中学德育中情感教育的应用

石永宝

中学生处在生长发育的特殊阶段，情绪有着不稳定的特点，情绪状态对学习成绩的影响很大，需要教师的正确引导。通过开展情感教育，可以有效地稳定学生的情绪和状态，增进师生之间的感情并活跃课堂气氛，使其养成积极向上的健康心态，从而提高学生的学习热情、兴趣及信心，进而提高教学质量。

情感教育主要是指教师通过情感方面的教育方法和手段來改善学生的情绪状态，培养学生的健康心态，促进师生关系的良性发展，以此提高教学效果。中学生处于生长发育的特殊时期，其心理、生理、知识和能力等方面的发展很快，难免会遇到一些情绪问题，需要中学教师应用情感教育来正确引导，尽量使其避免受到不良情绪的影响，使得学生能够更加专注于学习，以此保障学生的学习效果，提高教学质量。

1. 提高学生的学习效率。在中学这个特殊的阶段，学生的情绪通常不够稳定，学习成绩经常会受到不良情绪的影响。中学教师要通过情感教育与学生保持一个良好的师生关系，帮助学生解决内心的困惑和问题，促进学生情绪的稳定，使其全身心地投入到学习中去，提高学生的学习效率。教师可以通过情感教育来主动地关爱学生，让学生对教师产生信任感，并且更加尊敬教师，学生便可以养成积极向上的心态，在愉快的环境中学习。当学生的心态得到改善之后，其学习的动力、克服困难的信心也会慢慢增强，学生的学习效率便会得到提高。

2. 提高学生的学习信心。在中学教育中，有些学生的成绩不够理想，消极情绪过多导致了学习状态不佳，受到了消极情绪的不良影响，使得学习信心不足。这类学生可能由于基础薄弱、方法不科学、习惯不合理等问题，导致成绩长期不理想，学习情绪处于一个比较消极的状态，需要教师的积极引导。中学教师要有效利用情感教育，与学生建立融洽的师生关系，主动关心并帮助学生解决遇到的问题。通过情感教育的开展，还可以来避免学生受到挫折心理的长期影响，以此培养学生的自信心和解决问题的能力，帮助学生快速地从失败阴影中走出，养成乐观向上的心态，提高学生的学习信心。

3. 提高学生的学习兴趣。开展情感教育可以营造一个良好的教学氛围，促进师生关系更加融洽，学生可以在一个轻松的环境下学习，有利于学生养成良好的学习心态，提高学习兴趣。教师在情感教育的应用过程中要积极主动地去关心、理解学生，帮助学生增强学习信心，提高学习兴趣。兴趣是提高学习成绩的关键因素，通过开展情感教育，使得学生对学习产生热情，培养学生的好奇心，使其对未知的知识和事物充满期待，学习动力自然充足，学习效率也会提高。而且通过应用情感教育来培养学生的学习兴趣，可使学生的学习热情更为持久，学生会主动地去学习、研究问题，学习知识将会变成一个快乐的过程。应用情感教育可以促进学生和教师之间的情感交流，分享学习体会，提高学生的学习兴趣。

4. 提高学生的品德修养。学生是祖国的未来，其思想道德素质至关重要，要尽可能地通过情感教育来提高学生的品德修养，使其将来能够成为有品德、有修养的可用之才。教师对学生的品德修养提高负有直接的责任和义务，教师的一言一行对学生的品德塑造都有直接的影响，所以教师首先要注重自身的品德素质提高。学生的品德修养在很多时候是通过模仿教师来的，所以教师要多注重自己的言行，起到模范的作用。运用情感教育可以使得学生对教师的信任感更强，更加尊敬教师，而且教师是学生灵魂的工程师，正确培养并提高学生的修养品德，需要教师的不懈努力。

综上所述，在中学教育这个特殊阶段，教师要注意科学合理的运用情感教育，以此来帮助学生解决学习上、生活上的困难。情感教育不但能够让学生与教师的感情进一步发展，还能够提高学生的学习效果，培养学生保持一颗良好的心态，提高学生的品德素质，因此在教育过程中，教师要注意多应用情感教育来提高教学质量。教师要积极主动地运用情感教育，同时做到以身作则，从而让学生更有信心地去学习，更有热情地去学习，更有效率地去学习。