农村小学中年级学生查字典习惯的现状与分析

秦万胜

（岚皋县滔河九年制学校，陕西 岚皋725408）

良好的查字典习惯是人多种学习习惯中最基础的一种，拥有这一习惯，能大大提高小学生的识字能力，增加学生的识字量和自主学习能力，提高学习效率，为终身学习奠定基础。为了比较准确地了解我校学生使用字典的实际情况，分析存在的问题及其成因，找到应对策略，以便更有效地培养学生良好的查字典习惯，因此我以课题研究问卷调查的形式开展此项调查。

1 分析调查结果，发现了学生现在自查字典中存在的几点突出的问题

1.1 认识不足

大部分学生认为查字典根本不重要，是可有可无的事情，对自己学习没有什么影响，不知道查字典的好处。这种对查字典这一知识、技能价值的漠视和对其作用的片面认识，是酿成学校学生厌学、不重视查字典，自主学习能力低下的症结所在，是造成学生自主学习动力缺乏的一个根源。

1.2 兴趣不浓

尽管我校在学生进入二年级就都配备了《新华字典》，但大多学生在日常学习生活中不喜欢查字典，字典不愿意带，更懒得用。

1.3 运用不足

因为认识不足，加之兴趣不浓，学生不能经常使用《新华字典》，学生只是简单的为了预习新课的生字翻翻，不能把自查字典运用到阅读和写作中去。

1.4 方法不活

学生对三种查字方法熟练掌握程度不高，特别是数笔画查字法几乎都没有掌握。查字典教学不够扎实，不够重视，学生使用次数少是造成这种现象的根本原因。

2 针对问题，我做了课题开展的动员工作，主要目标激发学生自查字典的兴趣，认识查字典的重要意义，具体有下面做法

2.1 了解公益广告背景，触动学生的心灵

让学生看看公益广告《插上放飞梦想的翅膀》，并了解广告的背景：两年前，央视主播们罕见地在同一则公益广告《插上放飞梦想的翅膀》中集体亮相，山区孩子们渴求知识的目光、主播们手捧《新华字典》耐心解词释义的形象借助荧屏迅速传播，触动了海内外亿万观众的心灵。通过广告背后的故事，让学生深深感受到自己的幸福，因此重新认识字典，珍惜字典。

2.2 观看央视的《汉字听写大会》，激发学生自学汉字的兴趣

通过观看视屏，认识河南才女安婧源，感叹在确定参加比赛后，努力的安婧源已经把字典抄写完三遍。鼓励学生向安婧源学习，运用好字典。

2.3 树立班级上的学习榜样，促进学生主动去查字典学汉字

榜样的力量是无穷的，我根据了解的情况确定了三、四年级的查字典“擂主”，组织其他的学生定期挑战擂主活动，为此，学生纷纷利用课余时间主动查字典。

2.4 结合上课的内容，让学生随机查字典识字

学生查字典不仅仅是为了识字，要延伸到作文和课外阅读中去，学生从中认识到了查字典的重要，也体会到了乐趣，兴趣也逐渐有所提高。

总之，我校小学中年级学生查字典的良好习惯还未养成，查字典能力水平普遍不高。大力培养学生查字典的良好习惯，提高学生的查字典能力已成为亟待解决的问题。在教学中，教师应针对普遍存在的问题，注意加强学生查字典动机的激发，加强查字典价值内涵和重要性的渗透，加强查字典方法的教学和运用训练，指导学生查字典的自我监控环节，积极创造查字典的氛围和环境，让学生经历从需要查字典到要查字典，再到主动查字典，逐步提高学生识字能力水平，养成自主查字典的良好学习习惯。

［1］李静.浅谈小学生独立识字能力的培养[J].教育实践与研究,2012(10).

［2］邵迎强.预防和纠正错别字的方法[J].甘肃教育,2008(14).