探讨高中化学新教材背景下的教学改革

朱秀艳

【摘 要】随着素质教育理念的不断推进，“教学改革”成为教育领域中的热议词汇，从中也可以看出社会各界对教育教学改革的重视。新课程改革的实施首先一个重要方面就是教材的改革，在新版教材的背景下，教学也要根据其内容做出一些相应的变革。对于高中化学来说，依据新教材进行教学目标的制定、教学内容的设置以及教学形式的应用等，是新教材背景下的教学改革的具体要求的表现。本文在对高中化学新教材分析的基础上，主要就高中化学新教材背景下的教学改革进行有效的探索，力求为广大教学工作者提供一种新的教学改革的视觉。

【关键词】高中化学；新教材；教学改革

如何在高中新教材背景下进行教学改革，要真正做到国家的有关教育政策理念与学校老师的课堂教学实际相结合起来，既需要结合高中化学学科的特点，利用新教材的优势，又要充分联系学生的学习生活实际，从根本上促进教学改革的进一步发展。

一、高中化学新教材的一些主要特点

1.更加注重于学生的实际生活相连接

高中化学本来就是一门与现实生活有着密切联系的学科，化学的教学需要与学生的实际生活相结合起来，这样才会有利于帮助学生理解难懂的一些化学知识点。但是，这在以前的高中化学教学过程中，教师常常不注重把教材上的一些知识点与现实生活中的一些事物结合起来教学，只会遵循教材上的内容进行所谓的“说教材”，这已经不能再满足现代教育教学中的要求了，需要急切改变，新教材的实施就是做出改变的体现。显然的，从新教材中可以看出，更加注重于学生的实际生活相连接，这也是新教材的一个特点。

2.既注重学科的工具性有重视教学的人文性

在大多数人的眼中，高中化学是一门理科性十分强的学科，要说学科的工具性与人文性，顶多与工具性沾一点边，培养学生的人文性一般都是语文等人文学科需要做的。其实不然，特别是在新版高中化学教材中，既注重学科的工具性又重视教学的人文性，不可只偏向其中的一方面。高中化学学科的工具性主要是指知识的掌握以及学习方法的获得，而人文性主要是指培养学生的对化学研究的情怀，在化学研究中应该遵循的一些道德限制，用化学造福人类等。例如高中化学选修一第一章保护生存环境中，除了掌握一些大气质量、水资源等方面的知识，还要让学生树立用化学改善大气质量、爱护水资源和垃圾资源化等意识。

二、高中化学新教材背景下教学改革中存在的一些问题

1.首先就是不重视教学的改革

不断地进行教学的改革是教育发展的需要，教学的改革也要从最基层的一线教育工作者做起。所以广大教师要重视教学的改革。但是，不注重教学的改革也是当前教育教学中存在的问题。一方面，在新教材的要求下，一些教师一时还无法适应新教材教学的特点，这主要是因为对新教材的探析做得不够，对教材内容的解读不够深入。另一方面，一些教师由于工作量的增加而有众多的借口不积极进行教学的改革。例如，一些高中化学老师由于教书的时间较旧，对旧教材已经有了一套自己的教学体系，面对新教材，这些老师往往不愿再进行教学的改革，一来这需要大量的时间来进行对新教材的探讨，其次高中教师的教学由于需要应对高考，因而教学的时间更加紧迫，需要花费更多的精力在学生身上，并且进行教学的改革也需要一定的研究积累，不可能是一蹴而就的。

2.没有注重高中化学新教材的特点而进行教学改革

前面已经分析了一些主要的高中化学新教材的特点，在新教材背景下进行的化学教学改革就需要结合这些特点，但是这常常是一些老师所不重视的。不重视新教材的教学改革就容易导致的改革后的教学中教学内容与教学形式的脱离，例如在高中化学新教材的课堂教学中，能有效的利用多媒体等形式来进行教学，并积极拓展学生的新知识，但教学教材的内容上，有些还是旧版教材的内容，旧内容与新形式的结合使教学效果并不是很明显。

三、如何进行高中化学新教材背景下的教学改革

1.先要全面深入系统地理解把握高中新教材的内容与特点

既然是在高中化学新教材的背景下进行教学的改革，那么教学改革的前提就是要先全面深入系统地理解把握高中新教材的内容与特点，要根据高中化学新教材的与生活密切联系性，人文性与工具性等特点，在教学过程中对教学目标的设置、教学内容的选定以及教学形式的应用方面更加切合新教材的要求，只有这样，才能更好地促进教学的改革，也才会达到有利于提高学生学习成绩的教学改革的效果。例如，新版高中化学教材中，必修一的第一章从实验学化学，要与旧教材进行比较，得出新教材的不同的内容部分，再进行适合的教学准备，而不是继续沿用旧的教学内容、形式等。

2.要注重教学过程中小的方面的改革

大的教学改革往往是由于小的方面的教学改革的量积累到一定程度后发生质的变化的结果。要注重教学过程中小的方面的改革，例如對化学元素与化合物如BaCl2、Na2SO4、BaSO4、NaCl等在不同实验反应中的教学，如硫酸根离子的检验、碳酸根离子的检验、碳酸盐与盐酸反应等，在不同的教学情境但有类似的教学因素中就要变换教学形式，使之更有利于学生的学习。

参考文献：

[1]赵佛亮.论高中化学新教材背景下的教学改革[J].都市家教：上半月.2014（11）