《基于网络环境下小学生心理健康教育》调查研究

雷翾

摘要：网络是这个时代的显著特征，和我们的生活紧密联系在一起，引发了广大小学生的极大兴趣，对学校的教育产生了不可估量的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面，其中网络对小学生健康心理的负面影响显得尤为突出和尖锐，网络上的不良信息，严重影响了小学生的健康成长。本文研究网络对小学生心理健康形成的影响，以及时发现问题;同时，就这一问题，从中摸索出一些行之有效的对策。

关键词：小学生;网络依赖;心理健康;调查分析;应用对策

日前，全球已进入网络时代，网络引发了广大小学生的极大参与。作为一种极具感染力的信息传播工具，网络的影响力远大于任何一种传统的教育手段。它对学校的教育产生了不可估量的影响，这种影响既有积极的一面，也有消极的一面，其中网络对小学生健康心理的负面影响显得更为突出和尖锐。网络对小学生的健康心理影响日渐深远。

一、网络对小学生心理影响的积极表现

1.获取丰富的学习资源

网络世界就像一本百科全书，它为学生们获得各种信息提供了新的渠道。如要查找某个知识点，只要在百度或其他搜索引擎点击搜索，就能搜索出需要的各种相关资源。目前，网络已成为孩子们获取各种信息的最直接来源。

2.满足了小学生交流、沟通和理解的需要

目前很多学校都在网上建立了家校联系QQ群，很多班级也建立了班级群。通过网络，同班级的学生在网上交流学习心得，共同探讨学习题目，同时还和其他班级的同学通过互发电子邮件或聊天、博客、在线游戏等手段进行交流。

3.提高了小学生的学习兴趣

网络上涌现出的新型学习模式，吸引了广大小学生的眼球，例如：专家在线学习讲座。又如一些新型的学习软件，如《悟空识字》，通过游戏故事、动画演示，将枯燥的学习内容变得有趣，极大的提高了小学生们的学习兴趣。

二、网络对小学生心理的负面影响

网络对小学生的积极影响无疑是巨大的，然而也不能忽视网络的负面影响。而且这种负面消极影响显得更为突出和尖锐。网络所带来的负面影响，就像“电子毒品”，正在危害着小学生的身心健康。对小学生来说，上网有诸多有害之处：

1.影响小学生的身体健康

小学生正处于成长发育的重要阶段，沉迷于网络，迷恋游戏，作息规律紊乱，精神不振，长时间盯在电脑屏幕上，造成用眼过度，各种眼部疾病，直接影响着小学生的身体健康。

2.影响小学生的心理健康

长期对着电脑上网，会使小学生性格孤僻怪异，情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理。“网恋”和“网络聊天”会引发小学生早恋，导致各种情感问题。有些还会出现精神障碍、自杀等情况。

3.影响小学生的学业

小学生自我约束力差，意志薄弱，沉迷于网络中的他们，会时刻想着游戏中的情节，想着如何去战胜别人、如何升级，长期的不思学习，成绩直线下滑。

4.削弱小学生的道德判断能力

网上不良信息泛滥，会引起小学生道德意识弱化，社会责任感下降。网络中的虚假信息和一些不健康、不道德的东西，会在很大程度上影响学生们品德的形成。网络使学生道德意识弱化，给他们的成长带来了不良的后果。

5.诱发未成年人犯罪

在网络游戏中，大多内容很暴力，所有问题都可以用武力解决，小学生的思想很容易受到这些网络游戏的影响，在现实生活中遇到冲突便會采用武力动手方式解决，极易诱发犯罪心理，引发现实悲剧。近年来，因网游引发的恶性事件不在少数。

三、开展小学生健康上网的应用对策

如何引导小学生正确对待网络，不沉迷于网络，要靠学校、家庭、社会一起努力，对网络影响小学生身心成长的不利方面要积极地开展一系列防范措施。

1.开展上网安全教育，指导学生健康上网

学校和家庭要做好学生思想引导工作，引导学生正确运用网络资源，并教会学生如何分辨有害信息内容。告诫学生上网时，不要给出全名、真实的地址、电话号码、学校名称、密码等，不要独自与网友见面。

2.当好网络引路人，构建绿色网络课堂

目前，学校都已开设计算机课程，计算机教师应该承担起对学生健康网络道德教育的重担，应设置网络道德课程，在向学生传授网络知识的同时渗透网络教育，构建绿色网络课堂。

3.向家长和学生推荐优秀网站

学生上网最初带有盲目性，上网后随意浏览，花在游戏类网站上的时间占上网时间比例较大。所以我们应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如雏鹰网、中青网等等。在自己喜欢的网站里学习，培养良好的个人兴趣，使网络成为同学们学习生活的良师益友。

4.对学生上网提出要求

（1）上网的前提条件是完成当天学习任务。

（2）确定上网干什么。

（3）上网必须要在家长和老师的陪伴指导下进行。

（4）控制上网时间。

总体而言，互联网对学生影响既有积极方面，也有消极影响。我们不能因为它的负面影响一味地阻止小学生上网，而应该做到学校、家庭、社会相统一，采取有效方略，充分发挥信息网络技术的优势，削减不良影响，发动全社会力量创造出丰富多彩、健康有益的小学校园网络文化新环境。当然，对于网络带来的一系列消极、负面影响，我们决不能掉以轻心，必须认真研究和预测，并采取各种切实有效的防范措施。我们应该更努力的跟孩子一起学习，正确的引导他们，兴其利、去其弊，充分发挥网络优势，让网络成为孩子们学习生活的好帮手。

参考文献：

[1]《小学生互联网使用行为调研报告》中国青少年网络协会，2001年1月

[2]中国青少年网络协会、中国传媒大学联合发布的《我国首份小学生互联网行为调研报告》，2009年8月