《教育就是培养习惯》（一组）??

《教育就是培养习惯》

林格

内容简介：《教育就是培养习惯》写作时间较长，经过中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定，被列为全国养成教育实验学校（幼儿园）的通用教程。《教育就是培养习惯》由两部分组成：第一部分主要介绍养成教育的基本理论、内容以及习惯培养方案;第二部分侧重介绍与学生当前学习任务紧密联系在一起的学习习惯，突出培养学生终身学习的习惯、在校学习的习惯以及形成自己的学习风格。内容详实、丰富，兼具理论性、可读性及可操作性。

推荐理由：《教育就是培养习惯》是一套系统的养成教育专著，是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升，同时注意到读者的需求，行文尽量通俗易懂。因此，《教育就是培养习惯》既是教师和父母实施养成教育的助手，也是学生培养良好习惯的帮手。

《学生情绪问题与教育方案》

张冲  刘玉娟

内容简介：本书共分九章，基本涵盖了中小学生常见的、发生频率最高的情绪问题。各章分别为中小学生情绪问题概述、社交焦虑问题与教育、嫉妒问题与教育、考试焦虑问题与教育、消极学业情绪问题与教育、抑郁问题与教育、害羞问题与教育、愤怒问题与教育、情绪调节问题与教育。在各章结构上，遵循情境故事、基本知识介绍、原因分析、解决策略、教育个案、反思驿站的逻辑结构，力争给教师展现一个从发现问题、认识问题、分析问题、解决问题、反思问题的完整过程，成为教师化解学生情绪问题的得力帮手。本书介绍了大量的心理学、教育学知识和经典实验，并引导教师学会从生理、心理和社会三个方面寻找造成各种情绪问题的原因，进而学会构建对学生进行心理健康教育和疏导的“家—校—社会合作”的系统教育模式，从而提高教师的心理健康教育素养，更为科学、全面、有效地化解学生的问题。

推荐理由：本书语言朴实，图文并茂，文中穿插多种知识点板块，如知识链接、经典实验、行为检测、小故事、课外阅读、经验分享等，既拓展了知识点，又增强了教师对有关概念和知识的理解，趣味性、可读性强。

《班级经营与教学新趋势》

吴明隆

内容简介：《创智学习班组经营丛书：班级经营与教学新趋势》一书是根据新时代信息科技变迁的社会背景、小班教学创新精神，适应新时代教师班级经营所需知识与技能的要求编写的。内容涵盖理论与实务两部分，对学习生态、教学革新的发展趋势、新时代教师应具备的班级经营专业知识与技能等均有详细描述，内容符合教育改革、教学创新的要求以及信息科技社会发展的趋势，是教师在职进修研究、教学实践改进、班级经营策略应用的最佳参考资料。

推荐理由：新时代教师要成为一位称职教师，必须知晓整个班级学习生态转变、教学革新的发展趋势，以全面质量管理的理念，建构一个学习型的班级组织。《班级经营与教学新趋势》一书是为适应新时代信息科技变化的情境以及小班教学的革新而推出的。书中内容涵盖理论与实务两部分、四大篇十八章，对学习生态、教学革新的趋势发展、新时代教师应具备的班级经营的专业知识等均有详细阐述，是教师在职进修研究、教学实务改进、班级经营策略应用的最佳参考书籍。

编辑：郭裕嘉