对初中英语教学的几点体会

柯克祥

摘 要：教育能够提高国民素质，改变民族状况，世界上每个国家都十分重视教育，努力培养人才以适应时代和社会的发展。作为一名中学教师有义务有责任向学生传授课堂知识，提高他们的学习能力和学习成绩。现就日常教学过程中获得的一些体会和感受提出几点意见，以资共勉。

关键词：兴趣；关系；主体；自主学习

一、树立良好形象，激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，教师在课堂上一定要激发学生的学习兴趣和热情，使他们变被动学习为主动学习。首先，教师要为自己树立良好的形象，如衣着上不追求过于华丽，语音上尤其在口语表达上尽量做到标准地道，这样才会吸引学生的注意力，使他们对英语产生好感；其次，教师要灵活运用现代教学手段促使学生喜爱英语。比如教师在上天气这一单元时，为了让学生更好地掌握和理解一些天气单词可以借助现代多媒体教学在屏幕上显示一些狂风怒吼，大雪飞舞，雨打芭蕉的情景或场景，让学生思考分别是什么天气，寓教于乐，学生既充满着兴趣又能很快地掌握这些单词。又如在教学生认识一些动物时可以先播放一些常见的动物所发出的不同声音，如猫和狗的叫声等，让学生猜猜分别是什么动物，既提高了学生的好奇心和兴趣，又开发了他们的想象思维能力。

二、努力提高学生听说读写四项基本技能

听、说、读、写是中学生必须掌握的四项基本技能。平时在教学过程教师要鼓励学生多用英语进行表达如对话提问等，要多张嘴勤张嘴。对于教材中的课文，教师要找学生反复朗读，提高他们的阅读能力。每周至少让学生写一篇作文，认真批改，及时纠正以提高学生的写作能力。四项技能中听力是学生最薄弱的环节，许多学生谈之色变，对此教师应在平时的课堂当中多播放一些听力材料，对学生的感官形成冲击和刺激，多做一些有关的听力题目，反复练习，这样才能提高他们的听力水平。

三、注重培养学生的交际能力

英语是一门交际语言。新课程改革下的一个重要目标就是培养学生的英语交际能力。教师一定要合理利用课堂上的有限时间给学生创造良好的语言环境和氛围，让他们敢说、愿说、会说英语。对于课文中的角色扮演对话一定要让学生积极参与，认真表演，课文中的重点句型也要让学生熟练掌握。除此之外，班级还可以定期开展一些英语角活动，把学生组织起来以提高他们的英语交际能力。

四、培养学生良好的自主学习习惯

1.培养学生提前预习的好习惯

上课之前提前预习能有效地把握这堂课的知识点，在上课过程中能做到从容不迫，心中有数，学生一定要养成提前预习的习惯，不打无准备之战。

2.课后及时复习

遗忘在所难免，为了能够将课堂上所学的知识很好地消化，学生们在课下一定要及时复习，把教师讲的语法，知识点等多看多记多做，这样才能巩固所学知识掌握知识点。

五、要处理好学生和教师的关系

学生和教师的关系也就是我们通常所说的主体和主导的关系。新型教育下学生发展的主体性和主动性变得越来越重要，同时，无论是从课程安排，对学生知识的传授还是对学生基本技能基础知识的了解以及心理特征等方面的变化，教师无不以主导的身份出现在日常教学活动中。只有加强教师的主导地位才能真正对学生起到引导作用。教师在平时教学过程中应与学生多积极互动，共同发展进步，处理好传授知识和培养学生能力的关系，要注重培养学生的独立性、自主性，开发学生的发散思维能力。教师还应尊重学生的个体差异，因材施教，使每位学生能够得到充分的发展。

总之，广大教师在英语教学中要结合新的教学大纲，以学生为主体，多开展一些有益的教学活动和方法，并结合学生的实际努力提高他们的学习成绩，做一名合格的人民教师，为社会主义教育事业尽一份绵薄之力。

参考文献：

1.初中英语教育的几点心得.教师观点，2009（03）.

2.新课程理念下的创新教学设计.

（作者单位：安徽省安庆市怀宁县雷埠初中）