APP下载

高中物理电学学习心得总结与分享

2015-10-21陈海琦

世纪之星·交流版 2015年7期
关键词:学习心得电学高中物理

陈海琦

[摘 要]高中物理是一门对逻辑思维能力要求较高的学科,不但要求思维缜密,还要求有较强的计算能力。高中物理从内容版块上可以分为力学、电学、热学、光学等,电学是高中物理的核心内容之一,本文结合自己的学习经验,总结了一些学习电学的心得,以供大家参考。

[关键词]高中物理;电学;学习心得

一、集中学习的注意力,培养对物理的兴趣

从初中升入高中后,我发现初中物理和高中物理有着很大的差别,高中物理在内容的深度和广度上较初中有了很大的增加,研究的物理物理现象也比较复杂。从高中物理的第一堂课开始,老师就强调物理知识的重要性,特别是电学和力学,是整个高中的物理重点所在,也是难点所在。听老师这么说,很多同学在心理上都对物理产生了恐惧心理,但我觉得再难的知识也是由无数的基础知识堆积起来形成了,只要我认真对待每一个知识点,肯定能将物理学好。所以,我觉得学好物理首要条件就是端正自己的心态,培养对物理的兴趣。

兴趣是学好物理重要的感性因素,也是最好的老师,在课堂上要紧跟老师的思路走,集中注意力,积极参与到老师的提问互动中。我在学习物理上有一个习惯,就是随时放一个笔记本,用以记录自己没听明白的地方。每堂课只有45分钟,在这45分钟内,老师讲的知识点自己未必当场全部都听明白,所以每当老师讲的知识我没听明白时,就简单在笔记本上记录一下,下课时及时提问,直到搞明白为止,以免课后不记得自己哪里没听懂,导致后面遇到需要该知识点解决问题时不能有效解决,问题日积月累,对物理的恐惧心理就会越来越重,从而在心理上疏远物理。当然,物理的学习并不能一蹴而就,需要持之以恒,坚持培养高效的学习习惯。善于发现物理的魅力,学会与生活联系起来,比如电学,电在我们生活中无处不在,这些电用设备的工作原理以及电路图都和物理电学息息相关,我通过对高中物理电学的学习,发生生活中的一些电力问题都能够专业的解释出来,从而对物理的兴趣和敬仰与日俱增。

二、理清物理概念和公式,加深理解,准确记忆

物理的学习中,有非常多的公式和概念需要记忆,但班上很多同学都忽略了这一点,认为仅仅需要理解就可以了,但我不这么认为,物理中的公式和概念是必须要认真记住的。公式是解题的关键,概念是正确解题思路的指导思想,若没有搞清楚物理概念,则很容易和后面所学物理知识混淆。电学部分概念较多,比如静电力、电场力、电量、电功、电压、电流等。这些和电相关的知识概念繁多,要从多种角度去理解记忆,并弄清每条概念,概念中的关键限制性词语要深刻记忆。

按照高中物理课程知识的安排,我们进入高中后,最先接触的是力学,从重力、弹力、摩擦力到压力、压强、浮力、机械和机械率。大家都有一种先入为主的思想,因为初中物理对浮力和压强的研究较多,所以进入高中学习后,仍然容易将浮力作为整个知识的重点,包括我自己最开始也这么认为,直到后面的学习才搞明白,高中物理中,力学和电学才是两大重点,电学部分涉及的公式概念较多,其實我们认真归纳会发现大多数电学公式都是由两个最基本的电学公式推导出来的,一个是欧姆定律,另一个是电功率。所以在学习电学部分的知识时,必须搞明白各知识点的概念和核心内容,否则很容易混淆。

比如在理解电子与电荷的概念时,很多同学都不容易理解透彻,我是这样理解的,电子是物质中的一种基本粒子,它带负电。电荷是人们对电的一种传统的认识方式。以前人们对电的认识比较薄弱,缺乏对电的本质认识,认为电仅仅是附着在物体表面上的,因而把电称为电荷。其实物体“带电”和“带了电荷”是同一个意思。然而电荷比电子的范围要大得多,电荷一般是指带电的物质微粒,如带电的原子核、质子、电子及正、负离子等,而电子只是带负电的粒子,显然这二者在范围上是有很大区别的。

三、加深对知识的理解,找出解题思路,提高解题能力

学习的过程其实就是记忆运用的过程。物理学中公式和概念较多,很多同学都反应记忆起来比较困难,容易遗忘,我也曾经为这种情况苦恼。但后来我发现在整理物理学知识时,很多知识点是可以归纳分类的,先将知识点归纳分类整理,然后再对个知识点对应的典型例题进行分析理解,最好是能够将这些经典例题用笔记本记录下来,我一直坚信:“好记性不如烂笔头”,在自己书写的过程中,其实也加深了对知识的理解。这些经典例题的题目记录下来后,自己先尝试着解题,看自己在解题过程中哪个环节遇到了问题,或者哪一步没有搞清楚,再用红笔对疑难点进行勾画,或者问同学,或者问老师,当心中的疑惑解除后,即再次加深了对应用知识点的理解。

只有在理解的基础上记忆,才能减少遗忘的产生,也是在解题时找出正确思路的基础条件。很多同学都感叹自己的解题能力不足,原因就在于大多数同学都对知识点的理解不到位,以致于不能灵活应用。电学部分各公式概念之间都有千丝万缕的联系,在看到题目时,首先要找出研究对象,列出题目中给出的条件,再在脑海中搜索与此相关的概念公式,理清各条件中的关系,列出等式,最终解决问题。这是一个反复思考的过程,必须建立在对知识点深入理解的基础上。

四、结语

总而言之,高中物理电学部分涉及的内容繁多,概念公式多不胜数,但在学习过程中,不要一开就始望而生畏,一定要集中注意力,充分掌握老师课堂上讲的内容,用理解的方式对知识点进行记忆,培养出良好的解题思路,提高解题能力,相信一定能够很好的完成高中物理电学的学习。

参考文献:

[1] 吴敏.例谈如何进行电学实验的电路设计[J].物理教师:高中版,2011,(11):38-38,40.

[2] 曹会.高中物理电学实验资源开发与能力培养的初步研究[D].苏州大学,2010.

[3] 吴涛,汤文俊.高中物理学习的心得[J].神州(上旬刊),2013,(8):220-220.

[4] 赖国弘.强化高中物理电学实验教学方法的有益尝试[J].新课程学习(基础教育),2012,(11):125.

[5] 周爱军.浅谈如何创新高中物理电学实验教学[J].数理化学习(高三版),2014,(8):76.

猜你喜欢

学习心得电学高中物理
省林草局召开年轻干部学习心得交流会
保持心态,踏实学习,轻松迈入清华园——2021年河南省高考理科考得比较好的同学谈高中学习心得
学好高中物理必须做好的四件事
我的英语学习心得
高中物理知识在生活中的应用研究
高中物理实验
我的英语学习心得
Lesson Seventy-four An atypical presentation of a typical arrhythmia
巧用电学知识 妙解环保问题