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合肥市在校大学生关于舞龙舞狮运动认知程度调查与分析①

2015-10-27郝辉胡鹏

当代体育科技 2015年36期
关键词:舞狮舞龙合肥市

郝辉 胡鹏

(江苏师范大学 江苏徐州 221116)

合肥市在校大学生关于舞龙舞狮运动认知程度调查与分析①

郝辉 胡鹏

(江苏师范大学江苏徐州221116)

该文通过文献资料、问卷调查、专家访谈等方法,对合肥市部分大学生关于舞龙舞狮运动认知程度进行调查研究,深入实地考察,收集数据并加以分析得出结论:目前合肥市高校大学生对于舞龙舞狮运动的认知相对薄弱。分析原因:第一,舞龙舞狮运动生存空间狭小;第二,大学生对于舞龙舞狮运动参与的积极性不高;第三,大学生对于传统文化的认知程度不高。

舞龙舞狮 合肥高校 大学生

舞龙舞狮运动起源于古代中国,自诞生数千多年以来,一直受到炎黄子孙的喜爱,代代相传,经久不衰。作为中国优秀传统文化一部分,舞龙舞狮运动得到了飞速的发展,并且步入了竞技体育的行列。但是国内关于舞龙舞狮运动的研究却不够成熟,而对于舞龙舞狮这项运动在高校开展情况的调查分析更少。因此,开展对合肥市在校大学生的舞龙舞狮运动的认知调查很有必要,有利于这项运动在合肥的发展,有利于传统文化在合肥的繁荣进步。

1 研究对象与方法

1.1研究对象

在安徽省综合本科一类大学、三类大学各选取一所高校和二类大学选取两所高校的在校大学生,采取随机抽样的方法进行问卷调查。每个学校各发放50份问卷。

1.2研究方法

该研究采用问卷调查法、文献资料法、实地考察法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法。

2 结果与分析

合肥市虽然经济发展迅速,人民生活水平逐步提高,但大学生对于传统舞龙舞狮运动的继承和传承相对薄弱。高校中在发展现代运动项目时忽视了传统项目。学生对于舞龙舞狮运动的兴趣不高,不了解这项运动。

2.1对于舞龙舞狮运动认知的途径

从表1可以看出:大学生对于舞龙舞狮的认知有39.5%是通过影视作品,28.4%是通过民间表演,而通过学校课程这种途径只有9.7%。由此分析可知,绝大多数的大学生对于舞龙舞狮的认知还很浅显,主要通过看电影和民间表演的方式。电影虽然是一种休闲娱乐的重要手段,具有传播能力强等特点,但所展示的舞龙舞狮运动只是一种最浅显、最基本的形式。而舞龙舞狮运动的理论、内容、特点却无法通过电影表现出来。因此,想要让大学生充分地认识这种运动,无论是表演方法、内容,还是功能特点,都必须开设相应的课程,以此来传播舞龙舞狮,发展它的人文基础和群众认知度。另外,应该加大舞龙舞狮运动的宣传力度,经常在社区、学校举办公开赛,增加舞龙舞狮运动的活力,使广大学生都能经常看到舞龙舞狮的比赛。

表1 对于舞龙舞狮运动认知的途径

表2 你认为舞龙舞狮运动精彩吗

表3 有没有必要开展舞龙舞狮运动

表4 没有必要在高校开展舞龙舞狮的原因

表5 有没有参加舞龙舞狮队的想法

2.2你认为舞龙舞狮运动精彩吗

从表2中看出:觉得舞龙舞狮表演精彩的占调查人数的49%,觉得表演一般的占到总人数的30.6%,而觉得不精彩的则占到20.4%。因此,大多数人还是很喜欢看舞龙舞狮表演的,这对于开展和推广舞龙舞狮运动很有优势。另外,想要获得更多认同和支持,应该加大对表演人员的技术培训,增加技术含量。积极交流与探索,加大技术革新的力度,创新动作,提高观赏性。

2.3有没有必要开展舞龙舞狮运动

从表3中可以看出:78%的学生认为有必要开展舞龙舞狮运动,说明舞龙舞狮运动很有人文基础,有利于其的大力弘扬和开展。舞龙舞狮作为中华民族的瑰宝,是中华优秀文化的体现,应该被每一个大学生所认同、熟知。开设相应的课程很有必要,这是对优秀传统文化的尊重,是弘扬优秀传统文化的体现。

2.4没有必要在高校开展舞龙舞狮的原因

从表4可以看出,没必要开展舞龙舞狮运动的原因中领导不支持占据了26.4%,没有技术支持占据了27.8%。因此想要发展舞龙舞狮运动,首先应培养这方面的人才,加大师资力量。其次,改变学校领导的思想观念,使他们成为推广和开展舞龙舞狮运动的重要2.5有没有参加舞龙舞狮队的想法

力量。

对调查的人进行统计可以看出大部分人喜欢看舞龙舞狮表演,但却不想参与进来。不想参加舞龙舞狮队的人占调查人数的63.8%,想要参加的只有36.2%。因此提高群众的参与性是推广舞龙舞狮成败的关键。

3 结论与建议

3.1结论

(1)大部分高校广泛开展现代体育项目,而对传统运动项目的重视力度不大。

(2)随着世界文化的大发展、大融合,大学生作为思想开放的群体,积极吸取先进思想文化,喜欢接受新鲜的事物,而对传统文化却不够重视。

(3)大学生参与意识低,积极性不高。在校大学生喜欢看舞龙舞狮表演,但却不想参与进来。

3.2建议

(1)社会扶持,开拓舞龙舞狮运动市场,从经济上促进舞龙舞狮运动的发展。

(2)转变大学生观念,推动大学生的参与力度。对大学生进行思想教育,使他们转变观念,重新认识舞龙舞狮这一传统运动习俗,鼓励他们积极投身于舞龙舞狮运动的发展当中去。

(3)发展校园舞龙舞狮运动,培养后备力量。将舞龙舞狮运动纳入教学大纲,通过对学生的教育加深印象,学习技能,为舞龙舞狮运动输送后备人才。

(4)改革技术结构,加大创新力度。

(5)广泛开展舞龙舞狮比赛,增加它的活跃度。

[1]胡小明,虞重干.体育休闲娱乐理论与实践[M].北京:高等教育出版社,2004.

[2]买树强.中国舞龙发展之研究[M].天津:天津古籍出版社,2005.

[3]张继生,雷军蓉.舞龙运动发展与前瞻[J].北京体育大学学报,2003(12):13-14.

G807.4

A

2095-2813(2015)12(c)-0100-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.36.100

郝辉(1989—),男,汉,安徽阜阳人,江苏师范大学研究生,研究方向:学校体育学。胡鹏(1990—),男,汉,江苏宿迁人,常州市新北区国英小学体育教师,硕士研究生,研究方向:体育教学与管理。

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