健康教育在产后出血临床护理中的应用

李雪玲

（泰安市第四人民医院妇产科，山东 泰安 271000）

健康教育在产后出血临床护理中的应用

李雪玲

（泰安市第四人民医院妇产科，山东 泰安 271000）

目的 探讨产后出血护理中采用健康教育的应用效果。方法 将我院接收的80例产后出血患者随机分为对照组与观察组各40例，对照组行常规护理，观察组施加健康教育，对比两组患者的护理效果。结果 两组患者经护理后，观察组的产后出血发生率、产后出血量均明显低于对照组，护理满意度以97.5%明显高于对照组的80.0%（P＜0.05）。结论 产后出血护理中采用健康教育的效果显著，值得推广。

产后出血；健康教育；应用效果

产后出血在临床妇科中极为常见，被认为是导产妇死亡的危险因素，患者若得不到及时有效的治疗，会对胎儿及母体造成极大的损害，严重者会直接导致死亡，故而应给予患者必要的护理［1］。我院在产后出血患者治疗中，采用了健康教育，收获了较为良好的治疗结局，报道如下。

1　资料与方法

1.1一般资料：选取我院2012年12月至2013年12月接受的产后出血患者80例为研究对象，63例为初产妇，17例为经产妇；年龄为23～42岁，平均年龄为（30.5±4.1）岁；孕周为36～41周，平均孕周为（38.5 ±1.2）周。产后出血原因：52例为子宫收缩乏力，23例为胎盘因素，5例为软产道损伤。按照数字随机分组法，将其分为对照组与观察组，每组40例，两组患者的年龄层次、疾病类型、病程、性别等一般资料比较，无显著差异（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法：对照组行常规护理，观察组施加健康教育，具体如下。①产前健康教育：针对优生优育、妊娠生理、孕期保健知识向产妇讲解，并指导产后出血正性方面的医疗卫生与健康知识，并向其介绍分娩知识、临产征象，以提高孕妇的保健意识与能力；告知其产后出血与情绪的相关性，以便做好情绪调整；及时补充维生素、铁剂、叶酸等，以防贫血。②产时健康教育：分娩过程中，护理人员应把握好时机，向其介绍正常分娩知识，满足其合理需求，分娩疼痛中应告知其不要过分激动；第二产程中应指导其正确的用力与屏气方法，指导其宫缩时双腿屈曲，深呼气，宫缩间隙则保持肌肉放松；护理人员应沉着冷静，仔细观察产妇表情，多使用安慰、鼓励性语言，避免其因情绪激动而导致出血。③产后健康教育：部分产妇多会因新生儿性别等原因而出现负面心理，护理人员应以乐观向上的心态给予其情感支持，从而使其保持轻松愉快的心情。

1.3观察指标：①产后出血：胎儿娩出24 h后当产妇阴道出血量＞500 mL时则视为产后出血，采用称重法进行测量［2］；②护理满意度：采用我院自制的护理满意度调查表，满分为100分，＞90分为非常满意，80～90分为满意，60～80分为一般，＜60分为不满意。

1.4统计学方法：所有数据均使用SPSS17.0统计软件包分析处理，计量资料以（）表示，以t检验，计数资料以（%）表示，进行χ2检验，以P＜0.05为差异具有统计学意义。

2　结 果

2.1两组产妇产后出血情况：两组患者经护理后，观察组的产后出血发生率、产后出血量均明显低于对照组（P＜0.05），见表1。

表1　两组产妇产后出血情况（n，mL，%）

2.2两组产妇护理满意度比较：观察组护理满意度以97.5%（39例）明显高于对照组的80.0%（32例）（P＜0.05）。

3　讨 论

临床上将胎儿娩出24 h后，产妇阴道出血量＞500 mL视为产后出血，其属于产妇分娩过程中极为严重的并发症，且来势迅猛，若得不到及时有效的救治与护理，产妇极易因出血过多而出现休克甚至是死亡，故而临床上加大了对产后出血的关注力度［3］。

近年来，随着临床护理模式的不断优化与改革，生物医学模式也逐渐呈现出生理-心理-社会的模式转变趋势，使临床以往的以疾病为中心护理模式发展为以患者为中心的整体护理模式，其中一项重要的内容便是健康教育，其以健康为中心，通过护理人员对健康知识的传播与行为干预，实现了未病先防、既病防变的目的，从而为患者提供生理、心理以及社会等方面的多项满足，逐渐成为医疗质量的衡量指标。产妇围生期给予其健康教育，不仅有利于帮助产妇掌握更多的分娩常识，从而积极乐观从容的面对产程，还可促使其克服负面情绪，在心理上得到放松、愉悦，进而有效降低产后出血率，提高护理满意［4-5］。

本研究结果显示，给予对照组常规护理、给予观察组施加健康教育后，观察组的产后出血量与出血率均明显低于对照组，且护理满意度以97.5%明显高于对照组的80.0%，充分表明健康教育在产后出血患者治疗中的有效性，故而值得临床推广应用。

［1］ 马萍霞.产后出血的原因分析及护理对策［J］.当代医学，2010，23（18）:56-58.

［2］ 张海君.健康教育应用于产后出血护理中的效果观察［J］.西南军医，2011，10（3）:1902-1903.

［3］ 孙霞.健康教育在136例产后出血患者中的效果分析［J］.现代预防医学，2012，32（21）:2251-2252.

［4］ 颜秀英.健康教育在产后出血护理中的应用［J］.河北医学，2010，32（12）:1148-1149.

［5］ 宋莲.健康教育在产后出血护理中的应用及体会［J］.中国医药指南，2013，11（2）:221-223.

The Application of Health Education in Clinical Nursing Postpartum Hemorrhage

LI Xue-ling
（Department of Obstetrics and Gynecology， Tai'an Fourth People's Hospital， Tai'an 271000， China）

Objective Explore the use of health care postpartum hemorrhage educational application results. Method The 80 cases of postpartum hemorrhage patients in our hospital received randomly divided into control group and observation group， 40 cases in the control group underwent routine care， health education applied to the observation group， compared the effect of two groups of patient care. Results Two groups of patients after treatment，incidence of postpartum hemorrhage in the observation group， postpartum hemorrhage were significantly lower than control group， 97.5% of nursing satisfaction with significantly higher than 80.0%（P＜0.05）. Conclusions Postpartum hemorrhage Care Health Education adopted a significant effect， it is worth promoting.

Postpartum hemorrhage； Health education； Application results

R473.71

B

1671-8194（2015）24-0008-02