浅析电子白板在小学学科教学中的应用
2015-10-21何斌
何斌
触发点:2015年10月26至27日,“广西中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评比活动(百色赛区)”小学组,在百色市逸夫小学隆重举行,在此次活动中,共有11个县区的51名小学教师展示了各自的优秀课例。随着百色市电教站黄尚英站长的总结,本次活动圆满落下帷幕,但黄站长也一针见血地指出了本次活动所展示出来的不足之处:很多课例没有把握住重点,信息技术与学科教学只是初步的整合,并没有达到深度融合的效果!这也正是我这几日观摩的感受之处。
随着现代教育技术的发展,课堂教学形式也发生了巨大的变化,从最初的一块黑板一支粉笔到幻灯片、投影机,再到使用CAI计算机辅助教学,很多教师已学会了运用PowerPoint、Authorware等多媒体工具,制作演播式的课件来进行授课,直至电子白板的出现,又再次更新了大家的教学手段和模式。经过近十年的发展,我区各县、乡级的中小学也开始逐步向电子白板“班班通”迈进,经过了多年的培训、学习和使用以及各项赛事的评比,为何还停留在初步的整合阶段呢?结合本次活动及我区的实际情况,个人觉得我们在电子白板的应用上还存在着以下两个方面的问题:
一、教师对电子白板的应用仍然处于低层次
电子白板到来前,许多学校的多媒体教室安装的只是投影幕布,当时教师们习惯了使用各种多媒体课件进行演示教学,这在当时无可非议。现在电子白板的出现是一大技术性进步,但很多教师没能跟上“潮流”,仍将电子白板当作“计算机+投影仪=电子屏幕”,用于播放PPT课件。
在本次的课例展示中,有近一半多的执教者都是课前做好了PPT课件,到授课时,用电子白板的Ofiice嵌入功能把PPT课件嵌入到白板中使用,或者只是在上面进行简单的写写画画,功能类似于传统黑板。归根结底还是在使用CAI课件演示进行教学,而不是电子白板,并未充分利用电子白板自身的技术含量与特色来提高和改善教学。
二、培训力度不足,推动无力
尽管学校配备电子白板多年,但市级以上真正的白板培训大多只针对少数教师,而且多局限于理论培训,参训教师能真正在培训中既听又动的少之又少,回到学校开展校本培训力不从心,流于形式。而学校的部分教师由于受自身素质的限制或思想保守,对于新技术、新媒体的学习有着排斥或厌学心理。在很多学校既熟练白板使用,又深歆教学设计的教师更是凤毛麟角,缺乏领军人物,電子白板的推广与使用自然只能随波逐流了。
在本次活动中,这一点也表现突出,参加展示的教师个人的功底、基本素养在各县区中都是该学科的骨干人物,但是在一些简单的白板问题面前却常常束手无策:白板软件换个版本、白板程序运行出现卡顿,或者课件需要做出修改,这时教学活动就无法进行,只能等待参赛团队中的技术保障人员来处理。以致于本次活动的好多节课都没能按时上课,或者没能按时完成教学任务。
基于以上问题,我也觉得我们的信息技术与学科教学只是整合而未达到融合。那如何才能提高教师们的白板应用能力,切实做好信息技术与学科教学的深度融合呢?我觉得可以从这几个方面进行尝试。
一、从更新观念、转变思想开始,发现电子白板的美
经过了几年的培训、学习、使用以及各项赛事的评比活动,教师们其实已经看到了它的强大功能,但要让他们积极、主动地学习和使用,还是需要从观念和思想上开始,让教师们看到电子白板会让他们的教学、他们的工作更轻松更高效。
例如在“观察物体”这一课时的教学时,电子白板能给教师们提供了一个丰富的资源库,里面自带的各个学科素材琳琅满目,教师在上课时可以随时调用,让学生观察,然后再画出正方体、长方体、圆柱等的立体图形,以及在各个方向观察得到的平面图,这些方面电子白板都能轻松呈现,形象直观,不仅降低了学生理解的难度,更能吸引学生积极主动地投入到学习中去,直观形象地理解数学,感受数学中的美,也让教师摆脱了整日寻找教具、制作教具的困境。
二、从加强培训、提高技能入手,学习电子白板的美
理论是技术的基础,技术为理论提供支撑。我认为应当改变现在这种“理论多,操作少”的培训形式,组织各县区、各学校热衷于技术与课程整合的教师参加技术类、操作类的实践培训,让他们成为真正的技术骨干而不只是理论骨干,从而升级为信息技术与学科教学深度融合的领军人物。
有了这么一批精英队伍,让他们回到各县区、各学校负责信息技术的培训,改变由厂商派出工程师仅对白板功能进行讲解,没有应用于具体的教学课例的模式,将信息的技术融合到学科教学中,用优秀的课例、信息技术的应用进行实播,以现身说法的方式抨击教师们的眼球,进而促进教师们积极、主动地学习,实现应用技能的提高。
三、以教师会用、常用、乐用为目标,展现电子白板的美
通过更新观念、转变思想,加强培训、提高技能后,教师们会熟练使用电子白板的各种功能,就会常用、乐用电子白板,并将它的各种功能融入自己的教学设计理念中,真正实现各种资源深度融合进自己的课堂教学中,让电子白板在各学科的教学中魅力毕现、活力四溢,绽放出电子白板的美。