融尚私塾：模拟面试，让低龄学生更擅长辩论与演讲

记者_周晓琪 编辑_赵冰燃 设计_孙星

融尚私塾：模拟面试，让低龄学生更擅长辩论与演讲

记者_周晓琪 编辑_赵冰燃 设计_孙星

面试是各大院校招生官直接检测学生能力的方式，许多成绩优秀的中国学生在这个环节易遇到“1小时内展示不出自身核心竞争力”的问题。留美低龄留学生如何避开模板式回答，展现独具一格的人格特色及亮点，本期《留学》走访了极其注重在面试环节培养低龄留美学生的融尚私塾。

融尚私塾成立于2013年，创始人是普林斯顿大学的前华北地区校友面试负责人雪麑。雪霓在担任普林斯顿大学面试官时，发现很多学生在面试时普遍背诵“标准答案”。曾任职于凤凰卫视、奥美、CNN (美国有线新闻网国际频道)的她，也曾是美国私立寄宿高中生中的一员。根据自身的留学经历,雪霓创办了融尚私塾。

融尚私塾引进美国本土青少年升学能力评估系统和升学培训课程，为8到18岁冲刺美国、瑞士排名前十的私立寄宿初高中家庭提供全面的教育方案。提供从初级的英文听说、明辨阅读与写作课程到美国高中模拟等高级课程。融尚私塾聘请美国教育顾问以及具备中西方文化教育背景的中方顾问，教学团队着重对学生沟通能力、合作能力、独立自主能力、自我认知能力、明辨性思维、创新思维以及文化互融生活技巧的培训，辩论与公开演讲等专项课程的训练能让学生的表达能力在同龄人中脱颖而出。同时，融尚私塾提供专业的文书指导课程以及升学咨询服务。

2015年，融尚私塾在美国波士顿设立了工作站，当地教育顾问专门负责为冲刺美国TOP30及TOP10学校的中国学生提供课程和面试指导。

面试课程 既培训学生也培训家长

融尚私塾的面试课程不仅针对学生，也包括对家长的培训和礼仪指导。因申请美国大学，有时候家长需要陪同孩子一起面试。如果家长的言行举止不得体，会影响招生官对考生的整体印象，为孩子减分。有些在国际学校就读的学生，老师会定期给家长发送英文邮件。融尚私塾面向国际学校学生家长推出邮件翻译、电话传译和学校陪同翻译等服务，以便家长与学校的沟通。

融尚推出的I E P服务(I nd ividua lize d Education Plan)正是为促进学生个性化发展设定的教学模式。目前，融尚私塾已经形成比较完整的课程体系，涵盖初级的英文听说课程、明辨思维之英语阅读与写作课程、美国高中模拟等高级课程，还有面试培训、公开演讲与演示技巧、升学指导等专项课程。所有课程均可私人定制，通过私家教育导师制度 (Personal Mentor) 提供7×24全天候服务，为学生量身打造个性化教育方案，提升学生的综合素质和核心竞争力。

英语能力提升课程

英语能力提升课程是融尚私塾的主打课程。老师根据学生的测试结果全面评估学生的语言能力，针对家长的需求与期望，根据学生实际水平、时间，来设计教学表格，其中进度内容通常包括所学课程、每周学习目标及每一次课程目标测试等。一般来讲，每两周做一次目标测试，随时检验学生的学习问题。教学顾问随时跟进教学进度，将学生的学习情况及时反馈给家长。

案例：A 同学来自国内某公立小学，她的英语成绩一般，性格较为内向，社交能力不强。母亲想让孩子考北京世青国际学校的初中部，家长希望通过改变环境让孩子变得开朗、合群。入读国际学校初中部要进行面试和入学测试，由于学校是双语教学，学生的英语成绩必须达到一定标准。而A同学的英语水平可能无法通过测试。于是，融尚私塾的教育顾问按照全美英语能力标准测试，为A同学设置了课程。

课程的预定目标是A同学在通过一段时间的学习后达到美国小学六年级学生的英语水平。按照这个目标，老师们从听、说、读、写四个方面对A同学进行强化训练，并且设定每天的学习任务，如：一天要背50个单词，每个单词都要造句。不完成目标就不能进入第二天的学习。照此进度，A同学一步步提升了自己的英语水平。经过一个暑假的强化，A同学轻松考过了北京世青国际学校的入学考试，还分在了B班（中等班）。在和外教的交流过程中，她不仅英语水平进步很大，性格也变得外向了。

《 留学》点评：“因材施教”的个性化教育方案能有效解决个体问题，使用差异性的教育方法和丰富的教育形式，能帮助学生在有限的时间内达到自身需求的能力和水平，并增强全面竞争力。融尚私塾IEP课程(Individualized Education Plan)中关于初级英文听说的课程、明辨思维之英语阅读与写作课程等专项课程，有效帮助A同学在一个暑假内实现了提升英语水平的愿望。

高通过率面试课程

如何在面试过程中给招生官留下深刻的印象？出色的表达、到位的分析、灵活的应变、自信的态 度、富有逻辑的思维，都是招生官看重的素质技能。 融尚私塾的一对一面试辅导课程，教学生掌握一系 列实用面试技巧，包括充分的前期调研准备、生动 的个人经历回顾、出众的价值观阐述、有效的沟通 策略、灵活的应变技能、周全的面试礼仪、完美的后 续跟进等，并通过模拟面试的形式举一反三，确保 学生熟悉面试流程。在正式面试中自信、清晰、流利 地展现自我，为自己赢得心仪学校的青睐。

案例：B 同学来自人大附中，他性格较为木 讷，不善言辞。经过测试和分析，教学团队的老师 们认为他的英语水平尚可，但沟通和表达能力亟需 提高，否则很可能面试失败，影响录取。于是给他 安排了面试课程和英语读写课程。 在面试课程之前，老师首先引导B同学对自己 要有正确的认知：我的个性是什么，我的优势是什 么，我有什么样的价值观。帮助学生将自己的特质 和目标学校的理念对接起来，用讲故事的方式自然 地讲给面试官听。同时，老师将面试过程的全程录 像并回放，与学生一起分析需要改进的地方，包括 坐姿、站姿、表情、语音、语调等，让学生对自己的 面试表现有一个整体而清晰的认识。

经过反复练习，B同学掌握了一些面试技巧， 在面试心态、回答问题和仪容仪表等方面都有 显著的提高。最终，St. Mark's School，Tabor Academy，Lake Forrester等多所名校向他发出 了录取通知书。他选择了历史悠久、排名全美前 三十的St. Mark's School就读。

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留学》点评：B同学成绩其实中等，只有100多分 的托福和不到2200的SAT，他可以被名校录取， 重在面试环节的表现给自己加了分。面试课程、 辩论及公开演讲课程等专项IEP(Individualized Education Plan)课程训练教学生在最短时间内“推销”自己，如何有效的和人沟通。具备这些 “软技能”不仅让学生在升学面试时受到青睐，在 未来的生活和工作中也同样受益。