浅谈中专学生常见的心理问题和应对措施

赵蕾

【摘 要】心理教育的目的是为了引导学生形成正确的人生观、价值观，防止学生在学习生活过程中出现心理郁结，从而引发更严重的问题。当前很多中专学生在学习生活过程中往往会出现一些心理问题，本文对中专学生常见的心理问题进行分析和探讨，并且提出应对措施，旨在培养中专学生的心理素质。

【关键词】中专学生；心理问题；应对措施

一、中专学生常见的心理问题

近年来，越来越多的大学生在学习生活过程中出现一些极端行为，比如跳楼自杀、杀人等，还有的学生患有抑郁症，这些都是当前大学生在学习过程中心理不健康的表现。尤其是互联网的发展，一些网络平台可以为学生获得各种最新的消息提供一定的渠道和平台，在全球化的过程中，我国传统文化与世界多元文化之间的融合，使得我国学生在这样的环境中受到了多方面的影响，很多学生的生活逐渐西化，而且在思想上受到外来文化很大的冲击。比如当前社会上比较常见的一些拜金主义、崇洋媚外的思想，都会对学生的价值观理念产生动摇，使得学生不能对自己进行准确的评价，不能自信地认识自己，缺乏信心，最终会产生自卑的心理，思想上很容易出现偏差，出现了价值观缺失的现象。有的学生在学习生活过程中受到网络上的一些攀比思想的影响，也开始追求奢侈的生活，但自己的条件并不允许，所以很容易诱发学生产生一些不正确、不道德的行为；再比如有的学生因为自卑从而走上了与正常的价值观念完全相反的轨道，缺乏诚信、不守时、在工作中态度不积极、好逸恶劳等，这些都是当前学生在生活和学习的过程中心理上容易出现的问题。

二、中专学生的心理问题应对策略

在中专学生群体中，不自信、忧郁、缺乏对自己的正确认识等，都是心理问题的一些外在表现，这些问题对学生的成长会有很大的影响。对此，要积极加强对学生的心理健康教育，可以从以下几个方面着手。

1.加强心理健康教育课程的设置

对中专学生的心理问题进行解决，必须要通过日常的引导和教育，当前很多中专院校都积极开设心理健康课程，以应对学生常见的心理问题。心理健康教育与一般的学科教育不同，这门课程是一门理论性比较重的课程，是一个循序渐进的引导过程。在核心心理健康教育过程中，传统的教育理念必须要改革，在素质教育的背景下，中专生应该是课堂的主体，教师作为课堂的引导者，应该要加强对以人为本理念的应用。

2.加强人性化教育和引导

开设了心理健康教育课程，更多的时候应该要给学生更多的关怀，从而使得学生可以从心理阴影中走出来。首先，应该要发挥多方力量对学生进行关怀。教师应该要与家长之间多一些沟通，从而能够对中专生的动态有一个全面的了解，积极发挥家庭、学校和社会三个方面的作用，为中专生的思想道德品质的培养奠定坚实的基础。在这个过程中，教师要在日常教学过程中加强对学生的各种状态的关注，从而能够积极掌握中专生出现的一些异常情况，并且与家长进行沟通，对学生的行为进行分析，从而能有效地预防各种问题的发生。比如某校有个成绩不是很理想的学生经常出现旷课的现象，针对这一问题，教师改变了传统的处理方式，将重点放在找原因和想办法上。首先，找到学生的家長进行了解，看学生最近的情况如何，然后分析学生经常出现旷课的原因。通过与家长的沟通和交流，教师了解到学生最近比较沉迷于网络游戏，因此可以推测出学生旷课很有可能是被游戏迷惑，从而深入其中不能自拔。教师与家长形成合力，共同对学生进行疏导教育，学生表示自己由于对学习比较厌恶，从而翘课去网吧打游戏。对此，教师协同家长加强了对该学生的管教，了解到学生是由于基础比较薄弱而造成的厌学，因此在学习上给该学生更多的关怀，使得学生渐渐掌握了更多的知识，并且在考试的时候成绩不断提升，让学生渐渐建立起了自信心，从而戒掉了网络游戏。

3.要平等地对待学生

学生正在一个敏感的成长时期，教师和家长的行为对学生的心理健康有很大影响，对此，要积极加强对学生的平等对待，教师应该要对学生更多的关怀，要平等地对待每一个学生，给学生更多的关注，让学生感受到自己的重要地位，从而防止各种心理问题的出现。比如某班级有几个学生经常在上课的时候讲话、吃零食，不认真听讲，任课教师多次教导和警告，但是并没有结果。通过这些学生日常跟其他学生的交谈中可以知道，这几个学生认为教师在讲课的时候，对他们的关注并不够，认为教师在潜意识中已经将自己当成是差学生，因此不愿花时间来教育自己，从而产生了一种叛逆心理和不自信的心理，进而演变成为扰乱课堂秩序的行为。对此，班主任与其他任课教师进行交流与沟通之后，在此后的课堂上，对这几个学生的关注度不断提高，久而久之，这些学生感觉到教师们的关怀，看着自己不断提升的学习成绩，也渐渐有了自信，解决了自己的心理问题。

三、结语

综上所述，中专学生的心理问题是一个常见的问题，在中专学生的教育过程中，应该要积极加强对学生的引导，对学生常见的心理问题进行分析和探讨，并且找到相应的应对策略，帮助中专学生健康成长。

参考文献：

[1]姚瑶.浅谈中专生心理问题及一般对策研究[J].中国医疗前沿，2009（09）.

[2]顾红霞.浅析中专生心理问题及应对措施[J].中国西部科技，2004（13）.