APP下载

我从四季中学到了语文

2015-10-26杨颖斐

作文·初中版 2015年9期
关键词:烈日炎炎面貌春夏秋冬

杨颖斐

春天,阳光旖旎,在漫漫春光中寻觅着,捕捉着,是一种分外的享受;夏天,烈日炎炎,在片片浓荫中逡巡着,品味着,是一种别样的乐趣;秋天,落叶满地,在萧瑟寒风中沉醉着,欣赏着,是一种精神的沉淀;冬天,大雪纷飞,在银装素裹中行走着,嬉闹着,是一种自然的震撼。用心感悟,我从四季中学到了语文。

春天,如朱自清在《春》中所说,“像个刚落地的娃娃,从头到脚都是新的”。是的,当春以全新的面貌向人们展示姿容时,你竟毫不诧异自己已经忘记了冬天的模样。当“吹面不寒杨柳风”告诉你春风来了的时候,你也许正吸着鼻子,嗅着风中的花香吧!当“随风潜入夜,润物细无声”告诉你春雨来了的时候,你也许会引用“晓看红湿处,花重锦官城”,信誓旦旦地说,雨后将会是一个姹紫嫣红的黎明呢!当“等闲识得东风面,万紫千红总是春”告诉你一派生机盎然的景象时,你也许正陶醉在大好风光中流连忘返呢!这,就是春天的魅力,这,就是春天的语文。

夏天,当蝉在讴歌夏日的时候,春日的那份惬意早已烟消云散。烈日炎炎,唯有一物仍精神十足,随风摇曳着,它就是——荷花。“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”谁说红配绿不好看?荷花与荷叶就是最好的典范。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植……”当周敦颐发出“同予者何人”的感慨时,你也许就能站出来说:“我亦爱莲也。”这,就是夏天的风采,这,就是夏天的语文。

秋天,“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。落叶纷飞,一阵风吹过,树叶便如翩翩起舞的蝴蝶一般,飞起又落下,它们打着旋儿,飘飞,又落下,静静地躺着,紧紧地挨着。秋天,是一个丰收的季节,圆滚滚的豆子,胖嘟嘟的玉米……累累的果实,处处洋溢着快乐与喜悦。秋天也是一个悲凉的季节,“断肠人在天涯”的思乡愁绪与“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的怀乡情愫,不知拨动多少人的心弦!这,就是秋天的神韵,这,就是秋天的语文。

冬天,漫天飞舞的雪花,肆无忌惮地吹来。“千里黄云白日醺,北风吹雁雪纷纷。”雪是纷纷扬扬的。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪是壮丽的。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。”雪是粗犷的。雪以万千姿态变化着,但不论怎样变化,都是美丽的。在冬天,一切仿佛都放慢了脚步。小河小溪就像拄着拐杖的老人,步履缓慢;光秃秃的树枝就像骨瘦如柴的乞丐,衣衫褴褛;穿着棉袄的人们就像装在套子里的人,就连来无影去无踪的时间也放慢了脚步。也许有人说,冬天很冷;但我想说,冬天自有一份清凉,但这不仅是外表的清凉,更有一种坚贞而纯洁的精神。这,就是冬天的清美,这,就是冬天的语文。

春夏秋冬,四季轮回,却总以不同的面貌给人以不同的感受。诵读着朗朗上口的诗句,走过五彩缤纷的四季,也品味着博大精深的语文。它让我咀嚼着古代文人的思想沉淀,陶醉于春夏秋冬四季景色的精彩纷呈,更让我对学习语文产生了浓厚的兴趣。我从四季中学到的,也不仅仅是语文了,还有奥妙无穷的大自然景观。我脱离了书本的束缚,用一颗真挚而平实的心,感受到了语文的丰富与美好!

(指导老师 王 丽)

猜你喜欢

烈日炎炎面貌春夏秋冬
春夏秋冬,美不胜收
“春夏秋冬”的内存
清凉一夏 共赴水木年华
新·面貌
日本直销商面貌写真
烈日炎炎养殖场如何防暑降温?
念好“八字”经“五老”面貌新
社区抓“四招”面貌日日新
啊,春夏秋冬