开发校外教育资源 上好初中历史课

谭义君

【摘 要】课程资源的丰富性和适应性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平。而就历史学科而言，教学资源是极为丰富的，既包括教学设备、图书馆、博物馆、互联网以及历史遗址、遗迹和文物等物质资源，同时也包括教师、学生、家长及社会各界人士等丰富的“人力资源”。因此，教师必须利用好这些校外资源。

【关键词】开发;教育资源;历史课

一、组织参观民俗博物馆，领略本地乡土文化

为了传承祖辈艰苦奋斗、勤劳耕耘的宝贵精神，教育启发后人，我县阿城镇闫庄村先后投入几十万元建成了“乡村民俗文化馆”，恢复了明清时期的古宅古院，开发出富有特色的农家乐、生态民俗游。村内设立了十二个室内“乡村民俗文化”展厅和两个室外民俗文化展厅，展品有犁、耙、耧、耢、拖车等传统农业生产工具，有各种礼盒、编制品用具、各种炊具、交通工具三十多个系列民俗展品，分别珍藏陈列在14个展厅里，免费接受游客参观。该村还积极发展生态旅游，种植环村生态林，完善了村内路、水、电配套设施，开发了东西龙潭、钓鱼台、鸟园等游乐项目。

二、寻访历史遗迹，热爱家乡文化

1.寻访东夷之都的遗迹。翻开泛黄的历史记忆，我们清楚地看到，在阳谷这片古老而又神奇的土地上，很早就有了先民生活的痕迹。据文献记载，上古时期，在地处黄河中下游的阳谷地域，以蚩尤为首的九黎部落兴农耕、冶铜铁、创百艺，推行法制，为东夷文明的形成做出了开创性贡献。近年来，我县成立了蚩尤文化研究会，确认了蚩尤首级冢在阳谷，阳谷在上古时期就是东夷集团政治、经济、文化的中心区域，阳谷城就是“东夷之都”。2009年，省政府将阳谷省级重点文物保护单位“皇姑冢遗址”更名为“蚩尤冢遗址”。

2.了解千年古城。阳谷县城现址于公元1006年建成，历史逾越千年，古迹众多，古风古韵犹存。主要有“千年名楼——狮子楼、千年名街——紫石街和千年文庙”等。还有宋代商业街——紫石街。观已修建了四大古牌坊和五条仿古商业街，紫汇湖景区正在规划建设中，城内宋式古建筑鳞次栉比，富于独特宋代风格的千年古城展出出迷人风采。

3.熟知武松打虎的故乡。世界古典文学名著《水浒传》与《金瓶梅》中的许多故事都发生在阳谷。毛泽东主席曾亲笔批示：“阳谷县是打虎英雄武松的故乡”。我县以打造“打虎英雄武松的故乡”为核心，深入挖掘水浒文化的内涵，先后建设了景阳冈风景旅游区、狮子楼文化旅游城，旅游基础设施不断完善。

作为一名阳谷的中学生，讲述阳谷的历史，倍感亲切，学生既愿意听，也愿意讲。这样做不仅可以了解到阳谷历史文化的悠久与灿烂，也可感知我们的先人对中国社会发展的促进作用，也能有效激发学生热爱阳谷，建设阳谷的浓浓乡情。

三、参观革命历史遗迹，培养学生爱国主义情怀

阳谷县作为鲁西一带早期的革命发祥地之一，有许多得天独厚的历史课程资源。主要有坡里暴动纪念地、刘邓大军指挥部遗址等，让学生知道今天的幸福生活是来自于革命志士早期的流血牺牲。

1.参观坡里教堂与坡里暴动遗址。1926年，鲁西第一个党支部在阳谷县九都杨村成立;次年，领导聊城、阳谷、博平、东阿、莘县等县党组织活动的东昌县委成立。党组织在鲁西地区开始蓬勃发展的同时，根据中央与省委的部署，组织了一场大规模的农民暴动。

为什么暴动地点选在坡里？原因是这里有个教堂，人称坡里教堂。这个教堂始建于清朝晚期，它是西方列强侵略中国的铁证。教学名为传教，实为对中国人进行文化与精神的控制。那些传教士们不仅勾结官府，招揽词架讼，而且还百般蹂躏百姓，教学简直成了洋人的“小租界”。教堂附近的地主豪绅也投靠洋人，为虎作伥，横行霸道，欺诈百姓，人民对教堂深恶痛绝。

1928年1月14日（旧历丁卯年腊月二十二日）晚，共产党人韩建德、聂子政等率领暴动队伍利用教堂晚上要做“晚祷”，教徒可自由出入的有利时机，一举攻进并占领全部教堂，将缴获大量军用与民用物资。随之，党组织发布公告，阐明政治主张，并开仓放粮，赈济百姓;收缴地主豪绅枪支，动员贫苦农民参战。暴动的的枪声震惊了反动统治阶级。暴动虽然失败了，但它却是中国共产党领导的山东最早的一次农民武装暴动，对鲁西地区和全省武装斗争的开展，都产生了极其深远的影响。参观该教堂，寻访暴动遗迹，使学生受到了一次次爱国主义教育，让学生牢记落后就要挨打，振兴中华人人有责，现实民族复兴皆是我辈之使命。

2.参观刘邓大军过黄河指挥部遗址。阳谷县寿张镇沙河崖村是1947年刘邓大军揭开向国民党反动派大反攻的指挥部。刘伯承、邓小平指挥人民解放军4个纵队13万人，在东起位山、西至临濮集的150公里长地段强渡黄河时，将渡河指挥部设在此村。1996年秋，在此修建“刘邓大军强渡黄河指挥部纪念馆”，中国人民解放军总参谋长迟浩田题写了馆名。馆内收藏包括当年邓小平赠给房东的军用木箱、刘伯承和邓小平曾用过的桌椅和茶具及当时参加渡河作战的领导人的题字、回忆文章等上百件革命历史文物。

这里是中国革命进程中的重要里程碑。新中国的诞生与这里结下了历史的不解之缘。学生参观后写的作文中，抒发了对革命前辈的敬仰之情，这里不失为一个进行革命传统教育的好地方。

四、参观现代企业，培养热爱家乡情怀

组织学生参观大型企业、工业园区、现代农业园，激发学生热爱家乡、建设家乡的强烈愿望，深刻感受到改革开放的巨大成就和家乡的巨大变化，在青少年心中播下热爱党、热爱祖国的种子。

1.参观祥光大企业。阳谷祥光铜业有限公司是已建成现代化大型有色金属合资冶炼企业。集中国际上领先的铜冶炼技术和装备，充分体现了集成化创新，高效、节能、环保的科技发展战略。祥光铜业年产40万吨（一期20万吨）阴极铜工程项目，总投资29.88亿元，铜矿全部进口，项目建设采用新技术、新工艺、新设备，为国家重点项目，该企业是颇让阳谷人引以为豪的大项目。

2. 参观电缆集团。山东阳谷电缆集团有限公司始建于1986年，系从事电线电缆高新技术研究和生产经营的技术密集型、高效益的国家大型企业，全国最大的橡套电缆生产基地。该企业为阳谷经济发展社会进步做出了巨大贡献。

综上所述，家乡文化作为一个地方最鲜活、最持久、最具生命力和影响力的人文资源，是中华文化的重要组成部分，为我们提供了教育引导青少年的良好素材。爱家是爱国的基础，青少年只有深入了解自己的家乡文化，才能真正热爱自己的家乡，从而热爱祖国，热爱中华民族。

【参考文献】

[1]课程资源的理论构想，《教育研究》2001年第9期

[2]教育部《义务教育历史课程标准（实验）》北京，北京师范大学出版社

[3]朱钊国，王斯德.《历史课程标准解读实验稿》，北京，北京师范大学出版社，2002年7月第70页endprint