如何把艺术性渗透在幼儿体操教学中

杨泉

【摘 要】在幼儿3—6岁幼儿园阶段尝试将幼儿园艺术教育与体操结合，进行初步探索。①重视幼儿身体基本动作的规范化训练。②用正确、优美的示范和生动、形象的语言启发幼儿。③将体操与幼儿园艺术教育相结合，注重提高幼儿的音乐艺术修养。④幼儿体操注重活泼性格及优雅气质的培养，让团队呈现活泼向上、团结严谨的气氛，提高队伍整体的表现力。

【关键词】幼儿表现力；体操与艺术教育结合；活泼性格及优雅气质

幼儿是祖国的未来，把幼儿培养成为健康聪明、身手灵活、体态优美、气质高雅，乐观开朗的一代新人是我们共同的心愿。体育锻炼是增进幼儿身体健康最积极的因素，幼儿基本体操就一种有效提高幼儿身体素质的运动项目。

幼儿基本体操是一项以锻炼幼儿良好的心理品质、塑造优美的身体形态为教育目标的运动项目，这不仅需要幼儿掌握各动作的技能，同时更需要较强的艺术表现力。由于幼儿阶段的孩子年龄较小，较难结合音乐用动作表现情绪和内容，尝试把幼儿表现力的培养渗透到日常教学和训练中，将幼儿园艺术教育与体操结合，进行初步探索，逐步积累经验。

一、加强身体基本动作的训练，培养幼儿身体动作的协调性和优美性

幼儿园体操中的身体动作是身体各部位协调运动所形成的各种富于节奏感、表现力和优美造型的律动。因在体操开课的初期，通过各种走、跑、舞步、摆动、绕环、屈伸、弹性、波浪、旋转、跳跃及儿童舞蹈、民族舞、现代舞等动作的训练，掌握身体各部位协调运动，增强动作的协调性、节奏感和控制身体的平衡能力，这些基础训练是让动作达到优美、舒展、协调的前提。

眼神是眼睛表达内心感受的过程，眼神的训练让幼儿变得专注，应贯穿在教学始终。在课堂上，我们结合音乐教学活动运用各种音乐风格、节奏各异的乐曲、歌表演，如：《摘果子》、《采茶》 、《拾豆豆》等，对幼儿进行手、眼、身体协调性的训练，身体动作与眼神完美结合会使身体动作的表现力体现出最佳的效果。

二、加强心理训练，提高幼儿身体动作的表现意识

1.用优美的示范和生动的语言启发幼儿

教师应以准确、优美的示范动作给幼儿生建立起如何优美地表现动作的感性认识，给幼儿以良好的感官刺激，激发他们的学习愿望。同时，教师以生动的语言启发幼儿进行积极的思维和想象，使动作通过身体运动把感性和思维有韵律地表现出来，才能使动作具有表现力，教师还可以通过口令提示来调整动作的节奏，纠正学生的错误动作。如“一、二、抬头挺胸，五、六、立起脚尖”等。在体操课堂中，启发式教学是提高动作表现力不可缺少的一种教学方法。

2.消除自卑、羞怯等不利心理因素

在初学时幼儿的羞怯和自卑情绪表现得尤为明显，这时教师要及时给予适当地鼓励，善于发现个别幼儿哪怕是最微小的优点给予及时的表扬，并正确地引导幼儿如何才能使动作表现得更为优美、舒展。教师一句鼓励的话，一个赞许的眼神，足以使幼儿充满自信，最大限度地表现自我。孩子们具备了自信心，动作的表现力才能得到完美的体现。

三、利用优美的音乐，激发幼儿的表现力

音乐对人体的神经、肌肉、心理能起到良好的作用。幼儿体操教学中的音乐伴奏是教学的有机组成部分，自始至终体操教学服务。因此在教学中充分结合日常音乐教学，将歌唱、律动、歌表演、舞蹈等与体操教学融合。如：音乐活动中学习了歌曲《闪闪的红星》，在创编课上通过教师的引导，孩子们自主的根据歌曲的内容及音乐的节奏选择了跑跳步、踏步、旋转、敬军礼等动作来表现歌曲。又如：在学习了一组波浪、单腿平衡和劈叉动作后，提供几种风格的音乐让幼儿配音乐练习，让幼儿在不同风格的音乐中来完成动作组合，感受不同的训练乐趣。这样在潜移默化的日常训练中幼儿的韵律感、节奏感和美感都提升了，幼小心灵中的内在情感和表现力也爆发出来。

优美的音乐使练习者的心情和意境受到音乐旋律的启迪，从而激发练习者产生艺术创造的激情，使练习者随着音乐的旋律尽情自如地表现动作，并使音乐形象和动作形象达到完美统一，进一步提高动作的表现力。

四、培养幼儿开朗的性格和优雅的气质

幼儿基本体操训练中气质与性格的培养，可以使幼儿充分发挥自己的特点，形成自己独特的风格，并通过运动训练以及与其他队员的集体生活改善不良习惯和胆小不自信的性格。在气质与性格的培养方面，我认为可以从以下几个方面着手：其一，在编排成套操时，要结合队员的性格特点和气质类型；其二，在针对个性培养的同时，还要加强团队协作，从而让一个团队有自己的风格；其三，充分了解队员的性格特点，有针对性的把开朗活泼、做动作马虎不细心的幼儿和性格较内向、性情温和细腻的孩子排在一块，让他们在潜移默化中受到对方的影响，从而改善自己的弱点，使整个团队呈现活泼向上、团结严谨的气氛，提高队伍整体的表现力；其四，要区别对待，即有针对地加强不同类型队员的个别指导，使每个孩子都能获得最优发展。

3—6岁的孩子有着超强的模仿和领悟能力，全凭教师如何去引导和发掘了，教学训练在继续、探索也在继续，有目标有付出就一定有收获，让孩子们将来都成为拥有强健体魄和良好艺术修养的新一代是我们教育工作者义不容辞的使命。