芳香植物在江汉大学校园绿化中的应用

张 建，蒋细旺

（江汉大学 生命科学学院，湖北 武汉 430056）

芳香植物在江汉大学校园绿化中的应用

张 建，蒋细旺*

（江汉大学 生命科学学院，湖北 武汉 430056）

对芳香植物的概念、特性进行介绍，归纳分析了芳香植物的应用形式。在此基础上，对江汉大学校园内芳香植物的种类、数量、配置等进行了调查分析，并综合生态学、景观设计学、园林植物学等方法对校园植物景观营造进行深入分析。指出当前芳香植物应用中存在的一些问题，并针对问题提出参考性建议。

芳香植物；大学校园；植物配置

大学校园作为发展高等教育事业，培育高层次人才的重要场所，其校园环境对学生的健康成长有着不可估量的影响［1］。校园绿地中的植物作为园林设计的重要因素之一，以其色彩、质地、气味等特性，创造了极富变化的园林生机，校园绿地蕴含着独有的文化与精神，见证了校园的历史与传统，是校园环境中富有活力与向心力的组成部分。

一直以来，在校园绿化设计中都存在片面追求大色块的视觉冲击效果而忽视了嗅觉等其他感受［2］。合理利用芳香植物在园林植物造景中的作用，发挥其对视觉感受的补充作用，不仅可以丰富绿化设计的内涵，展示多层次的空间环境之美，而且可以提升园林造景的品味，使造景的艺术效果得到完整的体现［3］。除此之外，芳香植物独具的散发芳香气味的特性还能起到清新空气、放松心情、预防疾病等作用，在为师生创造适宜的学习工作环境、保护师生的身心健康方面发挥着重要作用。由于芳香植物在“绿化、美化、香化”校园中不可替代的地位，因此对芳香植物在校园绿化中的应用进行探讨与分析具有相当重要的意义。

1 芳香植物的特性及园林应用

芳香植物是具有香气和可供提取芳香油的栽培植物和野生植物的总称，是兼有药用植物和香料植物共有属性的植物类群。芳香植物组织器官内含有的芳香油、香精油等挥发性有机成分以芳香族化合物和萜类化合物为主。挥发性物质经由呼吸系统或皮肤毛孔等进入人体，可以起到预防治疗疾病、强健身体的作用［4］。除此之外还含有抗氧化物质、抗菌物质等。因此芳香植物不仅具有美化、绿化环境的功能，还可以作为食品、化工等的天然原料。我国芳香植物资源约占世界芳香植物资源的1/4，是世界芳香植物资源最丰富的国家之一。据不完全统计，我国共有芳香植物800余种，分属于70余科，200余个属，主要集中于木兰科、百合科、十字花科等植物类群［5］。并且，我国有将芳香植物应用在园林建设中的优良传统。

1.1 芳香植物的特性

芳香植物的特性可以概括为绿化、香化、净化、保健。首先，芳香植物一般具有独特的色彩和形态，观赏价值因此也比一般绿化树种高。其次，芳香植物具有独特的芳香气味，闻之使人神清气爽。

再次，芳香植物挥发出的芳樟醇、香茅醇等化学物质可以杀死许多有害微生物［6］。许多芳香植物散发的气味可以抑制各种病菌的繁殖及传播，而且芳香植物还可以吸收各种有毒气体、光化学烟雾等，吸附灰尘，以此来起到净化空气、改善空气质量的作用［7］，创造出适合学习工作的场所。

最后，芳香植物的芳香气味具有一定的保健、治疗作用，数千年前国内外就开始利用芳香植物进行身体保健。明代李时珍的《本草纲目》中记载的芳香植物就有90多种［8］。近代外国学者还发明了芳香疗法，用来治疗某些特定疾病。将芳香植物中提取的抗氧化物质应用在医疗、食品等行业，开辟了另一条利用芳香植物的途径［9］。芳香植物挥发的芳香气味能够刺激神经系统，促进人体吸收氧气及身体各器官释放生理活性物质，保证充足养分供应，增强人体免疫力，达到强身健体的作用。研究表明挥发出的芳香油还有解热镇痛、抗菌消炎等药理作用。

1.2 芳香植物的园林应用

芳香植物种类的多样性决定其应用形式的多样性。首先是在城市园林中的应用，树干挺拔、抗逆性强、寿命长的树种如刺槐、广玉兰等可以用作行道树、庭荫树；冠形优美、观赏性强的树种如玉兰、枫香等可以用作景观树；海桐、黄杨等树种因为能够吸附粉尘、降噪、防火而被用作防护树。此外，芳香植物还被广泛用作绿篱、花坛、花带等［10］。其次是在芳香类专类园中的应用，将芳香植物应用在芳香植物专类园、夜香园、盲人公园、保健型公园中［11］。另外，一些低矮的芳香植物还可盆栽。

中国古典园林中将芳香植物与植物造景紧密结合在一起，把芳香植物文化推向了新的极致。苏州园林中拙政园的“远香堂”、狮子林的“暗香疏影楼”、沧浪亭的“闻妙香室”、网师园的“闻木犀香轩”等都利用芳香植物创造出富含别致韵味［12］、令人忘忧的空间环境，以此烘托出意境美，表现造园者卓尔不群的艺术品位。

2 江汉大学芳香植物资源及应用

2.1 江汉大学芳香植物资源及分析

通过对校园植物的调查鉴定，基本确定校园绿化的芳香植物为87种，隶属31科59属，其中裸子植物3科6属，被子植物28科53属（见表1）。按树的类型来看，常绿针叶树3科10种，常绿乔木5科9种，常绿灌木或小乔木5科14种，常绿藤本2科2种，落叶乔木5科15种，落叶灌木或小乔木4科10种，落叶藤本1科1种。草本植物12科22种。常绿树种与落叶树种的比例大约为1∶0.7，乔木与灌木的比例约为1∶0.7。

2.2 芳香植物在校园绿化中的应用分析

通过调查，可以将芳香植物在校园中的应用主要分为以下几类：①片植。在学校图书馆东，以图书馆所在中轴线为中线对称种植两片香樟树，营造出气势宏大的景观效果。②列植和对植。学校大门入口对植香樟，主要教学楼之间对植玉兰，行政楼前列植桂花，学生生活区对植广玉兰、深山含笑等，起到衬托的作用。③绿篱及基础栽植。学校行政楼东西两侧配植金叶女贞绿篱。④建造专类芳香植物园。如在未名山顶建“梅园”，在学校北区的飞虹大道与三角湖间建“桂花园”，在北区实验大楼旁建“玉兰园”，在未名山东坡将芳香的李花应用于“桃李园”。⑤盆栽。将天竺葵、米兰等用于装饰、美化室内外环境。

表1 江汉大学芳香植物种类Tab.1 The species of aromatic plants in Jianghan University

续表1

3 讨论与建议

3.1 存在的问题

3.1.1 芳香树种数量总体偏低，绿化形式单调 江汉大学校园芳香植物总共87种，而目前可供园林绿化使用的芳香植物有400多种，由此可见芳香植物在校园绿化中的应用还有丰富的空间，尤其是提高校园芳香植物应用的持续性。芳香植物在校园中的绿化形式以作行道树、绿篱等为主，绿化形式过于单调，缺乏多样性、创新性，不能很好地体现本校独特的文化精神。

3.1.2 芳香树种比例不协调，群落层次欠缺 目前，江汉大学校园芳香树种中常绿树种与落叶树种的比例大约为1∶0.7，乔木与灌木的比例约为1∶0.7，与城市绿地系统规划相关规范相比，这两个数值都明显偏高。校园总体绿化配植中，乔木、灌木在整体造景中占据了相当大的比例，而藤本和草本比例很小。从前文的统计中可以看出，藤本芳香植物只有2科2种，草本芳香植物4科5种，分别占总种数的3%和7%。

3.1.3 绿化养护管理工作不到位，景观效果不佳 常言道“三分种，七分养”。能否达到理想的造景效果，最大限度地发挥绿地的综合功能，在很大程度上取决于养护管理水平的高低。养护管理工作在一定程度上就是施工过程的延续，也可以说是一项对园林作品建设施工的完善与再加工过程［13］。在调查过程中发现，由于江汉大学校园内的植物平日疏于管理，造成树木杂枝丛生，死亡植株不能及时清理补种，影响了校园景观的整体观感。

3.2 对策及措施

3.2.1 坚持适地适树原则 适地适树不仅关系到植物的成活与生长，同时还会影响芳香植物后期的景观效果。因此在引种时，要根据芳香植物的生态习性，对比原产地与引种地气候土壤等环境状况，确定树种的选择范围。尽量利用乡土树种及已经适应本地环境的外来树种［14］，如果不能避免引种，在大规模引种前必须进行引种试验，将引种损失降到最低。为了提高成活率，也可盆栽。

3.2.2 增加芳香植物数量和丰富绿化形式 在以往的基础上加大芳香植物的使用，尤其是增加落叶树种、灌木、藤本、草本植物的数量，结合周边环境，形成乔、藤、灌、草复层混合配植形式，增加景观的立体连续性，通过植物不同的高度、形态、色彩、质地等生物学特性创造出层次分明、主次有序、疏密有致的园林立体空间格局，充分发挥芳香植物的“绿化、美化、香化”功能及保健作用，创造出利于师生学习、休闲的空间环境。

3.2.3 创造丰富的季相景观 园林景观是一幅有生命的画作，植物景观随着四季交替而幻化出不同精彩。在芳香植物的配植过程中，利用植物的表现机能和特性，可以通过不同色彩的组合搭配增加景观的层次感、立体感和动感。为了保证植物景观的持久性，需要考虑四季的景观分布，将春夏观花、秋季观果、冬季观干与四季闻香结合起来，形成四季有景、天天闻香的空间布局。

3.2.4 校园绿化造景凸显校园文化精神 校园绿化造景应结合校园文脉、办学特色、地域环境等因素来进行。通过芳香植物来创造独具魅力的校园景观，构建生态校园、人文校园，促进人与自然和谐相处［15］。因此，要注意树种选择，利用芳香植物丰富的观赏特性、变化多端的配植方式及对环境的保护改善功能，使校园绿化与学校历史和传统相承接，与学校精神文化相呼应，提高校园绿化质量，创造良好的校园氛围，在潜移默化中达到育人的目的。

3.2.5 加强养护管理，提升景观效果 科学的养护管理可以使园林植物适应各种环境因素，克服自然灾害和病虫害的侵袭，保持健壮、旺盛的自然长势，增强绿化效果，是发挥园林植物在园林中多种功能和效益的有力保障，充分发挥景观美化效果，除此之外还能预防园林植物的早衰、延长生长寿命、节省开支、保持优美的景观效果，是提高景观效益的有效途径。

3.2.6 芳香植物配植的安全性 芳香植物中众多种类之中也不乏一些对人体有害的种类。校园人口密度大、人员流动快，因此在使用时应当谨慎。水仙、石蒜等鳞茎中含有有毒物质，皮肤接触容易发生过敏。某些芳香植物如一品红、变叶木在挥发出芳香气味的同时还会挥发出有毒物质，有些芳香植物的挥发物质容易引起过敏反应［16］。除此之外，兰花、百合花的香味久闻会导致失眠，丁香散发出的香味会引起烦闷。在体育活动区要避免种植有刺或有毒的植物种类，如月季、黄花夹竹桃等。醉鱼草对鱼类有害，要远离河水和鱼池配植［17］。

3.2.7 根据配植需求选择芳香植物 园林中使用的芳香植物种类繁多，不同芳香植物的香型也各有不同。因此在不同的场所配植芳香植物时，根据其功能及服务的对象，所选用的树种也有差异。山茶、腊梅、紫罗兰、薰衣草等能够使人镇静，因此适宜在学生生活区等场所配植。而茉莉、百合、紫藤等可以让人兴奋的种类适宜在体育活动区等运动场所配植［18］。芳香植物配植时要有主次，特定时间内的基调香味最好控制在1～2种，其他香味来源为辅，做到层次分明。

3.2.8 合理进行芳香植物的布局设计 因为学校环境的特殊性，芳香植物在布局时应考虑树种、地形、风向等因素，对香味进行合理控制［19］。一般而言，芳香植物配植在盛行风的上风向，这样才有利于香味的扩散。气味比较浓烈的种类如茉莉、夜来香等最好栽植在空间比较开阔的地方，而且不宜大量集中成片种植，以免造成人体不适。气味比较淡的种类如梅花等，可以利用地形、建筑等围合成相对密闭的小环境，创造出“暗香浮动”的意境，避免香味流动过快，不能达到预期的配植效果。

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（责任编辑：陈 旷）

Application of Aromatic Plants in Green Space of Jianghan University

ZHANG Jian，JIANG Xiwang*
（School of Life Science，Jianghan University，Wuhan 430056，Hubei，China）

The conception and characteristics of aromatic plant were introduced in this article.The application forms of aromatic plants were summarized.The investigation and analysis have been conducted on the plant species，quantities and arrangement of aromatic plants.The methods of ecology，garden designing and botany were applied to in-depth analysis.At last，some questions in the application of aromatic plants were pointed out and several constructive suggestions were given out.

aromatic plant；college campus；arrangement of plants

TU985.12

A

1673-0143（2015）02-0158-06

10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2015.02.011

2014-12-29

武汉花卉（菊花）工程技术研究中心项目（2013021005010466）；武汉市科技攻关项目（201120822281-2）；2011年武汉市科技供需对接项目（201150124003）；湖北省科技支撑计划项目（公益性科技研究类）（2014BBB009）

张 建（1991—），男，硕士生，研究方向：园林植物及植物生物化学。

*通讯作者：蒋细旺（1964—），男，教授，博士后，研究方向：园林植物与观赏园艺。E-mail：xiwangjiang@163.com