的授课方式等方面入手而创新。

综上所述，我们要不断总结对于学生的思想教育工作中已经获得的成效，并在此基础上结合具体的思想工作，了解现存的挑战，特别是针对遇到的一些实际的问题进行相关的解决，采用新的教学理念和方法，将工作重点放在思想教育的理论上，真正使得这项工作能有效的发展、创新下去，取得较好的效果;对于学生的思想教育的发展，这是一个长期的过程，需要教师不断努力。

参考文献：

[1]郭新亮，王晓兵.建设网络精神家园加强高中生思想政治工作[J].边疆经济与文化，2007（10）.

[2]巢桂芳.浅谈高校思想政治教育渗透网络文化的必要性及对策[J].常州轻工职业技术学院学报，2007（3）.

[3]李强天.思想政治教育视域中的高中生阅读现象研究[D].华东师范大学，2009.

[4]张艺昆.高校毕业生思想政治教育的理论与方法构建初探[D].西北大学，2010.

（责编 张景贤）