高中英语阅读技巧的实践研究

陆勤

【摘要】随着学生年级的不断升高，高中生所掌握和接触的词汇量也越来越多，不过在英语学习中占据关键地位的是对英语阅读能力的掌握和提高。所以在英语学习中，教师应该注意对学生阅读能力的培养，同时学生自己也要学会掌握必要的阅读技巧和方法。本文主要从实际的实践层面简要的探讨高中英语阅读中的技巧，以期提高学生的阅读能力。

【关键词】高中英语 阅读 重要性 技巧

在英语学习中，阅读能力的掌握和提高尤其重要，因此要特别注重培养学生的阅读能力，特别是在某些高中考试中，英语阅读所占的分值已经达到了60%之多，所以也有必要就英语阅读提出几点技巧性方面的建议和意见，以帮助高中生在掌握良好阅读技巧的同时提高他们的阅读能力和水平，因此，有关高中英语阅读技巧的几点建议主要是：

一、学会猜测新词的含义

在英语阅读过程中，由于高中生的词汇量毕竟有限而且也不可能做到认识所有的单词，所在难免会遇到一些新词汇。这个时候，如果为了了解新词的含义有的学生往往会求助于词典，这样就会学生的阅读思路就会被暂时的打断，这个时候为了保证阅读的效率和质量就凸显出了猜测新词含义的重要性了。在猜测过程中，高中生可以根据词汇所在的上下文语境，以及文中出现的反义词、近义词等推出其意义，另外还可以根据构词法以及词语之间的联想等途径猜测新词的含义，这样就避免了阅读的中断，同时也训练了学生面对新词时的学习和认知的能力。

二、带着问题去阅读

众所周知，在高考英语中对学生阅读能力的考察是以完成题目的方式来进行的，因此在平时的阅读训练和技巧掌握过程中，有必要培养学生带着问题去阅读英语文章的习惯。在英语阅读之前，学生应该先阅读文章后面已经设定的题目，然后根据问题有目的的去文中找关键词，经过定位之后再仔细阅读关键词的前后文，这样不仅能节省时间，还能有效的筛选所需要的信息。在教学过程中，为了让高中生更好的掌握这种阅读和做题技巧，在平时的阅读训练中教师应该在每一篇文章的讲解之前设置几个问题，然后让学生带着这些问题对文章进行简单的泛读，之后教师再进行细致的讲解并就之前提出的问题进行解答，这样不仅训练学生对阅读技巧的掌握同时也能够完成教师自身的教学任务，可谓一举两得。实际上，这种带着问题进行阅读的方法也叫查读。其具体的使用策略是省去对无关信息的阅读，直接在文章中查找某一特定的信息或者某一个特定的事实。由于这种阅读方法能够在较短的时间内找到重要的信息，带着明确的目的性和针对性，所以不必逐字逐句过目，只需要视线在阅读的文章中掠过，发现有关的信息再进行深入思考或者将其先标记下来，所以一般在英语考试中常使用这种阅读方法，在保证查读的速度的同时，又能做到准确无误，是一种在考试中经常用到和有效阅读技巧，而且这种阅读技巧在学生做应用文体裁的阅读题型时效果会更加的显著。

三、学会运用合理的阅读方法

一般我们可以将英语的阅读分为三种形式，即精读、泛读、快读。在阅读过程中，学生要学会根据阅读目的不同而选择不同的阅读方式，具体来说：

1.精读。在英语阅读中采用精读的模式主要是为了培养学生运用英语进行交际的能力、训练使用英语的基本技能（例如听、说、读、写、译等等）以及学习系统化的基础英语语言知识（例如词汇、语法、基本的语音、语言功能的意念以及篇章的结构等等）。在精读模式的训练中，学生应遵循如下步骤才会得到更好的锻炼效果：首先，在疏通词汇的前提下要对文章的大概和轮廓有一个基本的了解；其次，要学会对文章的结构加以研究，还要弄清楚文章内部之间的联系是怎样的；再次，就是对文章的语言进行细致的研究，深入探讨文章的内容并从中把握住文章要表达的重点；最后，要进行适当的综合归纳，总结作者的写作意图。通过这种方式不仅能培养学生对精读模式的掌握，同时更有利于提高学生英语学习的整个综合能力。

2.泛读。在英语阅读中采用泛读模式的目的在于提高学生英语阅读的能力、增加学生英语学习的文化背景知识、扩大对词汇量的掌握、培养对英语阅读的兴趣、提高阅读的速度以及分析、判断、推理、论证等逻辑思维上的能力等。泛读模式主要在阅读实用性、交际功能性强的应用文以及不同题材、体裁的文字资料之中。不过这里应该注意的是，泛读与查读是有区别的，虽然都是一种快速阅读的方法，但使用泛读方法时应该是学生在对文章完全不了解的情况下，而在学生已经读文章已经有所了解的情况下，则应该使用的是查读方法。

3.快读。这种阅读方法一般适用于对时间要求比较紧张的英语阅读中，例如在各种英语考试中就节省时间的阅读方法就是快读。快速阅读方法指的是学生要在有限或较短的时间内迅速的完成阅读任务并完成答题。因此，在快速阅读中，学生要学会筛选有关的信息，将那些无关的信息略掉，另外要学会利用文章中的图表、标题、关键词以及图画等来辨认要点，找准关键信息。不过在快速阅读中，学生应该注意的是，快速阅读也需要其他的一些阅读技巧和方法加以辅助，例如泛读、查读等，这样才能更好的提高阅读的效率。

四、结语

总而言之，在英语学习过程中，英语阅读是最能够考察和提高学生学习能力和水平的一种方法，因此在高中英语学习中训练高中生掌握必要的阅读技巧是相当重要和必要的。通过阅读方法的掌握提高学生的阅读能力、对英语语言使用背景的了解、词汇量的扩展等都有着重要的意义。总之，在英语学习中，必须加强高中生对阅读技巧的掌握，提高阅读质量，这不仅是提高学生英语学习素质水平的需要，同时也是面对压力巨大的高考的需要。

参考文献：

[1]陈洁.新课程下高中英语阅读理解能力的培养[J].现代教育科学.2011.08：137+61.