信息技术在高中数学教学中的应用

阳梅

【摘 要】当代应属于电子计算机时代，电子计算机的应用也在我们的生活中开始慢慢普及，在现在的教育体系中也开始得以体现。在高中数学这一难度比较大，同时又非常抽象的这个学科，如果能够很好的把信息技术这一先进潮流的理念运用进去将达到事半功倍的效果，本文着重讲述一下在教学过程中应用信息技术会有一些什么影响。

【关键词】信息技术;高中数学的教学;应用

在新课改的大环境下，咱们的教育模式发生了巨大的变化，已经不仅仅的局限于传统的那种教学模式，在新课改的要求下，老师不得不应用到一些先进的理念以及全新的一种教育模式。所以，把信息技术这一先进技术运用到教学的过程当中是顺理成章的事。

一、信息技术

信息技术的定义是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，现在好多学校也都开设了这一门课程，也许是不在中高考的考试范围之内，所以并没有多少人去重视它，而在新的教育模式中信息技术却可以大显身手，这使得我们我不得不承认它的功能强大。

二、信息技术给高中数学教学所带来的影响

（一）可以激发学生们学习数学的热情

数学这门课程其实对大多数的学生来说都是比较枯燥的，一方面因为高中的数学确实存在着很大的难度，另一方面短暂的一个课堂时间让老师用传统的教学模式去讲解清楚一些比较抽象的东西，也显得比较难以实现。但是如果把信息技术应用进来，给学生展现更多的画面感和逻辑性改变一下数学在学生心目中的印象，使他们对数学有一个暂新的认识，他们必然会对这种新生事物表现出极大的好奇，也就激发了其学习数学的兴趣，从而精神饱满的去上完这一堂数学课。

（二）可以把抽象的东西形象化

要想真正的学好数学这门课程必须得有一个很好的空间想象力，特别体现在立体几何这一大块儿，在以往的教学中那种立体感只能是通过老师的描述讲解以及学生自己的一个悟性才能很好的呈现在脑海里，简单点的还好说，一旦稍微有点难度，让大部分学生接受就会显得特别吃力。然而在信息技术层面这些问题都可以一个一个的迎刃而解，信息技术可以变数据为图像，把之前学生需要很费精力想象的空间几何体马上展现在学生的眼前，让学生学习理解起来变的更为容易。不仅如此，信息技术还可以展现出我们在课本中所涉及到的动态变化，让变化既有连续性又有阶段性，这主要是涉及到三角函数中运用的比较多。所以，信息技术可以变抽象为形象具体。

（三）更加体现了整个学习过程的探究性学习

之前提到了新课改，在新课改中所提倡的正是一种探究性学习，探究性学习可以加深学生对知识记忆。信息技术提供给了学生一个巨大的资源库，只要有不理解的就可以从中去寻找自己所想要找的那个答案，这不仅培养了其自行解决问题的习惯，还可以边寻找，边研究，边探讨不管是和老师还是同学，这个探寻的过程充满了乐趣。

（四）可以提高教师及学生的计算机水平

其实新课改给老师带来了很大的挑战，整个教学模式越来越现代化，高科技化，这就需要老师在这些方面多多的下功夫，其实这不仅是为了学生的的学习效率，同时又对老师起到了一定的提升作用，学生在这个过程中也会更多更为频繁的去接触这门自认为没多大用处来的学科，可以在学习数学知识的同时加强和巩固一下自己的计算机知识。所以，信息技术在数学教学中的应用不仅可以使学习数学本身变得更加简单有趣，而且还可以提高老师和学生的计算机水平。

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三、信息技术在高中数学教学中的应用

信息技术在在高中数学中的运用，不仅能够加强老师与学生之间的沟通，而且还能帮助学生克服学习上的困难障碍，可见，信息技术运用到高中数学教学中是一个必然趋势。下面，笔者将结合实际经验，简要分析信息技术在高中数学中的运用：

1.教学方式方面。信息技术在高中数学教学中的应用，一个重要体现就是教学方式的转变，在过去的高中数学教学中老师只能利用课本为学生讲解知识，不仅教学方式比较单一，而且学生在理解上也存在困难。信息技术不仅能够把数学知识通过声音、图像、表格等多种不同的表现形式表示出来，而且教师在授课时可以更加的灵活，从而满足不同学生的学习需求。另外，老师还可以通过信息技术为学生在查阅资料、在教学内容和教学方式上都得到了丰富，学生会更加积极主动地学习数学知识。

2.学习方式方面。学生在以往的高中数学学习中大多数情况比较被动，对于知识的掌握和了解，也是以做大量的习题为主，长此以往，学生容易产生厌学的心理，影响学生的学习效果。信息技术的应用，使学生的学习方式发生了重大的变化，学生能够动手实践数学，感受将理论应用于实践的乐趣，并且能够提高学生的实践应用能力，激发学生进行更深入的思考，这才是高中数学教学的本质目的。

3.教学结构方式方面。信息技术在高中数学教学中的运用，能够为学生提供更加丰富的学习资源，从而激发学生的学习兴趣，可以为学生建立仿真、多元化的教学结构方式，学生可以通过自己的动手探索找到数学规律，改变传统教学结构中只能依靠推理或者老师直接讲解而得到数学规律的现象。

四、结语

信息技术在高中数学教学过程中所带来的益处是显而易见的，所以在新的教育模式中一定要把信息技术非常好的应用进去，让我们的数学课堂不再枯燥无味，让我们的上课气氛不再紧张压抑，让师生一起取得共同的进步。

【参考文献】

[1]李艺.信息技术课程.北京高等教育出版社.2003

[2]李冬梅.信息技术教学方法的继承与创新.北京高等教育出版社.2003endprint