会计教学中现代化教学手段的应用

袁婧

【摘 要】随着现代化技术手段的发展，多媒体教学手段近几年来在会计教学实践中的运用更加广泛。本文深入分析了传统会计教学中存在的弊端，希望可以利用现代化的教学手段改变此种情况，积极培养出社会所需要的专业人才。

【关键词】会计 教学 现代化 手段 应用

【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0187-01

一 传统会计教学存在的弊端

从当前社会的发展来看，会计教学主要以教师课堂授课为主，把会计教学的相关内容灌输给学生，学生被动地获取专业知识。在整个会计教学过程中，讲授内容还是停留在传统的手工记账运行模式上，現代化的教学模式并没有得到充分的重视。加之院校实验室的条件简陋，完全跟不上会计实训内容的发展。在传统会计教学模式影响之下，学生想要真正了解自己所学的专业内容，无非就是通过教师提供的测试来检验，如果测试不及时，将不利于学生掌握会计的专业知识，并进行科学、有效的查漏补缺。

二 现代化教学手段应用的重大意义

1.强烈的感知效果

现代化教学手段的应用给会计教学融入了最强烈的感官刺激，科学有效的刺激让学生获得更大的信息量，比单纯地听老师讲授更有利于知识的吸收，也符合学生认知的客观规律，能科学有效地提高教学效率。教师在课堂上，可以把会计中专业的记账凭证用现代化的手段扫描在会计信息化系统中，进行专业的演示，激发学生学习。

2.有效地整合相关的教学信息

现代化教学手段的应用给教学信息有效地整合提供了便利条件，要充分利用多种形式，让会计的教学内容丰富多彩，与中职学生大脑内部的网状结构相匹配。让会计教学模式更富层次感，也把中职学生对于会计中最感兴趣的问题积极探讨，深入分析。教师在课堂讲授中加入会计最新的发展趋势，让中职学生在课堂上获得会计的最新理论、研究方法等。

3.提高了中职学生的学习效率

现代化教学手段的应用充分利用了计算机的特性，切实解决了会计教育资源严重滞后的问题，使会计教育资源得以共享，大大减少了会计教学活动的时间和空间限制，优化了会计教学环境。设立的虚拟教室、虚拟实验室、虚拟图书馆等专业设施设备，也让会计教学活动脱离了实体实验室的限制，更有利于解决师资紧缺、场地限制的重大难题。

4.有助于培养中职学生的团队协作精神

现代化的教学手段是基于互联网的形势下，加入了各种互动模式。这些模式适应中职学生进行自主性学习，积极探索，获得大量的会计资讯，更有利于培养中职学生的团队协作精神，让中职学生在知识的海洋中形成良好的职业素养。

现代化教学手段的应用，大大优化了会计教学过程，充实了教学内容，更加有利于创建一种新的教学模式，为学生合作精神、创新能力、信息整合创造了最理想的环境。

三 会计教学中现代化教学手段的应用

1.会计演示教学模式

会计教师充分利用会计教育网站提供的专业教学素材，将会计课堂所需要的教学内容一一呈现在大屏幕上，这样不仅减少了板书时间，还增加了会计知识的容量，加深了中职学生对会计教学的记忆和理解。会计教学中的动态展示就是把传统教学中那些难以表达清楚的知识点和概念，利用现代化的教学手段更加抽象化地表现出来，用动态的图标或视频的形式演示出来，教师只需要在旁边做好简单的表述即可。

2.探讨式教学方式

互联网下的多媒体会计专业教室配备了最先进的电子教学系统，实训广播、语音讯号广播、电子举手提问功能。学生可以随时向老师提问，老师也可以即时监看学生的上机实训操作。方便快捷地实现了教师和学生之间、学生和学生之间高效的沟通与交流，这样不仅提高了中职学生的学习效率，更有利于培养学生的团队协作精神。

3.现实与虚拟互补教学

传统教学常常受到多种因素干扰，采用手工记账的方式费时费力，在课堂上根本无法解决，这种局限性只能让会计教学讲授给中职学生一些基本原理，也让完整的会计内容流于形式。通过现代化会计教学手段的应用，可下载整套会计实训的账簿管理，模拟出会计总监、主管等职务，实现角色扮演，进行科学账务处理，编制出相应的会计报表，分析和评价出虚拟企业的财务状况、现金流量等。让中职学生不用在现实的企业中，就可以体验会计核算的全过程管理，培养了中职学生分析问题和解决问题的能力。

4.实现远程教学模式

远程教学模式就是将现代化专业技术和会计学科体系做完整的结合，构建出一种在现代化信息技术体系下实现会计教学的新模式。这种新型模式实现的是教师、学生、多媒体、教材最理想化的结合，有效地克服了传统会计教学模式产生的诸多弊端，培养社会所需要的复合型专业技术人才。

四 结束语

现代化教学手段为会计教学带来了方便和快捷，帮助学生理解专业会计知识，进行最逼真的会计模拟实验。对于中职学生走上社会、走入工作岗位都会有很大的帮助，方便中职学生以最快的速度适应企业的环境，全身心地投入到会计工作中。

参考文献

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〔责任编辑：林劲〕