浅谈中小学美术绘画技能的训练

韩云

[摘 要]随着教育体系的不断完善，素质教育也正在被全面贯彻在教学过程当中，语数外也不再是教学内容的全部，中小学生有很多未知的天赋和特长需要被开发。中小学阶段是培养学生各项基本技能的最佳学习阶段，培养小学生的美术绘画技能虽然与学生的考试分数无利害关系，但是对于中小学生培养美感和陶冶情操有很大帮助。本文将针对中小学美术绘画技能训练方面存在的问题进行探讨并提出行之有效的解决方案。

[关键词]中小学生；美术绘画技能；训练

中小学阶段的学生特点是好奇心强，对新鲜事物的适应能力和学习能力提升空间很大，在该阶段培养学生其他方面特长相对容易为学生所接受。美术绘画技能在学生的学习中虽然没有占有很大的比重，但是美术绘画技能的培养在学生的生活中会起到很重要的作用。在素质教育全面普及的现代教育中，美术绘画技能的培养在各大中小学中也在逐步提高重视程度，这也给素质教育带来了良好的开端，而美术绘画技能作为美术教学中最基础的部分，其学习要领的掌握也并没有想象中那么复杂，只要学生用心体会并勤加练习，加之在教师的正确引导下，美术绘画技能将有质的飞跃。

一、美术绘画技能在中小学课堂的存在意义

在许多家长和学生的观念里，都对美术绘画技能的培养有很大程度上的忽视，传统的应试教育的思想根深蒂固，导致学生的美术功底相对较差，其实在日常生活中，美术绘画技能可以在很大程度上改变我们对同一件事的看法，因为美术绘画技能的培养可以使学生更容易发现生活中更美好的地方，这也就是人们不断强调陶冶情操的主要原因。

二、中小学生美术绘画技能训练过程中存在的主要问题

（一）教学形式过于单一，内容枯燥

中小學阶段的学生对新鲜事物的好奇心比较强，但是单一、重复地做一件事情就会较为缺乏耐心，目前中小学美术课堂教学以课本为主，教师过于重视动手能力的培养，使学生缺乏感悟。中小学阶段美术教学的初衷是为了使学生在提高自己的基本技能的同时更好地感受生活，发现生活，与其他科目的教学出发点相同。但美术教学与其他语数外的教学模式是有一定区别的，其主要目的是使学生理解、领悟并形成良好的感受能力，其目的更注重其内涵的培养，但目前小学阶段的美术教学主要是以教师授课的形式，只是单纯地在课堂上进行基础绘画教学，这种学习方法并不能有效激发学生的学习兴趣。达不到教育的目的。

（二）任课教师没有针对性的教学计划

目前大多数学校都严格按照教学大纲开设了美术课程，但是由于学校条件有限或聘请不到专业的教师，中小学美术课程一般都是由非专业老师代课，这种现象普遍发生在农村地区的中小学校，教师只是单纯让学生画实物，缺少有针对性的教学计划，学生在实际学习中受益不大。教师在教学过程中缺乏针对性，美术绘画教学对学生基本功的要求很高，教师在没有对其基本线条和色彩的把握上加以训练，只是为了完成教学任务，这种做法是非常不负责任也是不可取的。

（三）家长在教学中不能积极配合学校完成教学计划

美术绘画技能的培养不仅仅是在学校中进行的，生活中的方方面面的事物都能体现出美感，所以这就不仅需要教师在课堂上加强对学生美术绘画技能的训练，还需要教师和家长的共同配合。在生活中多给孩子一点启示与发掘，引导孩子发现生活中的美，并养成随手临摹的好习惯。如果家长在教育中不积极主动配合学校，对学生对音乐节奏感的培养上会有相当程度上的影响。

三、中小学阶段美术绘画技能训练具体改进方案

（一）引进开放式教学模式，使美术课程的教学模式生动化

中小学阶段音美术课程是中小学阶段的特色课程，在以后的初高中教学中不会继续开展，而小学生的天性是好奇和喜欢探索交流。教师也可以让学生以绘画展览形式对自己的作品进行展示，或让学生在没有教师辅助的情况下自行作画并由其他同学指导修改，这样不仅使课堂内容更加丰富，还激发了学生的学习兴趣，在互动过后抒发自己的感想，表达自己的观点，对课堂内容做出反馈。

（二）重视家庭教育与学校教育的双重结合

现代家庭教育的观念一直在不断改变，每个家庭一般都是独生子女，生活水平也在不断提高，所以家长也越来越重视对孩子特长方面的培养。学生与家长应用不同的方式进行沟通交流，让学生对美术练习不再排斥，家长要主动参与到孩子的表演活动当中来。首先做到让孩子勇于展示自己，再循序渐进地培养孩子对美术方面的兴趣，从而提高其美术绘画技能。

（三）将教学模式生动化

美术教学不同于其他学术科目难度较大，教师在教学过程中更重要的是在训练学生美术绘画技能的同时体会到的乐趣所在。小学生的思想性和观察能力事实上远远超过人们的想象，加之其学习能力和模仿能力很强，所以在这个阶段对其进行思想的熏陶和品质的培养是十分有必要的。

三、结语

随着教育的不断深化改革，学生的各方面素质发展受到了越来越多的关注，尤其是对于刚刚踏入校门的小学生来说，美术教学具有一定程度上的启蒙作用，在学生未来各方面会产生一定的正面影响。然而，教育改革还有很长的路要走，小学生的教育模式也有待改进。当代的小学生所处的生活环境与教育与从前大不相同，其大部分是独生子女，生活质量也有相当大的提高，家庭教育也对当代小学生的成长造成了一定程度上的影响。所以，小学素质教育对当代小学生的健康成长是有很大帮助的，单着需要学校、家庭和社会三方面的共同努力，小学阶段学生的美术绘画技能才能有所提高。

参考文献：

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