PCK对高中英语课堂教学有效性的影响研究

【摘 要】随着社会的不断发展，人们对高中教育教学水平的要求越来越高，而随着教师专业化的发展，致使PCK逐渐成了教育专业化的引导者。在传统的英语教学中，存在着教学方式过于单调等问题，因此在科学教育改革的推动下，高中英语课堂教学应有效结合PCK理论优化课堂内容。本文从PCK对高中英语教学的有效影响的分析入手，并详细的阐述了高中英语课堂教学PCK发展策略，旨在其能推动高中英语课堂教学有效性的提升。

【关键词】PCK;高中英语;有效性

前言

课堂教学是高中教育的核心，而教师又是课堂教学的引导者，因此在科学教育改革的背景下，要求教师应逐渐向专业化的方向发展，进而实现英语教学专业知识传授和教学目标的有效完成。同时通过PCK对高中英语课堂教学的带动，为学生营造一个良好的学习环境。以下就是对PCK对高中英语课堂教学有效性影响的详细阐述，望其能为高中英语课堂教学质量的提升提供有利的文字参考。

一、PCK对高中英语教学的有效性影响

（一）有效利用多媒体教学

多媒体教学是教师PCK策略知识的一部分，因为通过多媒体的使用可以改变原有高中英语教学课堂中存在的教学方式较为枯燥、单调的弊端，从而调动学生在英语课堂中的积极性。并且通过多媒体教学方法的实施，也可促使教师在英语教学的过程中将较难的理论知识点转化为较为形象的具体知识，然后将知识凝结成影像播放给学生，以便强化学生对知识点的记忆。在信息化时代背景下，传统的英语课堂的教学方法已经无法满足学生的要求，因此在PCK的影响下，高中英语教师在课堂教学的过程中要合理应用多媒体教学，激发学生对英语学习的热情，从而加强学生在学习中的自主学习能力，提高学习成绩。

（二）精心设计课前导学案

导学案与传统的教案有所不同，因此教师在对导学案进行设计的过程中不能只凭借自身的经验来完成，同时在导学案的设计要求教师在对其进行设计之前要全面了解学生英语学习水平和英语口语的交流能力等方面的信息，然后以学生为中心设计导学案的具体内容。但是在设计的过程中，也要充分考虑到英语课堂教学中的实际情况，进而达到有效教学的目标。精心设计导学案是教师PCK知识中教师教学策略知识的要求，因此在高中英语课堂教学过程中，教师必须充分了解到学生英语学习的实际情况，从而在确保导学案的内容能符合实际教学的情况下，推动其在高中英语教学中的应用。导学案的重点在“学”，因此，其要求教师在教学的过程也应充分凸显出学生在课堂教学中的主体性，从而致使学生可以在课堂的学习过程中不断的提升自身的实践操作能力和自主学习行为，进而为教师教学质量的提升提供有利的条件。

（三）合理开展教学反思

PCK对高中英语课堂教学实效性的影响还包括促使教师合理开展教学反思，致使教师在完成教学任务后，可对自身的教学内容进行细致的分析和审视，然后通过自我反思的过程来更好的完善高中英语课堂教学的内容。其次，社会对教师专业化的要求，促使教师在教学过程中不仅承担着教学的责任还承担着学习者的身份，因此在PCK的积累下，教师应通过开展教学反思来不断的完善自身的专业素质，进而更好的引导学生完成英语学习目标。

二、高中英语课堂教学PCK发展策略

（一）增强教师自主发展的意识

增强教师自主发展的意识是高中英语课堂教学PCK发展策略之一，因为经过大量的实践表明高中英语教师的自主发展意识与学生英语学习水平的高低息息相关，因此，教师在英语课堂教学中要不断提高自身的终身发展意识，进而在教师的终身发展意识得到有效的强化下，为学生营造一个良好的学习环境，致使学生在积极环境下能提升对英语学习的兴趣。对于此，学校可安排高中教师参加专业的培训，以便其自主发展意识能在培训中得到强化。

（二）培养师生勤于反思的习惯

传统的高中英语教学模式中，教师更注重对语法的教学而忽视了对学生全面发展的培养。在教学改革的背景下，教师要不断的阅读各类书籍，扩充自身的知识含量，并在增强自身文化知识的同时，对教学风格进行相应的创新，以便学生在新的教学模式下能更好的实现对英语教学知识的学习。其次，教师在教学的过程中也应逐渐培养自身的反思的习惯，以便可以更好的提升自身的英语教学水平，进而挖掘出学生对英语学习的主动性。同时，教师也应在教学中注重加强与学生之间的交流，进而更好的实现PCK的提升。

（三）优化教师在职培训

为了促使高中英语课堂教学PCK的有效发展，那么学校应根据其自身的发展方向和发展目标制定教师的在职培训计划，促使在培训过程中能不断提高自身的教学水平。例如，通过在职培训，教师可以更好的了解多媒体在英语教学中的使用方法，从而致使教师可更好的借助多媒体等现代化科学来优化英语教学课堂内容。其次，在职培训可优化教师PCK、提高专业教学水平。因此，学校应将优化教师在职培训放在学校发展的首位，以便促使教师PCK的有效增长。

三、结论

综上可知，随着信息化时代的到来和社会的不断发展，传统的英语教学已经无法满足学生的要求，因此在PCK的推动下，教师应根据英语教学的实际情况，从结合多媒体进行教学入手，优化课堂教学氛围，调动学生对英语学习的积极性，从而有效提高教学英语教学质量的同时，致使教师PCK实现有效的增长。因而，学校应进一步提高英语教师的PCK，以便在英语教师的引导下，更好的提升学生的英语学习水平。

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【作者简介】

陈羡华（1975-），女，辽宁营口人，英语专业。endprint