初中物理教学中实施分层教学的思考探微

何志华

【内容摘要】随着社会的不断发展及经济水平的不断提高，国家对教育事业的发展问题越来越重视。物理作为初中一门重要的理科学科，一直是学生学习和老师教学的难点。因此，将分层教学应用在初中物理教学中，不仅可以有效提高学生的物理成绩，而且还可以在一定程度上提升教学水平。所以，本文就初中物理教学中实施分层教学进行了详细的分析，希望对大家日后的研究有所帮助。

【关键词】初中物理  分层教学  思考

近些年来，教育事业的发展得到了国家的广泛重视。初中物理作为一门重要的学科，不仅是学生学习的难点，也是老师教学中的重要环节。所以，老师必须要认真对待，寻找最有效的教学方法。将分层教学应用在初中物理教学中，不仅可以在一定程度上提高学生的学习成绩，而且还可以保障整个初中物理的教学水平。因此，需要其了解并做到以下几点内容：

一、进行调查分析，划清层次

要知道，物理对于初中学生来说，无疑是一门新颖的学科，学生在学习的过程中会面临着一定的难度。所以，老师首先要对学生情况和相关信息进行详细的调查和了解，并根据学生自身的学习接受程度和努力情况进行下一步的详细分析，最终将学生分为不同的学习讨论小组，以此为学生提供一个最轻松的学习空间，为学生更好地学习打下坚实的基础①。更重要的是，老师将分层教学应用在初中物理教学中，要尊重每一位学生的人格，平等对待学生的主体差别，对学生的学习成绩进行严格的保密，不让学生的自尊心受到伤害。只有这样，才可以真正地将学生的学习主动性很好地发挥出来。

二、为学生制定合理的学习目标

物理学科是学生在初中时代刚刚接触的学科，学生对其还有很多的未知和好奇。老师一定要在这个关键的时候，为学生树立正确的学习方向和学习目标。老师要学会从学生的实际情况出发，认真分析学生的自身特点，对物理教材进行详细的研究，抓住其中的重点内容，对物理教材中的每一个环节都进行认真的了解，确定学生学习的目标。例如，在人教版初中物理教材中，老师在教学光的现象时，首先要让学生明白光现象的相关定义，然后让学生了解光的反射原理以及平面镜成像的相关内容，通过实验对比以及相关数据得出结论，还可以利用实验例题，让学生更加直接地明白光现象的相关内容，为学生日后学习物理打下坚实的基础。

三、实施分层教学，促进学生的共同进步

将分层教学方法应用在初中物理教学中，最为重要的就是课堂教学的环节。在课堂教学过程中，老师要学会掌握教学方法，还要重视教学目标，针对学生的不同情况，制定合理的教学方法。在课堂教学过程中，老师应该对学生进行全方位的教学，积极引导学生努力学习，在这个过程中，老师还要及时带领学生进行学习，对于那些学习成绩不理想的学生，老师更要投入精力，保证其跟上班级的整体进度。例如，在学习初中物理教材“运动和力”这一章节中，老师可以在讲解完相关内容时，对学生进行相应的询问，比如运动和力的关系、牛顿第一定律的概念以及力的相关作用等内容，让学生在疑问中不断地思考，不断地练习，让其自主回答，努力开发自身思维，让所有学生都可以在这个学习的过程中掌握相关重点内容②。

四、实施作业的分步布置

课堂上，老师应该对学生的作业进行统一的布置，使学生作业具有一定的普遍性，让学生可以在同一个起跑线上进步。但是，在布置课外作业的时候，老师应该学会根据学生的不同学习程度，进行不同作业的布置。第一、对于学习成绩优异的学生，老师就应该为其布置一些具有挑战性的习题，让其在业余时间不断地锻炼自己的思维和能力。第二、对于那些学习成绩一般的学生，老师则应该在课下为其多布置一些基础性的题目，让其巩固基础知识，为日后解答难题打下坚实的基础。例如，学完初中物理“蒸发现象”，要求学生将生活中的舞台变化列举出来，就属于基础性的题目;让学生分析出其中的物理现象，则属于稍微有难度的题目。老师布置课后作业时，应该注重这点问题，为学生合理安排课余作业，这也为学生日后的学习打下坚实的基础。将分层教学法应用在初中物理教学当中，不仅可以在很大程度上提高学生的成绩，还可以促进初中物理的整体教学水平③。

结束语

总而言之，国家对于教育事业的发展越来越重视，初中物理对于学生来说是一门尤为重要的学科，学会物理，对于学生的整体发展也是尤为重要的一项内容。老师必须采取有效方法，对学生进行教学。分层教学法作为一种新型的教学模式，可以在很大程度上促进学生的学习，还可以提高初中物理的教学水平。因此，老师一定要将分层教学法合理应用在初中物理教学中，为学生取得更好的成绩打下坚实的基础。为我国教育事业的进步做出更大的贡献，也为我国的整体发展奉献一份力量。