健康教育在农村妇女保健中的应用效果研究

于秋燕 杜林福

【摘要】目的：研究健康教育应用于农村妇女保健中的具体效果，总结健康教育经验。方法：随机选取2014年3月-2015年2月于我中心进行常规妇科检查的60例农村妇女为研究对象，对其进行3个月的健康教育，比较健康教育前后入选对象的知识、意识与行为评分。结果：教育后妇女的知识、意识及行为评分依次为（67.29±5.10）分、（69.30±6.34）分、（71.30±6.51）分，均显著高于健康教育前水平，前后对比差异显著（P<0.05）。结论：健康教育有利于提升农村妇女保健效果，便于农村妇女掌握良好的保健习惯，需引起重视。

【关键词】健康教育；农村妇女保健；应用效果

【中图分类号】R-1 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2015）04-0262-02

我国现阶段女性对于妇科疾病的认知相对较为缺乏，特别是经济条件欠发达地区的农村妇女，掌握熟练的妇科健康知识，对于女性健康的维持有积极意义。做好农村女性保健工作有利于降低女性不同生理周期疾病的发生风险，阻断女性生殖性传染性疾病的传播，预防慢性非传染性疾病的发生，对于女性身心健康的维持意义重大。本组研究对60例妇女进行分析，通过比较健康教育前后的知识水平，来探讨健康教育对于妇科疾病的预防作用。具体内容汇报如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

随机抽取2014年3月-2015年2月来我中心行常规妇科检查的60例农村户籍妇女作为研究对象，入选者年龄21-57岁，平均年龄（40.39±5.65）岁；文化程度：小学及以下11例，初中16例，高中28例，大学及以上5例。排除合并有宫颈炎、子宫肌瘤等较严重妇科疾病患者[1]。

1.2 方法

对所有研究对象进行为期12周的健康教育，具体教育内容包括：针对日常生活中的常见问题，每个对象均发放妇女保健方面的宣传资料，指导其自主阅读；每周进行1-2次女性保健知识讲座，主要包括女性保健问题及注意事项等；并为其提供妇女保健热线咨询活动，建立qq、微信群，在群内普及保健知识，并通过私下交流的方式解决患者提出的保健问题，以保护隐私。

1.3 观察指标[2]

分别于健康教育前后调查研究对象的各项知识评分，包括健康知识、意识与健康行为三方面。健康知识部分的测评共设置20个选择题，每一题设置“是”“否”“不确定”三个选项，分别对应5、3、1分，总分100分；意识测评也设置20个选择题，选项包括“完全同意”“同意”“一般”“不同意”4 个，并分别对应5、4、3、2分，总分100分；行为层面的测评也设置为20个选择题，设置选项为“总是”“经常”“一般”“偶尔”“从不”，对应5、4、3、2、1分，满分也为100分。分数越高表明健康知识水平越高。

1.4 统计学方法

所有数据统计无误后进行汇总并输入计算机，采用SPSS17.0作为统计学分析软件，计数资料采用构成比（%）表示，行卡方检验，计量资料以均数±标准差表示，行t检验，以P<0.05为差异具统计学意义。

2 结果

经健康教育后，本次研究所选60例农村妇女在健康知识、意识及行为三方面的评分均相对高于教育前水平，健康教育前后的指标比较存在显著差异（P<0.05），如下表1所示：

表1 健康教育前后妇女的知识、意识及行为评分比较（x±s，分）

阶段 知识 意识 行为

教育前 50.39±4.03 53.69±5.84 52.36±4.96

教育后 67.29±5.10 69.30±6.34 71.30±6.51

T 13.84 14.23 16.30

P <0.05 <0.05 <0.05

3 讨论

有文献报道指出，我国各地区女性发生妇科疾病的几率一般在60%以上，相对于其他疾病而言更高，其中宫颈炎、阴道炎及子宫肌瘤的发病率较高。由于受生活水平、工作生活环境、受教育程度和个人卫生习惯的差异影响，农村妇女发病率远远高于城镇妇女。重视并深刻落实农村妇女保健工作，是降低农村妇女妇科疾病发生率、促使农村女性生活质量提升的有效方法之一。传统的妇女保健以治疗为主，现已不能很好地满足农村女性的实际需求。以预防为手段来进行妇女保健，已成为农村群众普遍认可的一种保健方式，且妇女保健的服务范围也逐渐扩大至农村社区，成为农村社区卫生服务的重点内容。例如有文献证实，通过做好乳腺癌的早期筛查与诊断工作，有利于乳腺癌的发病率，改善患者预后，意义重大[3]。到目前为止，在全球的多个地区，妇女的健康水平已逐渐成为该地区人口总体健康水平的直接反映，也能够在一定程度上体现出该地区的人口文明程度与社会现代化水平。提高农村妇女健康教育水平，对于实施贫困地区卫生精准扶贫，实现农村群众致富奔小康目标具有重要促进意义。

健康行为能否得到采纳，主要受到人们对于疾病危险性的认知水平、采取健康行为后所获取益处、社会支持等因素的影响。科学的健康行为有利于提高患者的疾病预防意识，降低对应疾病的患病几率，改善患者预后。农村地区健康教育活动的开展，有利于提高农村妇女保健水平，其优势在于：（1）所有开展内容均是以农村女性的行为问题为中心，为农村女性养成良好的健康卫生习惯创造有利条件；（2）本研究所采取的健康教育方法中，通过发放妇女保健的有关资料，便于农村女性对于自身保健工作有全面认知，利于后期健康教育工作的开展，且自主阅读也可提高农村女性的主动性，取得更好保健效果；（3）开设讲座有利于农村女性掌握日常生活中的保健知识，也能够帮助农村女性认识到自身的保健情况，使健康行为的改善更具针对性；（4）农村妇女保健借助健康咨询热线、qq群或微信群等现代普及的信息化交流方式，可帮助农村女性无后顾之忧地向医务人员讲述其问题，而一对一的交流形式也有利于农村女性人群的隐私保护，在提高其保健意识、保健知识水平的同时，进一步提升农村女性人群的满意度。

本组研究结果显示，60例行常规妇科检查的农村女性在接受相应健康教育后，其健康知识、意识及行为三方面的评分依次为（67.29±5.10）分、（69.30±6.34）分、（71.30±6.51）分，与健康教育前的水平比较有明显提升，差异具统计学意义（P<0.05）。该结果与杨红丽的研究结论相一致，证实有效的健康教育能够提升農村女性的保健知识水平，激发农村妇女自我保健意识与主动参与的积极性，有利于促进其养成良好的卫生习惯，提高农村妇女保健效果，具备于临床实践中推广应用的意义与价值。

参考文献：

[1]杨华.健康教育在妇女保健中的应用效果分析[J].医学信息，2014，（33）：46-46.

[2]罗艳，王若虹，徐芸等.健康教育在妇女保健中的作用分析[J].中国医药科学，2013，（20）：118-119，137.

[3]黄勤，饶继美.健康教育在妇女保健中的作用研究[J].中国医药科学，2015，（4）：113-114，117.