浅谈如何活跃初中语文课堂气氛

吴贞

摘 要：一个活跃的、良好的课堂教学氛围，不仅能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习效率，还能够培养学生的自主学习能力，提升课堂教学效率。因此，在初中语文教学中，活跃课堂教学气氛已经成为目前初中语文教师的重要教学任务。

关键词：初中语文;课堂氛围;课堂教学效率

语文是一门表达人们内心真实情感的学科，其语言丰富多彩、生动细腻，因此，在实际的语文教学中教师应该以优美的语言来引导学生去感受、欣赏、品味语言文字的乐趣。然而，要想让学生能够更深入地理解、掌握、揣摩语言文字的蕴含，就必须要有一个良好的课堂氛围，为学生营造和谐自由、轻松愉悦的氛围，建立和谐的师生关系，进而创新课堂教学。笔者结合自身的教学经验主要从以下几个方面来简单地探讨了在初中语文教学中活跃课堂气氛的策略。

一、建立和谐的师生关系，创设融洽的交际氛围

教育家苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的课堂是由教师和学生共同完成的，建立一个自由、轻松、活跃的课堂氛围，和谐平等的师生关系尤为重要。”可见，在初中语文教学中，为学生营造和谐、自由、活跃的课堂氛围，建立和谐平等的师生关系是决定课堂教学活动能否顺利完成的重要因素。著名的心理学家罗杰斯曾说过：“有助于人们进行创造性活动的最根本的条件就是心理得到安全和自由。”因此，要想活跃初中语文课堂教学气氛，教师就必须为学生营造一个自由、民主、平等的学习氛围，建立和谐的师生关系。

二、精心设计课堂教学内容，激发学生的求知欲望

精心设计课堂教学内容与教学方式，不仅能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习效率，还能够有效地激发学生的求知欲望，提高课堂教学效率。教师可以通过对学生进行问题提问、要求学生自由发言、对学生进行教学评价的方式来设计课堂，这样有助于学生参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，进而活跃课堂教学气氛。

三、合理运用多媒体教学设备，增强学生的直观感受

根据实际的初中语文教学经验可知，多媒体教学设备的合理运用，不仅能有效地激发学生的学习兴趣，通过刺激学生听觉和视觉神经来加深学生对语文知识的理解和掌握。同时，教师还可以通过和利用多媒体教学设备开阔学生的视野，创设美妙的教学情境，使学生能够在情境教学中感受学习语文的乐趣，调动学生参与课堂教学活动的积极性，进而使初中语文课堂气氛活跃起来。

总之，要想培养学生良好的语言运用能力、创造能力、感知能力，就必须为学生营造一个和谐、自由、轻松、愉悦的课堂教学氛围，进而调动学生的积极性和主动性，使整个语文课堂气氛“活”起来，进而提高学生的学习效率，提高初中语文课堂教学的质量。

参考文献：

朱勤标.探讨如何活跃初中语文的课堂氛围[J].课外语文，2014（24）：1-2.