当好孩子王开好火车头

范天琪

踏上三尺讲台，已近三十余载，感慨良多：教好语文难，当好一个班主任更是难上加难。因为育人的工程没有现成的模式，也没有规律可循。但在这条探索的道路上，我还是找到了这颗“路灯”：细心、真心、苦心和精心。

一、细心，是做好班主任工作最基础的出发点

德国著名的诗人海涅说过：“每个人就是一个世界”，而班主任面对的却是许多“世界”。要教育好学生，就必须首先了解学生，做到知人、知面、知音、知心，并针对不同的情况开展教育工作。例如家庭不和、父母离异、家庭经济困难、家务劳动多、学生受挫而情绪低落等，都会在语言或情绪上表现出来。此时，如果班主任仅看表面现象进行批评，是不会解决问题的，反而会影响学生的情绪。因此，只有了解其实质原因，才能对症下药，这样学生才会把自己的心里话告诉班主任，也才能把班主任当作自己的知心朋友。

二、真心，是做好班主任工作的着眼点

1. 真心地爱要体现无私性。这是班主任工作时尤其要注意的。学生是永远生活在班主任心目中的，班主任的爱要撒向班内的每一个学生，班主任的爱更应植根在学生的心坎上，班主任在教育过程中，应尊重学生、关心学生，热爱学生，把每一个学生都当作自己的孩子一样对待。

2. 真心地爱，要实实在在。班主任只有把伟大的爱公正地、公平地、公开地洒向每位学生的心田，才不至于使爱失去平衡。学生远离父母来到校求学，学校便是家，同学就是兄弟姐妹，班主任既是严父，又是慈母。要把心放在每一位学生身上，想学生之所想，急学生之所急，用一颗慈母般的心去接近他们，关心爱护他们，尽可能为他们排忧解难。如有学生生病时要探望、询问、安慰，倘遇病情重，亲自送医院。我班有一位陈同学，有一天晚休时间突然发病，头晕、心痛、吐得厉害，我知道后立即送他去医院，帮他垫付医药费，一直陪他到半夜医生说病情已得到控制，我才放心。通过这件事，这位同学十分感动，改掉了他原先爱睡懒觉不参加早操等不良习惯，如今他的学习成绩也有了较大的进步。

三、苦心，是人类灵魂工程师的最本质的体现

1. 带头说实话，敢于批评与自我批评，培养学生要做诚实人。做诚实的人，说诚实的话，干诚实的事，日常工作中，我对事认真负责，实事求是，工作中出现问题先从自身找原因，然后征求同学们的意见和建议，突出学生的主体地位，培养学生的优良品德，人人争当班级主人。

2. 以身作则培养学生的集体主义观念。一方面，确立班主任在学生中的威信与影响力，充分运用“第一影响”的作用，在学生心目中树立良好的形象，把学生吸引到自己的周围。另一方面，积极参与和组织班内集体活动，使学生心中形成“我们是一个集体”，“我是集体中的一员”的意识，产生一种对集体的高度责任感。

3. 带头做实事，不空谈，培养班干部苦干实干的精神。我校学生大部分都来广大的自农村，更便于锻炼和教育。在平时的学习和集体活动中，我不怕脏、不怕累，脚踏实地、善始善终，这样时间久了，学生就会自然养成勤劳吃苦、脚踏实地的优良品质。

四、精心，是提高班主任应变能力的关键一环

一个能激励学生进步的班主任还应有一个特点——精心。平时应留心学生的言行举止，及时纠正不良的倾向，更应注意及时发现他们的进步。

1. 班主任工作繁而杂，对学生的学习、活动等无所不管。因此，班主任开展工作应力求细致，精益求进地做好每一项工作。任何简单、粗糙的工作方法往往导致事倍功半，乃至适得其反，因此，工作要有一定的科学性和艺术性，不可粗枝大叶。有一阶段，学生乱花钱相当厉害，以至于影响学习。对这一不良现象，我思考再三，觉得不能急于求成，否则欲速则不达。我先分析原因，然后对学生苦口婆心、循循善诱地教育；同时联系家长配合教育；由于工作细致、到位，取得了令人满意的效果，应了“功夫不负有心人”这一古训。

2. 寻找学生自身的优点和长处，大力鼓励，以激发学生的上进心。每个孩子不论是好是坏，他们身上都有值得挖掘的闪光点，值得赞美的积极因素。就算是差生，他们身上除了各种缺点外，还潜藏着有待发现的可贵之处。他们除了会打骂同学、作业拖拉、上课不守纪律外，也希望在感情上与老师亲近，与同学和睦相处。一句赞扬，对好学生或许习以为常，但对于他们却意义非凡。我班学生刘同学，因父母无固定职业，母亲长期患病，家庭生活困难，加之自身生理又有缺陷，所以自卑感严重，在班内总是不敢抬头，非常忧郁。针对这种情况，我就从生活经济上给她以帮助。经过一段时间的观察，我发现她勤劳，善于帮助值日生同学打扫卫生，于是，我就抓住她爱劳动这一闪光点，在班级上表扬她，鼓励她，使她由自卑逐步走向自信，在学习上也比过去勤奋了许多。

總之，要做好班主任工作，必须明确当代班主任的角色和任务，在工作中注重探索育人的新方法，讲究育人的艺术，在实践中要做到细心、真心、苦心和精心，有意识地锻炼自己的能力，增长自己的才干，不断加强自身的修养，使自己的管理育人水平不断提高。