可视化教育在全员安全教育的应用

孟昭明

【摘要】建筑行业作为一个坍塌、高坠、物体打击等多种高风险行业。在导致我国建筑企业安全事故频发的原因中，很重要的一条就是职工的安全教育不足或安全教育收效欠佳。同时，越来越多的案例表明，传统的安全教育模式显然已不适应当前企业安全生产形势的需要，而可视化教育正是对传统安全教育模式的一次突破和创新。

【关键词】建筑施工；安全事故；可视化教育；传统安全教育

一、传统安全教育的现状存在问题

近年来随着建筑行业的迅猛发展，建筑规模也不断扩大，使社会面貌发生了巨大的变化，人们的生活水平和质量也有了不断提高。作为国民经济的支柱产业，我国的建筑工程施工管理已 初步形成了具备现代管理意义的管理体系，但同时还存在很多的问题。在建筑工程项目施工时，由于一些施工企业安全教育工作不到位、教育死板、空洞，使得安全教育流于形式，导致工人安全意识淡薄、安全知识匮乏，安全事故不断发生，不仅对施工人员的人身安全造成了威胁，同时也影响了企业的信誉和形象，直接影响了企业市场开发及维持，使得企业在激烈的建筑市场竞争中处于被动的地位。

长期以来施工企业对职民工的技能培训安全教育不重视，教育方式往往采用冷冰冰的说教和一阵风突袭式的突击运动，缺乏与农民工之间的亲和、互动、平等的交流。居高临下、盛气凌人的空洞说教，导致工人听不懂，不想听，记不住。

建筑施工企业的安全教育是在分部、分项工程开始之前进行重大危险源的辨识，在工人进场之前由相关技术人员及安全员向作业人员进行技术性、安全性的交待，同时将重大危险源、典型事故案例、操作技能、岗位安全职责、作业过程的安全风险及急救方法等方面的知识向工人进行交底，以便于科学施工、避免安全质量的发生。但是传统的安全教育往往通过书面的形式或者配合现场口头简单讲述的方式进行，内容陈旧俗套、形式简单枯燥无味，加之现场工人大多数农民工文化层次不高，理解能力差。导致现场的工人往往不想看、不想听、看不懂、记不住。有时候为了应付检查往往是资料员将签名表交给工人签字，签完字后收上来，甚至安全员代替工人进行签名已经成为行业的一种潜规则。因此安全教育往往流于形式，建筑企业的有关措施无法有效的落实到施工现场，往往安全教育只是存在形式上和档案柜中，这导致现场工人安全意识淡薄、安全技能差、不清楚违章违规的严重后果，这是施工现场安全事故频发的一个重要原因。

二、可视化安全教育的概念和作用

所谓可视化安全教育就是一目了然的教育，是利用计算机图形学和图像处理技术，将数据转换成图形或图像在屏幕上显示出来，并进行安全知识、技能教育方法和技术。相对于数据和文字，人们对于图像具有更强的信息获取能力。这是提高劳动生产效率、提高教育水平、降低安全质量事故的一种管理手段。可视化安全教育是尽可能的将枯燥无味的安全操作规程、危险源识别、典型事故案例等知识通过视频等手段让大家看得见，借助"看得见"的管理，自主管理，自我控制。这种利用视觉、听觉导致人的意识变化的科学方法，作为一种有效的安全教育手段已经在逐步推广。

可视化安全教育突破了传统安全教育单一、刻板、枯燥乏味的模式，从培养从业人员正确的作业习惯、安全意识，增加从业人员的安全技能、安全知识，在促进安全教育水平方面有着以下重要意义和作用：

1.提高安全意识减少安全伤害。施工安全教育视频、安全动漫等可视化资料，形象可观的将施工生产中存在的风险源、危险因素、安全操作规定、典型安全事故案例向从业人员进行交底。从而使从业人员便捷、快速的了解掌握了应知应会的安全知识，从而有效提高了从业人员的安全意识，增强了从业人员的安全知识。避免因安全意识不高的随意蛮干、随意违章，减少了安全质量事故的发生。

2.及时提示，确保安全建筑工地通过安全色、标签、警示牌等方式明确、明示现场人员分类、工器具的使用状态及作业的危险区域的危险状态等。只要已进入施工现场，从视觉上就能感受的信息能够及时的提醒从业人员，让其掌握和了解作业的安全技术规程和注意事项，从而提高其安全防范意识，减少因违章、违规操作导致事故的发生。

3.潜移默化，形成习惯。可视化安全教育丰富多彩的教育方式，多种多样的教育形式，随处可见的教育内容。将施工可视化知识传播贯穿于施工工作全过程及生活中，在这种长期的视觉、听觉等信息的冲击下、灌输下，从业人员对现场安全管理从被动接受到主动管理、自我控制，从而养成良好的安全行为习惯。

4.辐射同化，构建企业文化可视化安全教育强调互动交流、寓教于乐，创造了一种轻松、愉快的学习环境，构造一种良好的企业安全文化。企业文化一旦形成，便会对周围的群体产生强大的影响作用，迅速向周边辐射。而且企业文化还会同化一批又一批新来者，使他们自觉接受这种安全文化，使得企业的安全文化生命力长久不衰。

三、可视化教育的组织形式

建立安全文化长廊。在进入工地作业区安全通道以及工人宿舍、食堂等区域设置了图文并茂、内容丰富的"安全文化长廊"，营造出良好的具有企业特色安全文化氛围，时时刻刻提醒上下班的工人增强安全管理责任和安全管理意识，让工人时刻绷紧安全的神经。"安全文化长廊"包含安全生产知识、安全漫画、文明作业图片、事故案例、格言、公示栏等。

持续观看施工安全教育视频。项目部组织参建工人观看施工安全动漫、漫画作品，运用局部镜头夸张和特定氛围渲染的动漫效果，抹去干扰的细枝末节，较好的强调安全教育的重点。通过这种喜闻乐见的可视化教育模式达到了预期的安全教育目的，还宣扬了积极向上的企业文化。

观看事故警示教育视频。安全事故案例可视化教育，可以将单纯的、概念化的、枯燥乏味的安全教育的文字叙述，转变为更直观、更丰富、也更震撼人心的安全事故案例情景模拟及多媒体资源展示。结合施工现场特点，选取典型事故案例，用血淋淋的视觉冲击震撼效果，让现场的从业人员深刻体会到不良的作业习惯和违章、违规等错误行为造成的严重后果。从而自觉做到"违章操作、绝不实施"；违章指挥、绝不执行；劳动纪律、绝不违反"。

制作安全知识扑克牌将安全小常识、危险源、安全用电、安全防护等安全知识印制在扑克牌上，寓教于乐，工人在休息的时候也可以学到宝贵的安全知识。

设置安全体验馆，组织工人参加安全带使用、高处坠落、安全帽撞击等体验活动，让工人直观的认识到现场存在的种种安全隐患和违章违规可能造成的严重伤害。

四、可视化教育在一线项目取得的效果

全员安全教育是中国中铁全面加强管理人员、全体员工、全体农民工安全教育培训，切实增强一线全体人员的安全意识、安全生产知识、安全操作技能，构建全方位、全覆盖、常态化、系统性的安全生产大宣贯大培训活动。

2015年4月份以来中铁二局南宁火车东站项目部结合公司全员安全教育的要求，积极开展了全员安全教育。在全员安全教育的过程中项目部通过运用可视化教育为手段，以更加灵活、生动的方式加大培训力度，实现了参建工人、管理人员100%接受了可视化教育，进一步提高了施工现场从业人员的安全意识和作业技能水平，逐步改变不良行为习惯，减少违章、违规现象的发生，大大减少了不安全因素，实现了安全零事故的目标，项目部将2014年2～3季度安全违章次数与2015年2～3季度违章次数进行了对比，见下表。

近几年以来，建筑行业安全伤亡事故居高不下，对人民群众的生命财产安全造成了重大的威胁，安全生产基础不牢、形式严峻。在科学技术突飞猛进的今天，工程建设能力和技术水平都再是造成安全事故的主要问题。由于安全教育不到位，人的安全意识不到位，态度和习惯才是造成安全事故频发的主要原因。坏习惯顽固有力，但是也脆弱易摧。只有更新安全教育辦法，大力推进可视化教育，采取从业人员喜闻乐见、易于接受的教育方式。使习惯符合标准、使标准成为习惯，形成积极向上的企业安全文化，从而确保企业的生产安全。

参考文献：

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[2]刘桂芝；开展全员安全教育的重要性；工业安全与防尘1999年第九期

[3]张佳；可视化教育在港口安全教育中的应用；中小企业管理与科技旬刊2012年02期

[4]黄俊杰；BF公司安全事故案例可视化教育项目管理；东北大学；2009年