探析初中班主任提高管理效率的主要对策

季静柯

摘 要：教育体制在不断更新，课堂教学也在不断创新，但是班主任在班级里中作用一直没有改变。班主任处于举足轻重的地位，作为班级的主要领导者和组织者，能够对学生的学习起到很好的启迪和督促作用。课堂教学质量与班主任对班级的管理是直接相关的。主要以班主任对班级管理的方法策略进行分析概述，并通过相应的管理方法来提高班级的教学质量和班级的凝聚力。

关键词：教育理念;心理素质;教学内容

一个班级中的教学品质和课堂质量最基本的保障就是班主任的管理，班主任对班级来说是贡献最大的。班主任对班级进行管理的时候主要的管理对象就是学生，而针对初中的班级管理来说，主要是针对青少年的管理。由于青少年在初中阶段时时处于叛逆懵懂的时期，对班主任的管理会有一定抵触甚至是反抗的心理，针对特殊的青少年群体要制订相应的管理方法。其次还要针对相应的教学方案和班级秩序等问题进行相应的管理方法的实施制订。

一、对于班主任在班级管理方案中的要求

1.增强创新班级管理教育理念

班主任在班级中教授学生的时候起着言传身教的作用，所以老师要想很好地管理班级的话，前提是要保证自身的素质修养，并且能够在管理的时候不断进步和提升。这就要求班主任在日常教学过程中要不断进行知识储备，对于教育的理念也要不断更新。第一，注意加强全班同学的实践能力和创新精神为基础进行班级管理的教学理念;第二，在管理班级的时候要注重关心班级学生的性格和本性，对学生进行不同的合适的教育方式，让学生通过班主任合理的管理之后能够很好地发展自己;最后一点就是要树立正确的班级管理理念，在管理的过程中制订详细的管理方案，并且要有目标地对学生的能力和素质进行培养，让学生在接受管理的同时树立学习的观念。

2.让心理素质不断提高

本文主要是针对初中班主任的管理进行分析概述，所管理的人群主要是初中生。这个阶段的初中生处于叛逆的时期，渴望自由独立的初中生正好与班级的管理处于对立状态，因此就要求班主任针对这个阶段的初中生进行特定管理。班主任在对初中生进行管理的同时一定要加强自身心理素质的修养、不断增强自身的坚强意志，只有加强心理修养和意志的坚强才能更好地管理学生，这样对于这一阶段学生的身心发展都会有所帮助。

3.针对不同的教学内容进行相应的管理要求

教育的教学体制和观念是在不断变化的、不断深入的，所以班主任在管理班级的时候要与教育的改革相适应，在形式和内容方面都要进行相应的变化。主要可以从以下几个方面进行呼应：首先，要引导班级学生在价值观、态度以及情感这几方面有正确的观念意识;其次，在班级里要善于激发学生的创新意识，要让学生能够表现自己，并且让学生能够提升管理自我的能力，这样能够减轻班主任的负担。最后，班主任在班级中起到承前启后、举足轻重的作用，能够综合各科老师的力量来管理学生，与各科老师要进行交流探讨，力争能够提高学生的素质和成绩。

二、班主任提高班级管理效率的方法策略

1.加强与学生家长之间的联系

班主任是学生在学校的主要管理者，而家长是学生在家庭的管理者，所以班主任在对学生进行管理的时候一定要与学生的家长进行良好的沟通。家长在与班主任进行沟通的时候，班主任能够了解学生在家庭中的表现和状态，也能够让家长很好地了解自己孩子在学校的表现，把家长与班主任的管理很好地结合在一起。

2.提高班主任自身的文化素养

在管理班级的时候一定要注重自身的文化素养，要善于通过各种文化知识渠道来进行自身的文化素养。在这个过程中班主任要对教育教学进行深入的研究，实施终身学习的想法;其次，班主任一定要在工作过程中立足实践，把教育工作的视野能够更拓宽;还有班主任在进行班级管理的时候也要注重尊重学生的个性发展，把尊重与管理相结合以争取达到更好的管理成绩。

3.培养良好的心理素质

班主任在管理班级的时候要培养良好的心理素质，树立正确健康的心理，才能在管理班级的时候做出正确的判断。在日常的生活中还要合理安排时间和饮食，培养良好的兴趣，以此来增强心理素质和保持心理健康。

4.改良班级管理的方案方法

要想很好地管理班级，最重要的就是要创造良好的班级环境。因此，教师要善于营造和谐的课堂教学氛围，在良好的班级环境中让学生能够共同进步与学习。在班级中除了老师管理之外，还要设置一些班干部的职位来辅助老师的管理工作，这样也能够增强学生的自我管理能力，促进学生的健康成长。与此同时，班主任要与班级的学生做朋友，只有亦师亦友的状态才能够更好地管理班级，带领班级里的学生不断发展进步。

班主任作为一个班级的主要领导者、指引者，肩负着班级学生的重大责任，为了能够很好地管理班級可以从自身的心理素质和管理方法等方面着手，还要加强与学生家长之间的联系，从学校和家庭两个方面来促进学生的健康发展。

参考文献：

[1]韩巧莲.班主任如何做好班级管理[J].学苑教育，2010（22）.

[2]王伟.初中班主任管理工作探析[J].成功：教育，2012（7）.

[3]李柏峰，王锐.浅谈班主任管理[J].现代交际，2012（12）.