新课改背景下高中政治课有效教学方法之我见

何丰

【摘 要】当前我国新课改正在深入进行中，基础教育的学科正在按照新课改的要求进行这相应的改革。高中政治在高中教学中占有重要地位，是学校德育工作的重要组成部分，对于提高学生的政治观念和道德素质具有极为重要的作用。而就目前我国大多数高中政治的教学现状来看，其教学存在不少问题，影响着课堂教学质量。本文首先阐述当前我国高中政治课堂教学存在的问题，进而提出相关的解决方案。

【关键词】新课改;高中政治;教学方法

新课程实施十年以来，随着新课程改革不断走向深入，不断有学者对高中政治课堂效率方面进行创新，对于现在政治课堂生活中一些缺乏层次性和趣味性的问题，笔者根据自己多年的一线教学经验，通过对当前新课程下高中政治课堂的各种案例进行深刻分析，秉持新课标的理念，鉴于提高政治课堂效率各方面，给出了具体的策略。本文就几种能够有效提升高中政治课堂教学有效性的方法展开论述。

一、树立科学的学习理念

树立科学的学习理念，使学生进行政治学科学习的前提。高中政治是一门重要的学科，重要性不仅体现在高考，而且体现在对学生人生发展的重要指导之上。传统教学中，教师按照教学大纲对学生进行政治教学，以考试大纲作为教学的重点，因此教师的教学受到了应试教育的影响颇深。学生在教师的指导下进行学习， 学生进行政治学习的主要目的也是为了迎接考试，在学习的过程中以提升自己的应试能力为己任，严重影响了学生综合素质的提升。

随着新的教学理念的不断提出，虽然传统的、不适应社会发展的教学理念得到了摒弃， 但是在初中生的政治学习过程中，依然存在应付考试的现象， 这就要求教师在教学的过程中，要引导学生树立科学的政治学习理念，在正确的学习理念的指导下，更好的开展学习活动。

二、建立清晰的政治理论体系

通过高中政治学习，能够使学生掌握很多认识世界的方法，使学生能够更加客观的认识我们生活的世界，但是学生在政治理论学习的过程中也经常会遇到一些困难，那就是难以形成系统的知识体系，在运用理论知识的过程中，知道该运用哪个知识点，但是如果让学生运用学过的理论知识对问题进行系统的分析，学生就会出现不知所措的情况。学生的政治理论知识体系性不强的情况，不仅影响到学生运用政治理论去解释具体的问题，对学生的考试也会带来一定的不利影响，因此，必须有效的建立政治理论知识体系。

翻开高中政治教材，教师会发现不仅知识点众多，而且比较凌乱，想要建立系统的知识体系，并非易事。为了建立系统的政治理论知识体系，是需要教师与学生的共同努力。对于教师而言，对政治理论知识掌握的比较熟悉，因此，更能够梳理出系统的政治理论体系，但是教师不要直接将政治理论知识体系列出来，让学生去背诵，教师应该对学生进行引导，引导学生独立自主的去建立政治理论知识体系，这样学生不仅对政治理论知识有了更加深刻的理解，同时也能够更好的掌握政治理论知识体系。对于学生而言，在列出政治理论知识体系的基础上，要不断地进行加固与复习，真正做到熟记于心，并能够对知识体系中的知识点进行灵活的运用，这样才真正达到了建立政治理论知识体系的目的。

三、合作学习法

合作学习法是近年来被广泛运用的一种教学方法，在实际的教学中收到了良好的教学效果。我将合作学习法运用于实际的教学之中，收到了良好的教学效果。政治是一门社会性学科，具有很强的灵活性，社会在不断发展，政治理论要解决的问题就在不断的发生变化，而同一个问题能够用不同的政治理论去解释，因此，不同的学生对同一个事件可能持有不同的观点。为了使学生之间能够更好的进行沟通与交流，可以让不同学生的不同观点能够得到及时的交换，拓宽学生的思路，很有必要引入合作学习法，使学生之间能够展开有效的讨论。例如：对于环境污染这一问题，可以用不同的理论去解释，既可以用发展的观点去解释，也可以用联系的观点去解释，不同的学生发表不同的意见，不同的观点相互碰撞，学生的思路与眼界都更加开阔。

作为新时期的一名高中政治教师，应该积极的将合作学习法运用于课堂教学之中，当然，合作学习法在实际的操作过程中需要注意很多问题， 教师一定要在实际的教学过程中不断的提升合作学习法的有效性。

四、鼓励学生关注时事

要想学好高中政治这门学科，只是单纯的依靠理论知识的学习是远远不够的，因为现代高中政治学习已经发生了很大的变化，学生想要学好政治学科，就必须能够对理论知识进行灵活运用，用理论知识去分析实际问题。为了提高学生运用理论知识分析实际问题的有效性，就需要学生及时的去挂住社会实际。作为高中生面临着巨大的学习压力，但是，学生也应该抽出一部分时间去听新闻，关注社会热点，只有对社会发生的热点有了一定的了解，才能更好的运用理论知识去加以分析。

就目前高中阶段的考试与高考而言，通过分析的高中阶段的重要考试试卷，我们不难发现，不管是小的选择题，还是大题，都是以社会热点为依托发问，可见学生在紧张的学习中抽出一部分时间关注社会热点十分必要。通过论述教师不难发现，鼓励学生关注社会热点，让学生收出一部分时间去看新闻，看似花费了学生的一部分学习时间，实际上是提高学生政治能力的一个有效途径。

五、引导学生掌握有效的政治学习方法

对于高中政治学习而言，学生要掌握有效的学科学习方法也十分必要。政治学习再也不是单纯的死记硬背，学生想要学好政治学科，就必须在学习的过程中不断地思考，因此，教师在课堂教学的过程中要鼓励学生发挥主观能动性，紧跟教师教学的步伐，不断地进行思考，这样才能对知识有更加深刻的认识。

新课改实行以来， 为适应新课标下高中思想政治课堂教学的新形势和新目标，其教材内容设置上更加注重人文关怀，其课堂教学方式相对传统教学也更加灵活，适合学生的学习特点。教学过程中，通过引导学生自主学习、合作学习、探究学习的方式，能够充分培养学生的自主学习意识，提高学生学习思想政治课程的积极性，从而提升其对思想价值体系的认识。随着时代的进步和发展，在新的指导思想下，高中思想政治课堂教学方式会越来越灵活，根据学生的学习特点进行调整和改革，其教学质量会越来越高，对学生的思想价值体系的形成更具指导意义。