如何提高小学数学课堂教学中的创新意识

孔方 陈雨

小学数学新课标中指出，在数学教学过程中，教师要以学生为主体，树立创新性的教育理念，培养学生的创新精神和实践能力。作为一名优秀的数学教师，应从提高自身综合素质做起，不断更新教学理念，灵活运用多种教学手段，提高课堂教学质量。结合多年的教学实践，对于在小学数学教学中如何培养学生的创新精神和提高学生的创新意识，笔者有以下几点思考：

一 调控好课堂气氛，培养创新精神

数学课堂教学是实施素质教育的主要阵地，营造和谐的课堂氛围有助于发散学生的思维，激发学生的创新意识。调查显示，在课堂教学中，紧张、沉闷的课堂气氛会使学生失去学习热情，课堂参与积极性很低。良好的教学环境有助于调整学生的思维状态，调动起学生学习的积极性。因此，和谐的课堂环境是培养学生创新精神的基础。

1.创设和谐愉悦的课堂环境，使学生敢于创新

在教学中，教师要发挥引导者的作用，为每一个学生创设形形色色的舞台，让学生都有展示自我的机会，建立平等的师生关系以及营造和谐的数学课堂氛围，这样有助于师生间的交流，教师放下师长的架子，才能真正了解学生内心的真实想法，学生对数学问题才肯想、敢想，这对学生创新能力的提高可以起到积极的推动作用。另外，学生难免会提出奇怪或者错误的问题，教师不能轻易给予否定的答复，要给予呵护和启发，树立学生学习数学的自信心。

2.提供自主创新的机会，树立学生的创新意识

在教学中，应多给学生自主学习的时间和空间，挖掘每个学生的潜力，让学生的思维始终保持活跃的状态。如在长方形面积一节，在长10米、宽6米的房间里铺地板砖，现在有宽各为1米、2米、5米三个种类的地板砖，请问怎样铺设才是最合适的？显然答案不止一个，这样可以让学生充分发挥自己的想象力，自由选择自己认为合适的方法，为学生的自主创新提供机会。课堂上学生质疑问难，自己独立思考，保护了创新意识的萌芽，为以后创新意识的培养打下了基础。

二 引导探索学习，诱发创新灵感

新的问题总是在研究探索过程中发现的，学生自己能发现的知识，要让学生独立思考，教师绝不代替讲解。在教学过程中，教师要大胆放手，让学生尝试新的方法，给学生创新的机會，对于学生自身可以解决的问题，教师绝对不要着急给予暗示，让学生在自学的过程中找到灵感，激发自己的想象思维；对于一些困难问题，学生自己通过自学课本了解以后，教师可以给予引导和指引，不能干扰学生独立思考的过程。

如在教学圆的周长一节时，我给学生提出这样一个问题：“正方形、长方形的周长可用直尺直接量，但是这种方法适合计算圆的周长吗？如果不适合，怎样才能找到正确的办法呢？”有的学生说，用白布条围成圆的形状，然后展开测量，而有的同学则采用滚动法等，课堂氛围十分活跃。我在肯定学生的思维方法后，因势利导，提出圆是一条封闭曲线，能不能找出一种求圆的周长的普遍规律呢？大家纷纷发表自己的意见，接着利用多媒体展示：两个大小不同的圆，在同一点旋转一周后留下的痕迹。“圆的周长的长短与直径保持一种什么关系呢？”让学生自己去计算，弄清其中的规律，教师最后给予总结。在此过程中，学生不断地思考与创新，发散思维，便于掌握相关知识点。

三 培养思维能力，唤起创新欲望

1.多给学生鼓励，提高创新的积极性

学生的求胜心理比较强烈，当遇到困难时，别人解决不了的自己却能解决时，他们会从心底升起一股兴奋感，便于激发学生的学习兴趣。因此，教师要给予学生及时的鼓励，保护学生内在的学习积极性，促进积极思维的培养，提高学习兴趣。

2.创设问题情境要合理

设计问题应在学生的最近发展区内。在教学能被3整除的数的特征时，考虑到学生思考的深度和广度，我先让学生验证是否“个位是0、3、6、9的数能被3整除？”我再通过用小圆珠摆一摆、算一算，这样有助于营造和谐的学习环境，培养学生质疑问难的精神，让学生充分体验成功的喜悦，提高数学课堂的教学效率。

四 加强实践活动，增强创新能力

丰富的生活阅历，有助于激发学生的灵感，充分挖掘内在的潜力。因此，要想将数学问题与现实生活联系起来，并将数学应用于生活实际问题的解决方案中，应多组织学生接触贴近生活的事例，通过实验、动手操作、尝试错误等活动，使学生体会到解决实际问题的乐趣。学生在不断的探索实践中，才能锻炼自身思考的能力，增强创新意识。

如一些班级活动中，需要学生们预算一下活动经费。这就需要具有深入的调查和生活经验，了解所需物品的价格。如布置教室的彩带、气球需要多少钱？买各种小吃、水果需要购买多少？调查后绘制成表格，并要求学生之间进行讨论与交流，通过这种方法才能合理安排现有的经费，确定最终的购买方案。这样将现实生活中遇到的数学问题搬到了课堂上，引导学生对生活中的数学问题进行探究，并从探究中体会到学习数学的乐趣。

总之，数学教师要想提高学生的创新能力，就要通过创设愉悦、和谐的教学氛围，唤起学生的创新意识，在实践活动中引导学生探索性地学习，培养学生的创新能力，促进学生全面发展，提高自身的综合素质。

〔责任编辑：庞远燕〕